【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想 以鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，整頓作風(fēng)，以學(xué)為人師，德高為范為準(zhǔn)則，以依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為核心，著力解決教職工存在的突出問(wèn)題，正確引導(dǎo)廣大教職工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，堅(jiān)持以人為本，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，樹立學(xué)校、教師的新形象，努力把xx 辦成人民滿 意的學(xué)校。 二、整改的時(shí)間安排 動(dòng)員部署 (9 月 6 日前 ) 開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)和師德學(xué)習(xí)活動(dòng) (9 月 7 日至 20日 ) 開展師德大討論活動(dòng) (9月 21 日至 30 日 ) 開展對(duì)照排查、整改提高活動(dòng) (10 月 9 日至 31 日 ) 總結(jié)匯報(bào) (11 月 1 日至 10 日 ) 三、整改的主要內(nèi)容及達(dá)到的目標(biāo)序號(hào)整改內(nèi)容達(dá)到的目標(biāo)責(zé)任人 1 整改班子成員中存在作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，不務(wù)實(shí)、不能發(fā)揮帶頭作用的問(wèn)題力爭(zhēng)每個(gè)行政人員都是一面旗幟校辦 2 部分教職工思想素質(zhì)低、政策理論素養(yǎng)低、業(yè)務(wù)水平低加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教育，全面提升綜合素質(zhì)教導(dǎo)處 3 個(gè)別班主任或科任教師仍有體罰或變相體罰學(xué)生的行為關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕此類違法行為發(fā)生政教處 4 部分教職工工作被動(dòng)、出工不出力，效率低效果差、影響不好宣傳典型，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高工作效率工會(huì) 5 寢室、食堂、商店經(jīng)營(yíng)管理存在不足，家長(zhǎng)有意見 盡心盡力為師生搞好服 務(wù)，讓學(xué)生睡得好、吃得飽、學(xué)得好，讓家長(zhǎng)滿意后勤班主任 6 學(xué)校管理執(zhí)行過(guò)程有疏漏，評(píng)價(jià)沒(méi)有完全做到公平、公正、客觀嚴(yán)格執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)；正確評(píng)價(jià)，使嚴(yán)制度和人情關(guān)兼之，構(gòu)建和諧校園教導(dǎo)處政教處 7 班級(jí)管理不規(guī)范，發(fā)展不平衡，安全管理重視的程度不夠加強(qiáng)安全教育、縮小班級(jí)之間的差距，共同發(fā)展進(jìn)步政教處團(tuán)隊(duì)部 8 校園環(huán)境衛(wèi)生、文化、美化殘缺不全 不斷培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的校園氛圍政教處團(tuán)隊(duì)部 9 教學(xué)質(zhì)量不高、精英教育和普及教育都不容樂(lè)觀打造精品，加大新課改力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量教導(dǎo)處 四、整改 的主要措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大教育宣傳力度，提高教職工思想認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)。①認(rèn)真組織教職工集中或者自學(xué)，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省中小學(xué)教師日常行為守則 (暫行 )》，依法治校、依法治教。②加強(qiáng)政治理論和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝全體教職工頭腦，增強(qiáng)現(xiàn)代教育觀，提高政治思想、科研和教學(xué)水平。 ③校辦經(jīng)常性地采用各種形式，進(jìn)行師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校網(wǎng)站要開設(shè)師德建設(shè)專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。 建立健全師德師風(fēng)制度。 學(xué)校要結(jié)合工 作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)常抓常新，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。 加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，以規(guī)范建設(shè)為重點(diǎn)，加大標(biāo)本兼治力度。①學(xué)校成立由教務(wù)處、政教處、工會(huì)代表組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，每期對(duì)教職工職業(yè)道德進(jìn)行一次考評(píng)并將考評(píng)結(jié)果作為教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。 ②學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)黨員和建黨積極分子要率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。 ③熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。教師要改變居高臨下、高高在上的 陳舊觀念，樹立教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對(duì)話的主體新理念。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要認(rèn)真查明事情原委，教育學(xué)生有錯(cuò)就改。對(duì)后進(jìn)生要因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，不得用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評(píng)后進(jìn)生。 ④尊重家長(zhǎng)，切實(shí)做好家校聯(lián)系工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。教師在任何情況下都不能和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，傾心聽取家長(zhǎng)陳述，耐心做好解釋工作。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。家長(zhǎng)無(wú)論用何種方式咨詢問(wèn)題，都要做好解答工作。教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(zhǎng)交換意見，根 據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作，讓家長(zhǎng)分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。⑤做好校務(wù)公開工作各種救助工作，加強(qiáng)民主管理，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。①學(xué)教辦要認(rèn)真 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)。 ②學(xué)校要發(fā)揮優(yōu)秀教職工的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。堅(jiān)持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職工，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)定為榮譽(yù)而戰(zhàn)的信念。 師德師風(fēng)的 整改階段是是整個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是在前階段工作的基礎(chǔ)上，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，抓落實(shí)、見實(shí)效的階段。因此，我們必須努力做好師德師風(fēng)整改階段的各項(xiàng)工作。xx 實(shí)驗(yàn)學(xué)校 第三篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改措施 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改措施 我校以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知精神，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校依法治校努力提高辦學(xué)效益。在這次活動(dòng)中，學(xué)校先后組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 》、《池州市教師十不準(zhǔn)》、《東至縣教師管理暫行規(guī)定》等教育法律法規(guī)。教師認(rèn)真地做了學(xué)習(xí)筆記，有所遵循，就有了制約，這樣使廣大教師進(jìn)一步明確自己享有的權(quán)利和義務(wù)，享有權(quán)利就必須履行義務(wù)，二者相輔相承。通過(guò)學(xué)習(xí)，所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準(zhǔn)得以進(jìn)一步提升。所有教師結(jié)合實(shí)際，查找出自身的不足，都寫出了切實(shí)可行的自查報(bào)告。觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)有了極大的提高。愛(ài)崗敬業(yè)的典范在不斷的涌現(xiàn)彭春林、方莉、胡興俊、江臘九等老師每天早晨很早就來(lái)到學(xué)校，他們用良心、愛(ài)心、細(xì)心、盡心的耐心地為班級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)功課，指導(dǎo)作業(yè)，而且 從不求名利。 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)，使師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)更好的扎實(shí)有效的繼續(xù)開展，我們針對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子及教師普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行全面分析，尋找相關(guān)原因，提出整改措施。 一、存在問(wèn)題 我校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，在查擺問(wèn)題、剖析原因的基礎(chǔ)上，對(duì)擺查出的問(wèn)題進(jìn)行梳理。 (一 )學(xué)校方面 學(xué)校在嚴(yán)格教師的組織生活，對(duì)教師執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律、規(guī)章制度，切實(shí)履行教師職責(zé)的監(jiān)督不到位。 學(xué)校對(duì)教師的思想、作風(fēng)等方面的教育管理上還不夠嚴(yán)格。 堅(jiān)持、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)管理不到位，規(guī)范學(xué)校管理工作方面還存在差距。 學(xué)校食堂環(huán)境衛(wèi)生不夠整潔。 學(xué)校對(duì)開展課程改革實(shí)驗(yàn)宣傳力度不夠，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)課改精神還欠認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)過(guò)于注重子女考試的成績(jī)。 學(xué)生在上學(xué)回家的途中，乘坐無(wú)牌無(wú)照的車輛。 體、音、美等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還不是很高。 (二 )領(lǐng)導(dǎo)班子方面 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在發(fā)揮先鋒模范作用方面還存在差距。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中開拓創(chuàng)新精神不足。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與群眾的聯(lián)系還不夠，沒(méi)能更多地爭(zhēng)取群眾對(duì)教育的支持。 學(xué)校