教師師德師風建設個人整改措施[精選合集](編輯修改稿)
2024-10-06 05:13 本頁面
【文章內容簡介】 心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹眨贸霭俜种俚臒崆閷Υ恳晃唤處?，做到領導關愛教師的一面旗臶。外強中干見風使舵心比較脆弱，情感容易被同情心左右，有時拉不下臉來，對開展管理工作帶來不利。產生這一問題的原因主要有二個方面：一是管理水平和經驗有限，工作一直在順境中，不經受委屈，經不起風浪，意志不夠堅強。二是特別有人有了不好的境遇，自己良心上感覺很過意不去，因此有時看到個別教職工違規(guī)了，但又不是主觀原因造成的，或自己認錯態(tài)度比較誠懇的，在處理時就會表現(xiàn)出于心不忍，拉不下臉來，長期下去容易造成喪失原則性。處在一校之長的位臵，開拓進取意識還不夠強，有時也會產生一些打退堂鼓的消極念頭。當全身心投入工作，但出事又由校長負責時，自己認為工作得不到上級領導認可，得不到同事支持和理解。當面對富有挑戰(zhàn)性的工作力不從心時，我就會想，要是讓我回到以前，當一名普普通通的教師多好，不用考慮那么多沉甸甸的問題，只要管好我的班，認真教學，讓家長領導放心，讓學生開心，我就可以安然地過日子了，不用整天忙上忙下，日夜操勞，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭。因此有時做事管理都有些比較被動。四、整改的措施真正樹立“以人為本”的管理、教學理念。以博大的胸懷心系群眾，關愛學生的成長。平時多深入群眾，了解群眾，坦城地與教職工進行交流，傾聽他們的呼聲和愿望。從教職工的思想實際出發(fā)，有的放矢地開展思想教育工作，真正使群眾的愿望和學校大局發(fā)展的意愿緊密地結合起來。學科教學上，關注學生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制。一切以集體利益為重，堅持原則，弘揚下氣。作為一名黨員，今后在嚴格要求自己的同時，對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事，要勇于站出來指出，督促幫助其改正，不能礙于個人情面去包庇、寬容，要堅持組織原則，弘揚正氣。更新觀念，把握朝代發(fā)展要求，不斷提高自身理論素養(yǎng)，業(yè)務水平。隨著教育改革的不斷深入，社會對學校的要求越來越高，作為校級領導，應具備淵博的學識和領導才干，更應有開拓創(chuàng)新的競爭意識；作為公仆，應有孺子牛的精神，更應有千里馬的風度。在教育改革已進入到新紀元的朝代，調整心態(tài)，更新觀念，充實學識，是我的奮斗目標。第三篇：教師師德師風建設個人整改措施師德師風個人整改方案我校的師德師風學習，順利的完成了第一階段的學習，第二階段的剖析，現(xiàn)在進入第三階段的整改階段，現(xiàn)將第二階段自我剖析的問題進行整改：一、整改工作的指導思想和目標“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！弊鳛榻處?，還要有良好的工作作風，正確 的教育思想，從各方面都做到典范作用。二、存在問題及整改措施對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點： 問題一：對學生的關心愛護不夠。整改措施：在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的 世界，和他們說說話，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；由于是剛進行教育工作，沒有豐富的教學經驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：整改措施：深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力?？炭嚆@研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。問題三：工作作風不夠扎實也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：整改措施：認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
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