教師個(gè)人作風(fēng)整頓整改措施(編輯修改稿)
2025-05-22 05:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改自身存在的問(wèn)題和不足，從而使 自己在思想觀念、教學(xué)作風(fēng)都有明顯進(jìn)步。 谷艷秀 2021年 6 月 6 日 第三篇：教師個(gè)人作風(fēng)整頓整改措施 作風(fēng)建設(shè)個(gè)人整改措施 在這次教師作風(fēng)整頓活動(dòng)中，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動(dòng)目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，認(rèn)真抓好落實(shí)，提高素質(zhì)，優(yōu)化工作作風(fēng)，把解決突出問(wèn)題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，特制定本人整改方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”的要求，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，教書(shū)育人。 二、存在的問(wèn)題和不足 理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，不深。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、教學(xué)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干。 創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。 教學(xué)方 法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，不善于吸取他人意見(jiàn)，在處理問(wèn)題上不夠靈活，方法不夠多。 作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，自我要求不夠嚴(yán)。 待人接物不夠細(xì)。待人接物大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。有時(shí)候說(shuō)話(huà)不仔細(xì)考慮，直來(lái)直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。 三、整改的目標(biāo) 增強(qiáng)師德師風(fēng)覺(jué)悟，理想信念堅(jiān)定。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，并將學(xué)習(xí)貫穿始終。 增強(qiáng)宗旨觀念，牢固樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨觀 念。始終把學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。 進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以規(guī)范、高效的教育工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在教育工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。 四、整改的措施 提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。 定期開(kāi)展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，嚴(yán)格要求自己。 虛心學(xué)習(xí)先進(jìn) 。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，豐富和提向自己。 牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。 牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。 總之，我將抓住這次整改活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照黨組織要求，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，從而使自己在思想觀念、教學(xué)作風(fēng)都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好教育模范作用。 第四篇：教師個(gè)人作風(fēng)整頓整改措施 教師思想作風(fēng)整頓個(gè)人整改措施
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