紀律作風整頓個人整改措施(編輯修改稿)
2025-10-21 12:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，和大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個普通的教師。普通的員工。按于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會差，其實有悖于黨員的先進性。四、整改措施一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)，對鄧小平理論和“三個重要思想”的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握。進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，立足本職，老老實實、本本分分真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動來完成工作。加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。應該努力挑起這教育教學擔子，努力把教學質(zhì)量大幅度提高，使學校放心，家長滿意，當學生的后勤兵，和輔導員。全心全意為學生服務，做一個辛勤的園丁。要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生知識有收獲，習慣養(yǎng)成好，學法靈活多樣，能自主學習，使每位學生得到成功。只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利的措施方法要積極提出，建言獻策。努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。為教學質(zhì)量的提高和職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展盡自己的微薄之力剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。只有這樣，我才能使自己更快地進步。發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印?？傊ㄟ^這次作風整頓的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而竭盡全力。第三篇：紀律作風整頓整改措施紀律作風整頓整改措施為了進一步加強作風建設，打造良好的醫(yī)療環(huán)境，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，保證各項工作任務的順利進行和工作目標的圓滿完成，我院按照縣衛(wèi)生局的文件精神，通過討論的形式，進行認真反思，查找問題，發(fā)現(xiàn)存在不足，現(xiàn) 將存在問題和整改措施匯報如下：一、存在問題：（一）對于紀律作風整頓的責任感、危機感認識比較片面，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，分析問題不透徹，認識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對學習的重要性的認識不深刻、不全面。（二）工作態(tài)度不夠認真，對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。（三）工作中有時會出現(xiàn)畏難情緒，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院主要面對基層，性質(zhì)比較復雜，工作強度大，時間長，因此有時遇到困難問題，并沒有注意解放思想，從多方面考
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