5篇一：紀(jì)律作風(fēng)整頓整改措施(編輯修改稿)
2024-09-12 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，使自己更全面地發(fā)展 .提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想 第 6 頁 共 13 頁 象力和創(chuàng)造力。應(yīng)該努力挑起這教育教學(xué)擔(dān)子，努力把教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，使學(xué)校放心，家長滿意，當(dāng)學(xué)生的后勤兵，和輔導(dǎo)員。全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)辛勤的園丁。 要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工 作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生知識有收獲，習(xí)慣養(yǎng)成好，學(xué)法靈活多樣，能自主學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生得到成功。 只有探索才會前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生 quot。自主、探究、合作 quot。的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。 爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利的措施方法要積極提出，建言獻(xiàn)策。努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策， 把學(xué)校當(dāng)作自己的家。為教學(xué)質(zhì)量的提高和職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展盡自己的微薄之力 剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作 第 7 頁 共 13 頁 中留下一串堅(jiān)定的腳印。 總之，通過這次作風(fēng)整頓的教育，努力使自己成為一名名副其實(shí) 的黨員，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而竭盡全力。 篇二：紀(jì)律作風(fēng)整頓整改方案 XX 縣區(qū)灌溉管理工作站文件 涇灌管發(fā)（ 2024） 02 號 關(guān)于上報(bào) XX 縣區(qū)灌溉管理工作站紀(jì)律作風(fēng) 整改方案的報(bào)告 局領(lǐng)導(dǎo)小組： 根據(jù)縣局紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)安排布署，結(jié)合我站實(shí)際，我站于 2024 年 2 月 21 日召開了征求意見會、紀(jì)律作風(fēng)專題組織生活會，在廣泛征求意見、自我查擺的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真分析總結(jié)，查擺出存在的實(shí)實(shí) 在在的問題，制定近期整改方案，現(xiàn)匯報(bào)如下。 一、存在的主要問題 執(zhí)行力不強(qiáng)，集體觀念和全局觀念淡薄的問題。 不重視學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)的問題。 單位紀(jì)律松弛，不能認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的問題。 二、存在問題的主要原因 上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的 第 8 頁 共 13 頁 還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，結(jié)合紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的學(xué)習(xí)，單位全體同志對自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來 主要有以下幾個(gè)方面： 執(zhí)行力不強(qiáng)，集體觀念和全局觀念淡薄的問題。 表現(xiàn)為個(gè)別干部職工對單
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