【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著小曲走了。 白茫茫的雪地上現(xiàn)出了幾個(gè)不起眼的黑點(diǎn)。爺爺走過去，拿起來拍了拍，是剛才那個(gè)郵差漏了的一封信，上面赫然寫著幾個(gè)字：“鄉(xiāng)下爺爺收康斯坦丁瑪卡里奇”爺爺?shù)男目┼饬艘幌?，這不是凡卡的字嗎？爺爺?shù)氖珠_始顫抖，他小心翼翼地拆開信封，拿出一張已經(jīng)舊得發(fā)黃，皺巴巴的紙?？粗?，看著，爺爺?shù)哪樕锨叱隽藥椎魏怪椋瑴I水如泉涌般奪眶而出，臉上的皺紋更多了，看起來顯得更老了。 凡卡醒了，他感激上帝給了他一頓好覺，小崽子沒有打斷他那遙遠(yuǎn)而又真實(shí)的夢(mèng)。老板突然出現(xiàn)在他面前，剛想著怎樣給他“安排一點(diǎn)”活兒，爺爺忽然闖了進(jìn)來，拉著眼里滿是驚喜與感激，帶著一絲幸福的淚水的凡卡，給老板甩下一句話：“我們凡卡不在這里干啦！”便帶著凡卡往家鄉(xiāng)走去，留下老板一個(gè)人在那兒發(fā)愣。 爺孫倆手牽著手在雪地里走著，他們心中都非常溫暖，雪地里留下了爺孫倆長(zhǎng)長(zhǎng)深深的腳印?? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 9 昨天班會(huì)，我們班競(jìng)選了班干部。 首先，是競(jìng)選班長(zhǎng)。第一個(gè)上來的是馬 一鳴，她說：“只要我當(dāng)上班長(zhǎng)，我一定會(huì)讓我們班變得十全十美，爭(zhēng)取得到全校第一名！”等她讀完，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。她深深的鞠了一躬，走下講臺(tái)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地朗讀著自己的競(jìng)選稿，個(gè)個(gè)勢(shì)在必得的樣子，我在臺(tái)下也反復(fù)地修改著自己的稿子。評(píng)選的結(jié)果出來了，馬一鳴八票沒有競(jìng)選成功，新班長(zhǎng)田倍寧勝出。那也祝賀她吧！ 終于輪到我了，我立刻心跳加快，手心直冒汗，緊張地拿起話筒說道：“老師好，同學(xué)們好，我今天競(jìng)選的是語文課代表??”走下臺(tái)，我的心情才放松下來，但是又開始焦急地等待結(jié)果。過了一會(huì)兒，結(jié)果宣布，我得了 十二票也沒有競(jìng)選成功。雖然有點(diǎn)遺憾，但是我并不氣餒，因?yàn)槲冶M力了，問心無愧。 評(píng)選越來越緊張也越來越精彩。我覺得最有意思的是王浩川，他走上臺(tái)自信地說“我當(dāng)了三年的路隊(duì)長(zhǎng)，有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以你們必須選我?！蓖瑢W(xué)們聽后，哄堂大笑，原來他還準(zhǔn)備干他的老本行。最終，他以高居榜首 41 票的好成績(jī)連任了。 這次競(jìng)選，使我明白了一個(gè)道理：不管你有沒有獲獎(jiǎng)只要盡力了，自己就是最棒的！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 10 終于，有一天，老師布置的作業(yè)很少，媽媽說只要我做完了作業(yè)就可以玩電腦游戲了 ，于是我興奮地奔回家就展開作業(yè)本，直寫得脖子僵硬、胳膊酸痛才完工。我激動(dòng)地扔下筆，像餓虎撲食一樣沖向電腦。我熟練地挪動(dòng)鼠標(biāo)，迫不及待地進(jìn)入了 . 個(gè)加速鞋、 4 個(gè)加強(qiáng)威力藥和 9 個(gè)“寶”。但我并不氣餒，自信最終能打敗他，便跟他玩起了心戰(zhàn)：在泡泡即將爆炸時(shí)，我迅速在泡泡的爆炸區(qū)域放一個(gè)泡泡，而這個(gè)泡泡又緊挨著他，然后我迅速閃開。 他來不及躲閃，被泡泡爆炸后形成的“泡泡路”困住，動(dòng)彈不得。我洋洋得意地吹著口哨走到他身邊，“殺”死了他，他吃掉的“寶”也全吐出來了，吐得到處都是。為了不讓他復(fù)活后再吃掉這些“寶 ”，我趕緊吃這些“寶”，終于先他一步吃完了“寶”，因?yàn)橛螒蛞?guī)定誰先吃完所有的“寶”誰就贏了，所以我理所當(dāng)然地成了贏家；我驕傲地對(duì)他說：“你不行！加油吧?！? 他很不服氣，又纏著我比了 11 場(chǎng)，我居然全贏了，這讓我感到意外和興奮，意外的是我居然打敗了比我級(jí)別高的對(duì)手，興奮的是我竟然連勝 12 場(chǎng)，打破了我以前連勝 7 場(chǎng)的最好佳績(jī)！一小時(shí)飛一樣地過去了，按約定，我該關(guān)機(jī)了。我依依不舍地關(guān)掉 堂、 、下線、合上電腦。滿臉喜悅地跑向媽媽：“我剛才玩了個(gè) 12 連勝，太過癮了”！媽媽卻不以為然地“哼”了一聲。與電腦伴， 樂哉！在網(wǎng)上游，爽哉！這天過的真爽！現(xiàn)在想起來我都樂得合不攏嘴呢！ 第三篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字六篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是幫大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字 6 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 1 老師，一直以來都被人們尊敬。尤其是在古代更是如此。而我要說的這位老師有些特別。 老師，我知道你很善良，你還記得嗎？ 100 班的一個(gè)女生經(jīng)常向您請(qǐng)假。你問她怎么你經(jīng)常生病。是不是身體不太好。她說；是。老師，你便打開話匣；不管做什么都得有個(gè)好身體。作為學(xué)生尤其是好學(xué)生更應(yīng)該照顧好自己的身體??我很佩服這位老師。 我們學(xué)校不是什么好學(xué)校。經(jīng)常有一幫無賴來我們學(xué)校。有的初一不上的，也有初二的，也有初三的。現(xiàn)在我們是補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)一般不來。只有老師還是上完課就走。再加上我們學(xué)校是座老校。鍋爐，燒不起來 ，所以教室的溫度還不如自家的暖和。 昨天，正好領(lǐng)導(dǎo)不在，那幫小無賴又來了。來了就來了嗎。把玻璃雜碎了不說，還公然進(jìn)教室擾亂課堂。那天正好是那位善良老師上課。我最不愿看到我愛的人受欺負(fù)。所以就一直看書。老師，說話了，你們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧。我們還要上課呢。他們就說；你上你的，我玩?zhèn)兾覀兊?。井水不犯河水。老師說，你們?cè)谶@我怎么上啊。他們說；沒事你上，我門保證不說。老師沒理他們一直把課文講完，老師在上面說他們?cè)谙旅嬲f，有的把 MP3 聲音調(diào)的極高，老師實(shí)在氣急了就說了句；你們沒事干嗎？他們說；有事，我們還來這干嗎？你 們哪里不能為什么要來這搗亂。他們說；我們就愛來，你管不著。一會(huì)老師出去了，不知去干什么，她道是躲出去我們?cè)趺崔k？他們折騰累了，就走了。班長(zhǎng)叫回了老師，老師生氣地拋下句下學(xué)就走了?? 你們應(yīng)該想想你們沒學(xué)好知識(shí)，也要害的我們也學(xué)不成嗎？如果你們還有一點(diǎn)良心的話就聽我一聲勸早點(diǎn)找個(gè)好工作，年齡正好也有力氣。估計(jì)人家回收你們的。我求求你們別再來了。行嗎？ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 2 又是一地枯黃，楓葉紅了滿面秋霜。這場(chǎng)故夢(mèng)里，人生如戲唱，還有誰登場(chǎng)。 題記 花開總伴隨著 花落，時(shí)光的輪回是以季節(jié)的轉(zhuǎn)換。微風(fēng)夾雜著飄飄灑灑的枯葉似乎演變成了一場(chǎng)刀光劍影。割得人體無完膚，那痛徹心扉的感覺是如此的真實(shí)。 有人說：我們總在最好的年華里遇到某個(gè)人，邂逅某個(gè)人之后便迎來了最好的年華。這讓我不禁去想這是不是樹葉與風(fēng)的歸宿。 葉子的離去是風(fēng)的追求還是樹的不挽留。樹把一切都給了葉子，卻抵不過風(fēng)的扶動(dòng)，風(fēng)過，葉飛，風(fēng)停，葉落，風(fēng)走，葉留葉落歸根，它們似乎也想打破命運(yùn)的規(guī)則。生命的強(qiáng)大又能否戰(zhàn)勝那模糊的命運(yùn)？ 當(dāng)夕陽西下，落日的余暉灑向大地，在這個(gè)城市的一角，命運(yùn)并沒有因 為疏忽而把他的魔掌拿開。工地上依舊熱火朝天，蹣跚的步伐訴說著一天的辛勞，塔尖的紅旗似乎在告訴人們這片土地的神圣。終于港口的沸騰拉開了夜幕。 在一座座城市之間穿梭著，毫無目的的尋找著什么，每當(dāng)熟悉了新的生活，卻又失去了繼續(xù)下去的勇氣。不知道到我離去的日子里你過的怎樣，不只一次的詢問朋友，開始還能知道你的情況，后來便是還好的回答，我想她們也不耐煩了吧。 起風(fēng)了，些許涼意襲身，眺望遠(yuǎn)方的天空，許下祝福。我相信風(fēng)會(huì)把它帶給你 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 3 “勤能補(bǔ)拙良訓(xùn)，一分辛苦一 分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的 39。唯一途徑。 說到這里，你可能會(huì)問為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問，變不知道為知道，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，相反，如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，弄虛作假，就會(huì)一事無成。 我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡 他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！ 你們認(rèn)識(shí)愛因斯坦嗎？他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都由找對(duì)象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著，終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。 可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒有學(xué)不會(huì)的東西，問題在于你肯不肯學(xué)， 自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。 “寶劍鋒從從磨研出，梅花香自苦寒來”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國(guó)的末來出一份力吧！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 4 我有一個(gè)小報(bào)告之“王” 2，的妹妹，她有一雙水汪汪的眼睛，兩只耳朵隔山相望，一張能言善語的嘴巴動(dòng)個(gè)不停，兩條又長(zhǎng)又細(xì)的腳天生為打小報(bào)告而生。先把小報(bào)告內(nèi)容從耳朵吸收，再用雙腳沖到接收人那邊，用靈巧的嘴把我坑 死 . 記得有一次，我回到老家買了一包口香糖，吃著吃著，突然，我有了一個(gè)不好的想法：把口香糖占到舅舅的頭上去！我在心里正樂呵著，不巧別“小報(bào)告之王” 妹妹給聽見了，我就拿了一片口香糖說：“妹妹，給你！別打小報(bào)告，行不？”“嗯，好的！”妹妹爽快的答到拿著口香糖一蹦一跳的走了。這我就放心了，按照原計(jì)劃“??！救命?。?SOS!SOS!”我邊喊邊逃，我舅怎么知道的？肯定是那個(gè)妹妹該干的好事。我躲進(jìn)狗窩沒想到那狗驚叫了起來，向我要食物！我懇求狗狗：“你別叫了啊，我也是泥菩薩過江 自身難保啊 ！”最后還是別 KO 了！ 還有一次過年，我把鞭炮扔到了老舅的車上，妹妹看見了二話不說扭頭就走：“爸爸，加了哥哥吧鞭炮扔到車子上面了，把車炸了一個(gè)大洞！”結(jié)果就不用說了吧。我被 K 成了葫蘆娃。（頭上兩個(gè)大包） 還有一次我在偷玩電腦，被我妹妹看見了，妹妹不管三七二十一就到我老媽那里去告狀：“姑姑，嘉樂哥哥在偷玩電腦！”老媽聽后把我揪出來訓(xùn)了我半個(gè)小時(shí)，而妹妹去在一旁玩電腦 有一個(gè)這樣愛打小報(bào)告的妹妹，我的“頭一天比一天大”（被打成的），生活也不自在。妹妹啊妹妹啊，你咋就這么愛打小報(bào)告呢？ 總而言之言而總之，我妹妹的小報(bào)告幫我就掙了不少錯(cuò)誤。我妹妹愛著打小報(bào)告看我笑話，我愛著這個(gè)打小報(bào)告的妹妹。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 5 從前，有一片樹林，那里有很多果樹，什么梨樹啊，蘋果樹等等。它們的數(shù)量成行滿畦，生活環(huán)境也非常好，果實(shí)長(zhǎng)得又大又甜，特別是那棵蘋果樹最引人注目，上面掛滿了一個(gè)個(gè)小燈籠。 一天，一只餓得慌的小刺猬走到掛滿蘋果的樹下，看 見上面長(zhǎng)有很多的大蘋果，小刺猬非常想吃，但它不會(huì)爬樹，要不到蘋果，只能呆呆的坐在樹下，看著樹上的蘋果，口水都流了三尺長(zhǎng)。 這時(shí)，有一只老山羊跑了過來，看見小刺猬在這里坐著，過來對(duì)它說：“有一群狼看見了我，就把我追到了這里，你也快逃吧?！崩仙窖蚩匆娦〈题?，不請(qǐng)它幫助自己。就上氣不接下氣的走了?！安灰?，看我的吧?！毙〈题孕诺恼f。這時(shí)，狼追了過來，小刺猬把身子卷成一團(tuán)，向狼群沖了過去，因?yàn)樾〈题?，不起眼，每只眼睛都盯著老山羊，不一?huì)兒，狼被小刺猬刺得遍體鯪傷，跑的跑，死的死。老山羊過來對(duì)小刺猬 說；“謝謝你救了我，我要抱答你，你有什么請(qǐng)求，就大膽的說出來吧？”小刺猬說；“你能幫我摘樹上的果子嗎？”山羊看了看樹上的蘋果，說；“讓我想想，我想到了，你先去樹下?！毙〈题綐湎轮?，只見山羊用頭撞樹，蘋果落到了小刺猬的背上。山羊和小刺猬津津有味的吃了起來，吃飯后，蘋果還沒有完，小刺猬帶著老山羊，駝著沉甸甸的蘋果回家了。天空由藍(lán)色變成了金黃色，太陽笑著躺到了山的背后。 連動(dòng)物都知道了團(tuán)結(jié)，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該要團(tuán)結(jié)！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 6 放暑假了，為了度過一個(gè)快樂而有意義的暑假 ，我制定了以下計(jì)劃： 一、主要學(xué)習(xí)安排 有計(jì)劃的認(rèn)真完成《暑假作業(yè)》，每天寫六頁，一個(gè)月內(nèi)寫完；寫作文 20 篇，其中，記人、記事、景物描寫 10 篇，讀后感 10 篇，爭(zhēng)取在網(wǎng)上發(fā)表 5～ 8 篇。認(rèn)真練習(xí)毛筆字，每周練習(xí)三節(jié)課。 認(rèn)真復(fù)習(xí)三、四年級(jí)學(xué)過的英語單詞，預(yù)習(xí)五年級(jí)英語，爭(zhēng)取把五年級(jí)單詞背下來。 二、業(yè)余學(xué)習(xí)安排 每天彈琴 1 5 小時(shí)，把古箏七級(jí)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》和《秦桑曲》彈熟練，準(zhǔn)備考級(jí)，爭(zhēng)取考級(jí)成功，認(rèn)真參加古箏暑期培訓(xùn)班，爭(zhēng)取新學(xué)一首曲子。 復(fù)習(xí)學(xué)過的葫蘆絲曲子，自 學(xué)《彝家歡度火把節(jié)》《藍(lán)色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學(xué)巴烏 2～ 3 首曲子。爭(zhēng)取去老師家學(xué)習(xí) 3～ 5次，錄制曲子 3～ 5 首。 三、其它 利用多媒體學(xué)習(xí)：酷 6 教育網(wǎng)的賈老師教作文、中小學(xué)課程酷 6英語。