【文章內(nèi)容簡介】 地理解到了這句話。那件事的過程，至今還清楚地烙在我的腦海中?? 一天，我們正在上英語課，英語老師突然對我們說：“明天進行一至二模塊的考試”。對于英語成績差的同學，簡直是一種“災難”，然而，對于一貫英語考 100 分的我，是輕松加愉快?；丶液?，我看見記事本上的記錄：“明天英語考試”，我一點也不理睬，心想：連背幾大段的英語課文都不怕的我，難道還 怕這小小的英語課文？明天一上場就能立刻答卷，還用復習？明天就看我的吧！第二天我一上場就開始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語課時，發(fā)下來的考卷卻令我大失所望，我只考了 92 分。 在第三至四模塊的考試前一天，我認真地熟讀了課文，第二天，一上場我就精神煥發(fā)，以迅雷之勢答完了卷。試卷發(fā)下來，耶！我考了 100 分，這才證明了我實力嘛！我真是洋洋自得，興高采烈呀！ 從此以后，我就理解到了“驕傲使人落后，虛心使人進步”這名話的含義所在。雖然我的英語成績好，但還是應該認真復 習。我現(xiàn)在雖是一名五年級學習，但我從生活這本富有喜怒哀樂、酸甜苦辣、多姿多彩的書中，我得到了生活的啟示，得到了讓我一生受益不盡的啟示。從此，每當我想不努力復習，每當我驕傲自滿的時候，我總會回憶起這件事，這時，“驕傲使人落后，虛心使人進步”這句話始終回響在我耳旁，這句話我會一生記憶猶新。生活這本書隨時隨地地告訴我們一些啟示，就等著你去發(fā)現(xiàn)。 學生描寫小學的作文 400 字篇 2 時光流轉(zhuǎn)，歲月如織。轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開哺育我們六年的母校了，此時心中久久不能忘懷的是在母校的一點一滴。 邁進教室 ，腦海里忘不了我們同學間朝夕相處的 39。那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼六年中，我們曾為獲取知識而努力奮斗；曾在課室里談笑風生，玩耍、打鬧；曾為受挫折的同學送上那一句句我們最真誠的祝福與鼓勵即使如今我們將會離別，我們的友情也絕不會有絲毫減弱！ 腳步踏在教學樓下那片活動場所，忘不了我們最美好的回憶 ——游園活動。在六一兒童節(jié)那天，各個班都準備了最好玩、最別具一格的游戲。而我們則像是被放飛的小鳥，迫不及待的參與自己喜愛的游戲。霎時，歡聲笑語遍布了校園的各個角落。你瞧，那個游戲中的兩個 人，雙腿被捆綁在一起，默契地沖向終點；快看，那邊的同學們怡然自若地參與貼鼻子游戲，把那人物的鼻子貼在什么部位的都有，觀看游戲的同學們笑得合不攏嘴這精彩的游園活動，我難以忘記！ 走進教室辦公室，總能看見老師們不辭辛苦批改作業(yè)的身影，總能聽見老師們對學生的諄諄教導忘不了您，老師！是您，傳授我們寶貴的知識；是您，教會我們做人的道理；是您，在給予我們鼓勵時提醒我們不能驕傲大樹忘不了土壤，魚兒忘不了溪流，而我又怎能忘記自己的老師呢？ 走出校門，小學六年的時光也隨之帶 在心中，藏在腦海里，永遠也忘不了 ! 學生描寫小學的作文 400 字篇 3 今天是 4 月 5 日，是中國傳統(tǒng)節(jié)日 ——— 清明節(jié)的第二天。早上，我很早就被叫醒了，因為今天，我們?nèi)胰艘黄鸹乩霞覓吣辜雷妗? 今天的天氣真好，沒有下雨，還出了太陽呢。掃墓要去的地方多了，太奶奶太爺爺太叔叔，哎呀我都弄不清楚，而且有的地方遠著呢，但是不管有多遠，我們每一個點都去了。 一路上我問這問那，伯伯叔叔們說我小不懂事，說什么：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！不過我知道我看不見疼我的爺爺了，他永遠不會回來了。我對爺 爺?shù)挠∠蟛皇呛苌?，因為爺爺在我未滿周歲的時候就去世了，我聽爸爸媽媽說爺爺很疼我，每當其他同學提起爺爺對自己怎樣好的時候，我總是又羨慕又傷心。 來到爺爺?shù)膲災骨?，伯伯叔叔們開始除雜草，他們很快就把墳墓上的雜草給鋤了，不一會，展現(xiàn)在我們眼前的便是干干凈凈的墳墓。我麻利地從袋子里取出紙花紙帶，灑在了爺爺?shù)膲災股希笕艘苍趬災骨皵[上圓鼓鼓的雞蛋、香噴噴的肉??我們把香點著，雙手舉起香排成一行向爺爺祭拜。隨后，我們燒起了紙錢，放起了鞭炮。 清明節(jié)是緬懷去世的親人的節(jié)日，每年我們都會回老家掃墓，是啊，沒有先人哪有后者。 學生描寫小學的作文 400 字篇 4 生在農(nóng)村，長在鄉(xiāng)下，一年之中翹首企盼的就是過年，平素沒有大魚大肉那樣奢侈的美味，沒有華麗的服飾裝點生活，只有到了過年，才能品嘗到雖無海鮮卻在我們眼里勝似海鮮的美味佳肴，穿上雖不昂貴卻是新做的衣褲。過年，在我們心中就是神圣的使者，就是上蒼賜予我們最開心的節(jié)日。 俗話說：“臘月二十三，灶王爺上天。”每當?shù)搅伺D月二十三這天，就總能看到父母忙碌的身影，先是打掃房間灰塵，把所 有的屋子都用掃帚打掃一遍，媽媽邊掃還邊自言自語：“過小年了，把一切煩惱、不幸、災難、疾病統(tǒng)統(tǒng)都掃走?！苯又筒鹣幢蝗?，那時根本就沒有洗衣機做幫手，全靠雙手一下一下地在洗衣板上搓洗，我們年齡小，根本洗不動大大的被褥，所以，媽媽是最辛苦的。掃除完畢，開始做飯，這一天的飯菜雖比不上過大年那么豐盛，但也是有雞有魚，比起平素的飯菜那可是好得多，那時的心情是無比幸福的。 小年，是春節(jié)的前奏，預示著大年已經(jīng)拉開了序幕，尚在懵懂時的孩童只知道小年是個好日子，于是在一周前許多要好的伙伴們便開始商量編排節(jié)目，到了這一天 ，每個人都會把過大年時的新衣服穿出來炫耀一番，五顏六色的，煞是吸引人的眼球，伙伴們聚在一起載歌載舞，自編自演，自娛自樂，皚皚白雪就是最好的舞臺，無憂無慮就是最棒的時光，仿佛全世界都是我們的。唱著舞著，全然沒有煩惱與憂傷，有的只是快樂和幸福，累了，乏了，才開始三五成群的結(jié)伴回到家中體味父母的廚藝。 學生描寫小學的作文 400 字篇 5 我的同桌是一個對任何事情都容易產(chǎn)生興趣的人，我想用最近學的一個成語“朝三暮四”來形容他。 這學期剛開學，就見她下課時常在操場上和同學比畫畫，還不時的“哇哇”怪 叫。一次，我看到他屁股撅上天，兩腿彎曲站在那兒一動也不動，就問他：“你干什么呢 ?”“嘿，你不懂，這叫‘馬步’，練好了，連少林寺的和尚也打不過我 !”我趁她不注意，用手一掀，他便一下子趴在了地上。我大笑不止，他卻兩手叉腰，一本正經(jīng)地說：“笑什么笑 ?我還沒練成呢 !”說著又一本正經(jīng)地繼續(xù)練他的馬步。 過了幾天，她不知從哪兒弄了一個籃球，一下課他便沖到操場上打籃球，還不時的把球放在手上轉(zhuǎn)動。我不明白這是為什么，便去找他探究原因。“你沒見過籃球明星嗎 ?他們都能把球放在一個手指上，旋轉(zhuǎn)幾分鐘都掉不下來。我也能練成 這‘絕世功夫’?！彼靡庋笱蟮卣f?；@球明星都有誰，我是不了解的，不過我真希望他能成為“明星”。 不知從何時開始，他一下課便開始趴在桌子上練起了鋼筆字，面前擺著一本嶄新的《龐中華鋼筆字》。老師曾批評他寫的字亂七八槽，像日文，想必他是下決心練好了字?？墒菦]過一個星期，他又帶來了一把口琴，一下課就“嗚嗚”的吹著，把我的耳朵都要震聾了，真拿他沒辦法。 你看，我的同桌是不是一個“朝三暮四”的人呢 ? 學生描寫小學的作文 400 字篇 6 暑假里，發(fā)生了很多很多有趣的事，他們就像一朵朵浪花一樣，珍藏在我的記憶盒子之中。其中，最令我難忘的要數(shù)這件事了。 那天下午，我一如既往的去上舞蹈班，可快放學的時候，竟下起了雨。 這雨可真大??！剛開始還沒這么大，可后來，越來越大，最后，簡直是像上天拿一桶水直接往地下潑。這雨，不但下得很大，而且還伴著轟隆隆的雷聲，就像雨姑娘與雷公公的大合唱，指揮家就是老天爺。我和我的舞蹈班同學們都在門口等待著，等待著啥么時候雨能下小一點。終于，在雨下的沒有剛才那么大的時候，我騎著車，朝我的家快速的騎去。 就在我以為能順利到家的時候，我大意了，難道雨的智商比我還高？是專門不讓我走嗎？雨就在我走到半路的時候，突然變得很大，雨滴從小米大小的瞬間變成了紅豆大小的。雨滴從天空中沖下來掉到地上后，還彈了起來，這雨滴，得是有多調(diào)皮啊，就算你再調(diào)皮，也不能調(diào)皮到我身上?。‘敃r，我真想給雨頒發(fā)一個“最佳頑皮”獎。接著，它還是一直纏著我不放：由于雨下得很大，我好不容易把滿臉都是的雨水擦干了，這雨水就又往我臉上澆，你以為我的臉是花啊！就這樣，我蹬著自行車飛一般的往家的方向沖去?? 那次，我變成了純純正正的落湯雞， 我想，恐怕再也沒有比這事更倒霉的了，但同時也沒有比這事更有趣的了！ 第四篇：【熱門】學生描寫小學的作文 400 字錦集大全 【熱門】學生描寫小學的作文 400 字錦集六篇 在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是為大家收集的學生描寫小學的作文 400 字 6 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 學生描寫小學的作文 400 字篇 1 校園里，教室中。書聲朗朗。“慈母手中線，游子 身上衣，臨行??”早讀的鈴聲早早地打響了。但，他沒來?? 他的座位空蕩蕩的，恍如一個空缺的戰(zhàn)壕。 “哈哈！這下他可慘了！” 講臺之下，大家不約而同地看著他的缺席，議論紛紛，要知道，他可是咱班數(shù)一數(shù)二的好同學呀，遲到未免??有的興災樂禍，像個諷刺家把他評價得一無是處，有的充當和事佬，悲天慘地，感同身受。 “報告。”在一浪勝一浪的嘀咕中，他赫然竄到了門前 —— 頭發(fā)凌亂，猶如剛打仗，被炸得一臉炮灰。眼圈浮腫，堪與大熊貓比美。衣衫不整，宛似掉到地窖中掙扎了半天?！肮蓖瑢W們盯著這“外 星人”哄堂大笑?！斑M來?！痹诶蠋煶涑庵唤馀c批評的尖銳目光中，他像個長途跋涉者進了教室?? 翌日清晨。在譏笑者辛辣、尖鉆、刻薄的目光中，在同情者不解、疑惑、迷茫的眼神中。他像只熬夜的狼以奔襲的速度沖入教室。當然，隨之而來的，還有急促鼓點似的上課鈴與滿堂的“春風”。老師遲疑地盯著他。上挑帶鉤的眉毛仿佛是懸著的“問號”。他略帶羞澀地笑著，迷糊的雙眼仿佛在傾訴著什么，回答著什么。 第三天，如此。 第四天，亦如此。 眼看，那遲來的“報告”便要成為一個遙遙