【文章內(nèi)容簡介】 每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。 小班手工活動(dòng)方案 3 (一 )目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜愛的服裝。 培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。 (二 )準(zhǔn)備： 各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。 音樂磁帶、錄音機(jī)。 (三 )過程： 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 音樂起，三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場表演。 指導(dǎo)語：小朋友，剛才你們看到小朋友們?cè)谧鍪裁幢硌??他們穿的是什么樣的服裝 ?你們想不想穿 ?那么，我們也來用塑料袋為自己設(shè)計(jì)一套服裝吧 !然后， 我們也像他們一樣來進(jìn)行一場時(shí)裝表演，好嗎 ? 教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察。 老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，這些服裝都是用什么東西做成的 ?幼兒討論、回答。 教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。 交代制作方法及要求。 教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的 ?(幼兒回答 )掛歷紙有各種顏色，我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來的服裝就好看了。 幼兒操作，教師指導(dǎo)。 教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。除了老師所說的做法外，可以自己想出一些不同的做法。 總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 請(qǐng)每位小朋友穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝，比一比，誰的最漂亮。音樂響，老師：“我們一起來進(jìn)行時(shí)裝表演吧 !”幼 兒各自做喜歡的動(dòng)作出場，結(jié)束。 小班手工活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： ，提高手部的 ，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 菊花圖片 綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動(dòng)過程： 出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀 ?(黃色、藍(lán)色、紫色、白色 )師：咦 ?菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀 ?(長長 的、細(xì)細(xì)的 )幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。 師：看 !姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)細(xì)長長的嗎 ?(可以 )那請(qǐng)你們動(dòng)手試試吧 ! 探索撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能 (1)教師示范撕花瓣，強(qiáng)調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。 (2)幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細(xì)細(xì)的花瓣 活動(dòng)評(píng)價(jià) (1)幼兒插花。 師：哇 !小朋友快看將老四這里有一個(gè)小花園，請(qǐng)你們把你們的小菊花插到這里來吧 (2)小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊 ?(幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望 ) 小班手工活動(dòng)方案 5 目標(biāo) 。 。 欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管 活動(dòng)過程： 一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢 ?小朋友猜一猜。 聽，還有聲音呢 ?到底是什么呢 ?揭秘：糖。 是什么糖 ?(棒棒糖 ) 二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。 老師手里的棒棒糖是什么樣子的 ?引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢 ? 三、制作棒棒糖。 小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢 ?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎 ? 先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形 小球，咦 !老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手這前老師要說下游戲規(guī)則： A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。 B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。 幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 (提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球 ) 咦 !現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一 根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展覽會(huì)。 老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教師：小朋友今天開心嗎 ? 幼兒： 開心 。 教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小 (3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請(qǐng)小朋友到劉老師那去排隊(duì) ! 五、活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的 一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問： 幼兒有沒有做過棒棒糖 ?幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。 這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說： 今天老師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎 ?這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是 做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 第三篇：小班手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案（大全） 手的靈活性訓(xùn)練能培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維能力。在動(dòng)手又動(dòng)腦的玩玩、做做中，幼兒可以學(xué)到很多造型知識(shí)，能開發(fā)智力，還可以形成耐心、細(xì)致的習(xí)慣。以下是精心收集整理的小班手工活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 小班手工活動(dòng)方案 1 一、設(shè)計(jì)意圖： 唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對(duì)成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了 唐裝 設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國 唐裝 獨(dú)特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣 賞唐裝，感受唐裝的美。 知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。 弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。 四、活動(dòng)要點(diǎn)： 從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。 五、活動(dòng)過程： 帶幼兒觀看 唐裝 服飾展演，引起幼兒興趣。 今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設(shè)計(jì)的，猜猜是什么 ?哦，讓我們趕緊去看看吧。 交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。 你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎 ? 你們是從哪里看出來的 ? 你們都喜歡唐裝的什么 ? 引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝 (1)從色彩上欣賞： 教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色 ?哪種顏色最多 ?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主 )，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣 ?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢 ?(喜慶、熱鬧?? ) 教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。 黃色我們的母親河 黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。 (2)從圖案上欣賞： 播放唐裝圖案多媒體課件。 教師提問：小 朋友們仔細(xì)看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎 ?它們都是些什么樣的圖案 ? 教師：中國的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有 萬 字花、蝙蝠、石榴等圖案。 (教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案 )這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號(hào)。