【文章內(nèi)容簡介】 海綿墊上滾動(dòng)自己的身體，兩手伸直，腳合攏，一直滾到那塊海綿墊上，一個(gè)一個(gè)小朋友的烤香腸。 (老師示范 )請幼兒排隊(duì)分男孩、女孩玩游戲 請男孩趴在海綿墊上，女孩來烤香腸 (請一個(gè)小朋友示范 )?；Q角色游戲：女孩趴在海綿墊上，男孩子來烤香腸 )并提醒幼兒，趴著的小朋友不要抬頭，每個(gè)孩子都要從上面滾過去，注意安全。 結(jié)束：聞一聞自己香不香啊，等下我們回家一起把香腸吃了，小朋友今天好不好玩呀 ?都累了，我們回家休息吧 !和我們的客人老師說再見 ! 小班戶外體育活動(dòng) 2 活動(dòng)目標(biāo)： 大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。 敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一雙爸爸的 大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。 錄音機(jī)、磁帶重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋在不同器械上行走。 難點(diǎn)：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。 活動(dòng)過程： 一、熱身運(yùn)動(dòng)。 。 師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。 師：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。 (慢慢走、快快走、邁開大步往前走。 )師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢 ?(大大的、好想要掉了 ......)師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢 ?(用力用腳尖勾住走 )師：是嗎 ?我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。 ，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡單運(yùn)動(dòng)。 (活動(dòng)過程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令 )師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。 (當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，她就不會(huì)傷害我們 了 )師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個(gè)風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來：變矮了，長高了：跳下來了，跨一跨，坐上小馬駒，駕駕 ...... 二、“走小路”游戲 引發(fā)活動(dòng)興趣。 師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么 ?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈 )師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁? 幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。 交流分享。 小班戶外體育活動(dòng) 3 發(fā)展動(dòng)作：通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬活動(dòng)準(zhǔn)備： 檢查幼兒衣物、鞋子安全 檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn) (玩法 )： 一、導(dǎo)入部分：談話 今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊 ? 小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了 ? 它是怎么去旅行的 ? 二、展開部分： 模仿烏龜爬的動(dòng)作 1)、小烏龜是怎么爬的 ?我們和小烏龜一起爬一下。 2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ? 布置場景，介紹游戲規(guī)則。 1)、活動(dòng)前 為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。 ] 2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。 分兩組跟著音樂爬。 現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。 (五 )談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊 /地板的感覺是怎么樣的 ?(泡沫墊 是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的 )三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。 游戲活動(dòng)名稱：穿手鏈材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干玩法指導(dǎo)： 教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈 在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿 把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動(dòng)評價(jià)：幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，活動(dòng)中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧?，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。 小班戶外體育活動(dòng) 4 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí) 用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣。 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：粉筆、小框子、報(bào)紙球 (糧食 )、棍子、音樂 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)過程： (一 )、熱身運(yùn)動(dòng) 跟著音樂 (兔子舞 )有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。 (二 )、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入 師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么 ? 幼：小小運(yùn)動(dòng)員。 師：對，現(xiàn)在看我的手里端的是什么 ? 幼：小球 師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們愿意么 ? 幼：愿意。 (三 )、熟悉游戲場地，教師講解游戲玩法并示范。 師 :看到我們小框子里的小球了么 ? 幼：看到了。 師：我們要 用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對面的小筐子里。在運(yùn)小球的過程中我們要讓小球在小橋上 (兩條線中間 )滾動(dòng)著前進(jìn)，如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止。 (教師一邊講解，一邊示范 ) 師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來送小球，送過的