【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 黨校要通過定期召開黨支部的會(huì)議來研究部署相關(guān)的黨建工作的具體任務(wù)，及時(shí)學(xué)習(xí)并匯報(bào)黨員的先進(jìn)性教育成果，創(chuàng)建 一個(gè)有活力有創(chuàng)新的，能夠?yàn)槿嗣裰氲狞h組織，堅(jiān)持黨組織制度的公平性和公開性。建立健全《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨建工作的具體制度》《民主生活會(huì)制度》等各種規(guī)章制度。黨校的黨組織將每個(gè)月的第一天作為黨員學(xué)習(xí)的固定日期，組織各級(jí)黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常教育的意見》和保持黨員先進(jìn)性六個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制的文件。通過定期的學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想素質(zhì)和理論修養(yǎng)，強(qiáng)化執(zhí)行力度，為黨校黨建工作的順利開展奠定良好的理論基礎(chǔ)。 （三）落實(shí)黨建工作責(zé)任制，發(fā)揮黨員的帶頭作用 要想落實(shí)黨校的黨建工作，就要充分 發(fā)揮黨員的帶頭作用。黨校通過和各基層黨組織建立聯(lián)系點(diǎn)的方式進(jìn)行定點(diǎn)調(diào)研和工作指導(dǎo)，幫助解決基層的實(shí)際問題。想群眾所想，急群眾所急，落實(shí)上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)制度和工作任務(wù)，不斷進(jìn)行工作總結(jié)，并創(chuàng)新工作方式，將黨員的帶頭作用落到實(shí)處，有針對(duì)性地解決存在的問題。 （四）拓寬黨建教學(xué)工作的領(lǐng)域 黨校黨建工作要與教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合，才能逐漸拓寬黨建工作的工作領(lǐng)域。黨校的黨建工作是與教學(xué)分不開的，因此黨建工作要根據(jù)自己的特點(diǎn)，將各項(xiàng)制度和工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，通過在教學(xué)中進(jìn)行黨建的工作的落實(shí)，使黨建工作 不至于落到空談的表象上來，而能夠真正為教育教學(xué)服務(wù)。因此黨建工作一定要與教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合，逐漸拓寬黨建教育教學(xué)的工作領(lǐng)域。 （五）提升基層的服務(wù)水平 黨校的黨建工作要想更好地展開，就必須對(duì)基層的教育現(xiàn)狀進(jìn)行及時(shí)的調(diào)研和分析，制定符合地區(qū)特點(diǎn)的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。黨校教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地解決基層的實(shí)際問題，將當(dāng)?shù)母黜?xiàng)方針政策真正落到實(shí)處。因此黨校的黨建隊(duì)伍要不斷提高服務(wù)意識(shí)，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，也要為基層的黨員提供便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要主動(dòng)聯(lián)系有困難的職工，幫助他們建立黨員互幫互助小組，展 開獻(xiàn)愛心、送溫暖活動(dòng)，在一定程度上幫助基層黨員贏得更多群眾的擁戴和信任。 三、促進(jìn)黨校師生之間的聯(lián)系 （一）以學(xué)員為教學(xué)主體 黨校的黨建工作離不開黨校的教學(xué)工作，黨校的教學(xué)工作也離不開黨校的學(xué)員。因此黨校的黨建工作要想順利地開展并能夠有效地延續(xù)下去，就要將黨校的教學(xué)工作放在黨建工作的首要位置。傳統(tǒng)的黨校教學(xué)都是以說教的方式為主，教師和學(xué)員之間的溝通很少，或者說幾乎沒有，學(xué)員對(duì)課堂的教學(xué)內(nèi)容也沒有認(rèn)同感，覺得聽不聽都無所謂，這嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量。基于此，黨校的教師必須要加強(qiáng)和學(xué)員之間 的溝通和練習(xí)，讓學(xué)生感受到教師的信任和認(rèn)可，然后逐漸使其對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解并認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)黨校的黨建工作順利進(jìn)行。 （二）積極聽取反饋意見 傳統(tǒng)的黨校教學(xué)環(huán)節(jié)都是領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的單線形式，都是以傳達(dá)為主，這樣的教育方式雖然保證了政策的有效落實(shí)，但是由于缺少反饋的意見，黨校的教學(xué)工作無法及時(shí)地進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，導(dǎo)致黨校的黨建工作的工作方式落后，難以進(jìn)步。因此黨校的教師要加強(qiáng)和學(xué)員之間的交流，聽取學(xué)員的意見反饋，定期進(jìn)行座談活動(dòng)。黨校教師通過學(xué)員的意見及時(shí)地調(diào)整自己的工作方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高 工作的效率。同時(shí)，教師也可以隨時(shí)獲得黨校黨建工作的第一手資料，及時(shí)上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)通過反應(yīng)上來的資料進(jìn)行相關(guān)政策的跳幀和改進(jìn)，逐漸完善健全黨建工作。 四、加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè) 校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)是黨校黨建工作的重中之重，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的有效保障，直接影響著黨校黨建工作的正常開展。黨校的教學(xué)目標(biāo)就是要為基層培養(yǎng)出優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為國(guó)家的政治建設(shè)培養(yǎng)人才。共產(chǎn)黨員的形象代表的是一個(gè)國(guó)家的形象，因此，黨校的校風(fēng)校紀(jì)尤為重要。黨校的黨建工作要將校風(fēng)校紀(jì)作為首要的工作任務(wù)來抓，時(shí)時(shí)提醒，層層 落實(shí)，制定完善的規(guī)章制度，創(chuàng)建嚴(yán)肅的校風(fēng)校紀(jì)，對(duì)于不良的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅地處理。學(xué)員是黨校黨建工作的主體，因此要特別注意加強(qiáng)黨校學(xué)員的紀(jì)律建設(shè)，細(xì)化黨校的校紀(jì)。幫助學(xué)員規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，為黨校的黨建工作助力。 在實(shí)際工作中，黨校的黨建工作要按照黨中央的指示和要求，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，為國(guó)家為基層輸送更多的合格黨員。根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)調(diào)整工作方式，不斷對(duì)黨校的黨建工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，提高黨建工作的質(zhì)量。 （作者單位：內(nèi)蒙古扎蘭屯市委黨校） 第三篇：黨建工作總結(jié)存在問題的及整改 措施清單 黨建工作總結(jié)存在問題的及整改措施清單 黨建工作是黨的組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是完成機(jī)關(guān)各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)機(jī)關(guān)全面建設(shè)的重要保證。隨著時(shí)代的發(fā)展，形勢(shì)和任務(wù)的變化，我局基層黨建工作在與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的同時(shí)，也多少存在一定的問題。 本人按照新時(shí)期對(duì)黨建工作提出的新要求 ,根據(jù)局基層黨建工作的現(xiàn)狀和存在的問題，就如何加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作進(jìn)行了一些思考，現(xiàn)制定如下整改方案。 (一 )對(duì)黨的基層組織建設(shè)具體工作抓得不夠深不夠細(xì)。 整改措施： 習(xí)制度，按學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)印發(fā)學(xué)習(xí)資料，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間。要求黨員教師每周周五下午集中學(xué)習(xí) 1 小時(shí)，每月學(xué)習(xí)不少于 8 學(xué)時(shí)，做好學(xué)習(xí)筆記，強(qiáng)化黨員的思想政治、理想信念、宗旨意識(shí)。 群，使我校黨建工作能“上通下達(dá)”，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，切實(shí)提高工作效率。 ，豐富黨員教師活動(dòng)形式，促進(jìn)黨員之間交流學(xué)習(xí)。 (二 )在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中存在著一手硬、一手軟的現(xiàn)象。 整改措施： 、黨員之間、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的談心談話活動(dòng)。認(rèn)真聽取黨員教師對(duì)學(xué)?；鶎咏M織建設(shè)工作的意見建議，切實(shí)處理和解決好師生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。要求做到談心談話有記錄、意見建議有歸類。 、公布監(jiān)督電話等形式，建立黨組織與教師群眾溝通的長(zhǎng)效機(jī)制，主動(dòng)接受師生監(jiān)督。每學(xué)期定期召開家長(zhǎng)會(huì)，廣泛征求意見，梳理匯總計(jì)入整改臺(tái)賬，要求做到有記載、有反饋、有整改。 “道德講堂”活動(dòng)，建立和完善工作監(jiān)督機(jī)制，將 師德考核納入黨員定格量化標(biāo)準(zhǔn)與績(jī)效考核方案，嚴(yán)格考核，以此加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)和師德師風(fēng)建設(shè)。 (三 )黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)，在工作中缺乏苦干實(shí)干魄力，創(chuàng)新意識(shí)淡薄。 整改措施： “雙聯(lián)幫扶”活動(dòng)。由黨支部、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系幫扶一個(gè)班級(jí)，黨員教師每人幫扶 2 名學(xué)困生，其他教師幫扶 1 名學(xué)困生，全面開展幫扶指導(dǎo)工作，建立黨員幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。 ，每人包一個(gè)教研組，每月至少參加一次教學(xué)研討活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)。 “以會(huì)議貫徹會(huì)議、以會(huì)議落實(shí)工作任務(wù)”的形式會(huì)議，增強(qiáng)“