【文章內(nèi)容簡介】 組工作的開展，形成團結(jié)的集體。 二、規(guī)范集體備課，充分發(fā)揮集體備課效能 1 每學期開課前，教研組要制定出切實可行的集體備課計劃，在計劃中，要明確備課課題、時間、召集人等。 “四定”、“五備”、。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人 。備教材，備大綱、備教法、備學法、備教學手段 。各備課組在每單元或每章 (每課 )授課前，要組織本備課組教師認真學習教材 大綱，研究教材，確定重點、難點，分析學情，探討教法。 、難點課題要建立說課制度，初三采用單元或?qū)ｎ}集體備課，基礎(chǔ)年級采用單元分析和周課時教案集體備課。 ，相反，個人單獨備課是集體備課的準備和前提。 ，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法，準確把握教材的重點和難點，尋找突出重點，分散難點的方法和途徑 。精心設(shè)計課堂教學的結(jié)構(gòu)，這是決定課堂教學成敗的關(guān)鍵 。還要結(jié)合學生的思想、學習實際，預(yù)測課堂教學中可能出現(xiàn)的各種問題，尋求如何讓學生在較短的時間里獲取最佳效益的途徑。 三、加強集體備課的督導(dǎo)評估 學科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動，了解集體備課情況，并提出改進意見。 四、教研組集體備課活動安排 教師集體備課安排時間主備 小班化數(shù)學 教學數(shù)學組 3月 __ 小班化語文個性化作業(yè)編寫語文組 3月 __ 九年級數(shù)學復(fù)習數(shù)學組 4月 __ 九年級英語復(fù)習英語組 4月 __ 小班化英語個性化作業(yè)編寫英語組 3月 __ 實驗課教學理化生組 4月 __ 思品復(fù)習課教學政史地組 5月 __ 九年級語文復(fù)習語文組 5月 __ 小學教師集體備課工作計劃范文 (三 ) 新學期伊始，在新一輪的課程改革實施中，為把集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺運用新的教學理念、轉(zhuǎn)變教師教學行為的支撐點，我們在課程改革 的同時也在各組實施集體備課。集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學質(zhì)量整體提高。為把我校集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學期工作計劃要點，現(xiàn)將集體備課實施意見制定如下： 一、各組要制定集體備課計劃 二、具體操作：集體備課包括四個基本環(huán)節(jié) 個人初備 —— 集體研討 —— 修正教案 —— 課后交流 與反思。 (一 )個人初備 ，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關(guān)材料 。一定要突出重點，抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素 (知識水平、能力水平 )，又要研究學生的非智力因素 (學習興趣、態(tài)度、習慣 )以便有的放矢的進行教學。 ，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系 。明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標 。分析教學的重點、難點和關(guān)鍵，提出具體的教學目標。 ，以便資源共享 。 ，以便集思廣益，攻克難點。 (二 )集體研討 教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說課”的形式進行 比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學進度 。統(tǒng)一教學重點難點 。統(tǒng)一階段測試 (練習 )。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。 (三 )修正教案 教案應(yīng)避免千 第 1 篇律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。不管是課改年級，還是非課改年級，集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點 與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。 (四 )課后反思和交流 如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學反思能幫助我們一輩子上好課。 一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術(shù)日臻完善。 三、集體備課的時間安排 時間 (每周三下午 ) 地點 內(nèi)容 第 1 周 科藝樓三樓 講解備課要求、分組定住備人 第 4 周 語文組：一樓辦公室 徐麗分析近時間備課情況 數(shù)學組：二樓辦公室 張海燕分析近時間備課情況 英語組：南三樓 王家麗分析近時間備課情況 第 9 周 科藝樓三樓 教導(dǎo)處總結(jié)備課情況 第 12 周 語文組：一樓辦公室 集體備課：主備人發(fā)言、大家交流討論 數(shù)學組：二樓辦公室 英語組：南三樓 第 14 周 語文組：一樓辦公室 數(shù)學組：二樓辦公室 英語組：南三樓 集體備課：主備人發(fā)言、大家交流討論 第 17 周 語文組：一樓辦公室 數(shù)學組：二樓辦公室 英語組：南三樓 集體備課：主備人發(fā)言、大家交流討論 第三篇：小學語文集體備課工作計劃 文秘助手 ()之小學語文集體備課工作 計劃范文 一、指導(dǎo)思想 為落實天河區(qū)教研室小學語文科片組集體備課計劃和我校的教學計劃，集聚群體智慧，發(fā)揮每位教師的長處，活躍我校教研氛圍。節(jié)約教師個人備課的時間，減輕老師負擔，提高我校集體備課的質(zhì)量，進行有效的課堂教學，提高課堂教學效率。 二、具體做法 語文科組按低、中、高分為三個集備小組，每月 1—— 2 次集體備課。（人員分工附后） 確定好集體備課內(nèi)容或研討主題，每次集體備課要有中心發(fā)言人。 做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。 在教研活動時，征求各集備小組在交流、研討過程中出現(xiàn)的問題或建議。 結(jié)合教學進度，提前兩周確定集備主題，備課后進行課例研討，再修改教學設(shè)計。 根據(jù)要求，本學期我校參加教研室第一片組活動，認真準備 1—— 6 年級的片組說課稿，推薦一名老師參與片組的說課交流。 在片組說課的基礎(chǔ)上，反復(fù)研討修改教學設(shè)計，按時上傳天河部落，做好在片組上公開課的準備工作。 天河部落的參考博客：校本教研大家行、一 —— 三年級語文、四—— 六年級語文。 三、集備要求 各集 備小組認真按學校要求做。 集備內(nèi)容可以研討本年段的教學設(shè)計，討論教學中的某些疑難問題，也可以是聽課后的反思、交流。 遵守學校的集備時間，如與區(qū)教研活動沖突則以區(qū)教研活動為主。 四、集備小組人員安排低段組長：蔣平 組員：溫育虹、何韻堅、陳友玲、陳華勤中段組長：管秀娣 組員：李淑筠、邱曉江、湛燕雄、李永紅高段組長：鄺鳳珍 組員：彭鎏旒、王秀敏、陳霞珠、李永紅、陳海紅、陳燕、孫萍萍 第四篇：小學數(shù)學教師集體備課 小學教師繼續(xù)教育 2021培訓資料 《小學數(shù)學教師集體備課》 培訓講義（ 4 學時） 培訓教師：潘培訓時間： 2021年 白午學片“十三五”中小學教師繼續(xù)教育培訓 課題：《小學數(shù)學集體備課》主講：潘 時間： 2021年 1月 16 日下午 地點：凱里經(jīng)濟開發(fā)區(qū)白午小學多媒體教室課時： 4學時 參培教師：白午、銅鼓、同興全體在職教師 小學數(shù)學集體備課的重要性 （ 2 課時） 集體備