小學教師備課制度(編輯修改稿)
2024-11-13 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三類：一定數(shù)量的課時反思，每個單元反思，期中、期末反思，一學期合計不少于15次。5．每節(jié)課的教案至少提前一周完成。二、檢查辦法、定期統(tǒng)一檢查和交流展示的辦法進行。、行政值周檢查。為體現(xiàn)公平性和隨機性，不定期抽查采取抓鬮的形式進行。隨堂聽課檢查與抽查辦法：校行政領導一學期分2次抽查。聽后檢查備課。主要查備課與上課的內(nèi)容是否相符合，以及課堂教學的效率、備課質(zhì)量。大明市小學2010年3月第三篇：小學教師備課制度邯山區(qū)實驗小學備課制度各科教師要認真學習新課標，認真鉆研教參、教材并在全面了解學生知識水平和接受能力差異的情況下進行備課。要通讀全冊教材，要明確每節(jié)（或每單元）教材在全部教學內(nèi)容中的地位、作用及相互聯(lián)系，掌握其重難點，進行課前備課和單元備課。各課做到“四備”：備教材、備學生、備教法、備教具。結合學生實際，確定學科教學在知識與技能、過程與方法、情感硬度與價值觀等方面能達到的基本要求。年級組堅持教研，做到集體教研和獨立備課相結合。備課力求體現(xiàn)新的教學思想和現(xiàn)代化的教學手段，板書設計要具有科學性、整體性和條理性，編寫教案注重實用性、實效性。教案
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