【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的實(shí)踐能力必須解決學(xué)生的主體性問(wèn)題。 [2021 年 1 月試 題 ]實(shí)踐能力； 主動(dòng)性； 創(chuàng)造性對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育必須以學(xué)生 ___的發(fā)展為目標(biāo)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、 ___為尺度。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力必須解決學(xué)生的主體性問(wèn)題。 [2021 年 7 月試題 ]實(shí)踐能力； 創(chuàng)造性對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育必須以學(xué)生 ___的發(fā)展為目標(biāo)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、 ___為尺度。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力必須解決學(xué)生的主體性問(wèn)題。 [2021 年 1 月試題 ]實(shí)踐能力； 創(chuàng)造性對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育必須以學(xué)生 ___的發(fā)展為目標(biāo)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、 ___為尺度。培養(yǎng)學(xué)生的 實(shí)踐能力必須解決學(xué)生的主體性問(wèn)題。 [2021 年 7 月試題 ]實(shí)踐能力； 創(chuàng)造性國(guó)家創(chuàng)新體系是 ____經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和引擎，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的搖藍(lán)，是綜合競(jìng)爭(zhēng)力的支柱和基礎(chǔ)。其主要功能是知識(shí)創(chuàng)新、 ____、 ____和知識(shí)應(yīng)用。 [2021 年 7 月試題 ]知識(shí)； 技術(shù)創(chuàng)新； 知識(shí)傳播國(guó)家創(chuàng)新體系是 ____經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和引擎，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的搖藍(lán)，是綜合競(jìng)爭(zhēng)力的支柱和基礎(chǔ)。其主要功能是知識(shí)創(chuàng)新、 ____、 ____和知識(shí)應(yīng)用。 [2021 年 1 月試題 ]知識(shí)； 技術(shù)創(chuàng)新； 知識(shí)傳播教勞結(jié)合思想在資本主義發(fā)展初期就開(kāi)始出現(xiàn)。 18 世紀(jì)瑞士教育家裴斯泰洛齊認(rèn)為勞動(dòng)和 ____是人的發(fā)展的最重要的條件，勞動(dòng)不僅能發(fā)展體力，并且能發(fā)展 ____，形成人的道德，從事勞動(dòng)的人能夠形成一種信念，相信 ____在社會(huì)生活中的意義。 [2021 年 7 月試題 ]教育； 智力； 勞動(dòng)教勞結(jié)合思想在資本主義發(fā)展初期就開(kāi)始出現(xiàn)。 18 世紀(jì)瑞士教育家裴斯泰洛齊認(rèn)為勞動(dòng)和 ____是人的發(fā)展的最重要的條件，勞動(dòng)不僅能發(fā)展體力，并且能發(fā)展 ____，形成人的道德，從事勞動(dòng)的人能夠形成一種信 念，相信 ____在社會(huì)生活中的意義。 [2021 年 7 月試題 ]教育； 智力； 勞動(dòng)教勞結(jié)合思想在資本主義發(fā)展初期就開(kāi)始出現(xiàn)。 18 世紀(jì)瑞士教育家裴斯泰洛齊認(rèn)為勞動(dòng)和 ____是人的發(fā)展的最重要的條件，勞動(dòng)不僅能發(fā)展體力，并且能發(fā)展 ____，形成人的道德，從事勞動(dòng)的人能夠形成一種信念，相信 ____在社會(huì)生活中的意義。 [2021 年 1 月試題 ]教育； 智力； 勞動(dòng)教育，尤其是全民教育，主要包括普及初等教育，消除成人____及重視女童和 ____，在解決“ ____”諸問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)揮著不可或缺 的作用。 [2021 年 1 月試題 ]文盲； 婦女； 教育人類(lèi)困境教育，尤其是全民教育，主要包括普及義務(wù)教育，消除成人 ____及重視女童和 ____，在解決“ ____”諸問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)揮著不可或缺的作用。 [2021 年 7 月試題 ]文盲； 婦女教育； 人類(lèi)困境教育活動(dòng)的本質(zhì)是學(xué)生在教育者為其創(chuàng)造的學(xué)習(xí)和 ____環(huán)境中，經(jīng)過(guò)自身的知、情、意、行等身心活動(dòng)過(guò)程，對(duì)各種內(nèi)外影響加以消化吸收、 ____的過(guò)程，同時(shí)也是一種特殊的生活過(guò)程。 [2021年 7 月試題 ]生活； 自我發(fā)展教育活動(dòng)的本質(zhì)是 學(xué)生在教育者為其創(chuàng)造的學(xué)習(xí)和 ____環(huán)境中，經(jīng)過(guò)自身的知、情、意、行等身心活動(dòng)過(guò)程，對(duì)各種內(nèi)外影響加以消化吸收、 ____的過(guò)程，同時(shí)也是一種特殊的生活過(guò)程。 [2021年 1 月試題 ]生活； 自我發(fā)展教育經(jīng)驗(yàn)既是對(duì)教育 ____的直接反映和認(rèn)識(shí)，又是對(duì)以往教育 ____的歷史延續(xù)和積淀，它是教育思想建設(shè)的 ____剛提和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。 [2021 年 7 月試題 ]現(xiàn)實(shí)； 實(shí)踐； 歷史教育經(jīng)驗(yàn)既是對(duì)教育 ____的直接反映和認(rèn)識(shí)，又是對(duì)以往教育 ____的歷史延續(xù)和積淀，它是教育思想建設(shè)的 ____前提和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。[2021年 1 月試題 ]現(xiàn)實(shí)； 實(shí)踐； 歷史教育經(jīng)驗(yàn)既是對(duì)教育 ____的直接反映和認(rèn)識(shí)，又是對(duì)以往教育 ____的歷史延續(xù)和積淀，它是教育思想建設(shè)的 ____前提和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。[2021年 1 月試題 ]現(xiàn)實(shí)； 實(shí)踐； 歷史教育經(jīng)驗(yàn)既是對(duì)教育 ____的直接反映和認(rèn)識(shí)，又是對(duì)以往教育 ____的歷史延續(xù)和積淀，它是教育思想建設(shè)的 ____前提和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。[2021年 1 月試題 ]現(xiàn)實(shí)； 實(shí)踐； 歷史教育經(jīng)驗(yàn)具有直接現(xiàn)實(shí)性，它與廣大教育工作者的 ____直接相聯(lián)系； 教育經(jīng)驗(yàn)又具有 ____繼承性，它是過(guò)去教育 ____在今天教育實(shí)踐中的繼續(xù)和發(fā)展。 [2021 年 1 月試題 ]教育實(shí)踐； 歷史； 傳統(tǒng)教育經(jīng)驗(yàn)具有直接現(xiàn)實(shí)性，它與廣大教育工作者的 ____直接相聯(lián)系； 教育經(jīng)驗(yàn)又具有 ____繼承性，它是過(guò)去教育 ____在今天教育實(shí)踐中的繼續(xù)和發(fā)展。 [2021 年 6 月試題 ]教育實(shí)踐； 歷史； 傳統(tǒng)教育思想具有認(rèn)識(shí)功能、 ____功能、導(dǎo)向功能、 ____功能、____功能、反思功能； 概括起來(lái)說(shuō)，就是教育思想對(duì)教育實(shí)踐的 ____功能。 [2021 年 7月試題 ]預(yù)見(jiàn)； 調(diào)控； 評(píng)價(jià)； 理論指導(dǎo)教育思想具有認(rèn)識(shí)功能、 ____功能、導(dǎo)向功能、 ____功能、評(píng)價(jià)功能、反思功能； 概括起來(lái)說(shuō)，就是教育思想對(duì)教育實(shí)踐的 ____功能。 [2021 年 1月試題 ]預(yù)見(jiàn)； 調(diào)控； 理論指導(dǎo)教育思想具有認(rèn)識(shí)功能、 ____功能、導(dǎo)向功能、 ____功能、評(píng)價(jià)功能、反恩功能； 概括起來(lái)說(shuō)，就是教育思想對(duì)教育實(shí)踐的 ____功能。 [2021 年 7月試題 ]預(yù)見(jiàn)； 調(diào)控； 理論指導(dǎo)教育思想具有認(rèn)識(shí)功能、 ____功能、導(dǎo)向功能、 ____功能、評(píng)價(jià)功能、反思功能； 概括起來(lái)說(shuō)，就是教育思想對(duì)教育實(shí)踐的 ____功能。 [2021 年 1月試題 ]預(yù)見(jiàn)； 調(diào)控； 理論指導(dǎo)教育思想具有認(rèn)識(shí)功能、 ____功能、導(dǎo)向功能、 ____功能、評(píng)價(jià)功能、反思功能； 概括起來(lái)說(shuō)，就是教育思想對(duì)教育實(shí)踐的 ____功能。 [2021 年 7月試題 ]預(yù)見(jiàn)； 調(diào)控； 理論指導(dǎo)科學(xué)教育的最終目的就是要提高學(xué)生的 ____，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，改善學(xué)生的生存能力和生活質(zhì)量。 [2021 年 7 月試題 ]科學(xué)素養(yǎng)人們習(xí)慣于以 1990 年 3 月在泰國(guó)宗迪恩（地名，音譯）召開(kāi)的“世界 ____大會(huì)”作為全民教育思想正式產(chǎn)生的標(biāo)志，并認(rèn)為全民教育是上世紀(jì)末世界教育發(fā)展的一個(gè)重要主題。 [2021 年 7 月試題 ]全民教育人們習(xí)慣于以 1990 年 3 月在泰國(guó)宗迪恩（地名，音譯）召開(kāi)的“世界 ____大會(huì)”作為全民教育思想正式產(chǎn)生的標(biāo)志，并認(rèn)為全民教育是上世紀(jì)末世界教育發(fā)展的一個(gè)重要主題。 [2021 年 1 月試 題 ]全民教育人們習(xí)慣于以 1990 年 3 月在泰國(guó)宗迪恩（地名，音譯）召開(kāi)的“世界_____大會(huì)”作為全民教育思想正式產(chǎn)生的標(biāo)志，并認(rèn)為全民教育是上世紀(jì)末世界教育發(fā)展的一個(gè)重要主題。 [2021 年 1 月試題 ]全民教育人文 ____教育與人文 ____活動(dòng)相結(jié)合是 ____的基本途徑。人文學(xué)科是人文教育課程的核心內(nèi)容。 [2021 年 1 月試題 ]學(xué)科； 實(shí)踐； 人文教育人文 ____教育與人文 ____活動(dòng)相結(jié)合是 ____的基本途徑。人文學(xué)科是人文教育課程的核心內(nèi)容。 [2021 年 1 月試題 ]學(xué)科； 實(shí)踐； 人文教育人文 ____教育與人文 ____活動(dòng)相結(jié)合是 ____的基本途徑。人文學(xué)科是人文教育課程的核心內(nèi)容。 [2021 年 6 月試題 ]學(xué)科； 實(shí)踐； 人文教育人文 ____教育與人文 ____活動(dòng)相結(jié)合是人文學(xué)科的基本途徑。 ____是人文教育課程的核心內(nèi)容。 [2021 年 7 月試題 ]學(xué)科； 實(shí)踐； 人文學(xué)科人文教育思想認(rèn)為，全部教育活動(dòng)和教育過(guò)程都應(yīng)富有____精神，就是要把人當(dāng)人來(lái)關(guān)心和對(duì)待，就是要有人情味兒、有同情心。 [2021 年 1 月試題 ]人道人文教育思想認(rèn)為，全部教育活動(dòng)和教育過(guò)程都 應(yīng)富有 ____精神，就是要把人當(dāng)人來(lái)關(guān)心和對(duì)待，就是要有人情味兒、有同情心。 [2021 年 7 月試題 ]人道人文界 ____教育與人文界 _____活動(dòng)相結(jié)合是界 _____的基本途徑。人文學(xué)科是人文教育課程的核心內(nèi)容。 [2021 年 1 月試題 ]學(xué)科； 實(shí)踐； 人文教育人文素養(yǎng)體現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)自己、他人及社會(huì)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和 ____準(zhǔn)則當(dāng)中。人文素養(yǎng)可以區(qū)分為三個(gè)不同的層面，即人文知識(shí)、 ____和人文精神。 [2021 年 7 月試題 ]行為； 人文態(tài)度人文素養(yǎng)體現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)自己、他人及社會(huì)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和 ____準(zhǔn)則當(dāng)中。人文素養(yǎng)可以區(qū)分為三個(gè)不同的層面，即人文知識(shí)、 ____和人文精神。 [2021 年 1 月試題 ]行為； 人文態(tài)度素質(zhì)教育的課程體系應(yīng)該以提高學(xué)生 ____為核心而不是以 ____為中心。 [2021 年 1 月試題 ]素質(zhì)； 學(xué)科素質(zhì)教育的課程體系應(yīng)該以提高學(xué)生 ____為核心而不是以____為中心。 [2021 年 7 月試題 ]素質(zhì)； 學(xué)科素質(zhì)教育是二種使每個(gè)人都得到發(fā)展的教育，每個(gè)人都在他原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，都在他 ____允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展。素質(zhì)教育面向每個(gè)學(xué)生，就是面向每個(gè)有 ____的學(xué)生。 [2021 年 1 月試題 ]天賦； 差異素質(zhì)教育是一種使每個(gè)人都得到發(fā)展的教育，每個(gè)人都在他原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，都在他 ____允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展。素質(zhì)教育面向每個(gè)學(xué)生，就是面向每個(gè)有 ____的學(xué)生。 [2021 年 1 月試題 ]天賦； 差異我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)只有轉(zhuǎn)移到依靠 ____和提高勞動(dòng)者 ____的軌道上來(lái)，只有通過(guò)發(fā)展教育事業(yè)把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為 ____優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變，才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。 [2021 年 1月試題 ]科技進(jìn)步； 素質(zhì)； 人才我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)只有轉(zhuǎn)移到依靠 ____和提高勞動(dòng)者 ____的軌道上來(lái)，只有通過(guò)發(fā)展教育事業(yè)把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為 ____優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變，才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。 [2021 年 7月試題 ]科技進(jìn)步； 素質(zhì)； 人才現(xiàn)代社會(huì)的健康發(fā)展要求 ____人必須具有開(kāi)闊的視野，在進(jìn)行人文教育的過(guò)程中，必須鼓勵(lì)學(xué)生接近自然、探索自然，進(jìn)而與自然建立起 ____關(guān)系。 [2021 年 1 月試題 ]現(xiàn)代； 和諧現(xiàn)代社會(huì)的健康發(fā)展要求 ____人必須具有開(kāi)闊的視野，在進(jìn)行人文教育的過(guò)程中，必須鼓勵(lì)學(xué)生接近自然、探索自然，進(jìn)而與自然建立起 ____關(guān)系。 [2021 年 7 月試題 ]現(xiàn)代； 和諧學(xué)習(xí) 內(nèi)在的財(cái)富》提出， 21 世紀(jì)的教育應(yīng)該有四大支柱，即“學(xué)會(huì) ____”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)共處”、“學(xué)會(huì) ____”。當(dāng)前在學(xué)校教育中特別要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生 ____人、關(guān)心人的人文精神，要給學(xué)生提供關(guān)心人的機(jī)會(huì)。 [2021 年 1 月試題 ]求知； 做人； 理解學(xué)習(xí) — 內(nèi)在的財(cái)富》提出， 21 世紀(jì)的教育應(yīng)該有四大支柱，即“學(xué)會(huì) ____”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)共處”、“學(xué)會(huì) ____”。當(dāng)前在學(xué)校教育中特別要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生 ____人、關(guān)心人的人文精神，要給 學(xué)生提供關(guān)心人的機(jī)會(huì)。 [2021 年 7 月試題 ]求知； 做人； 理解要使勞動(dòng)者掌握科學(xué)技術(shù)，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為潛在 ____的巨大作用，就必須貫徹教育與 ____相結(jié)合的原則。馬克思說(shuō)將教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)是“提高 ____的一種方法”。 [2021年 7月試題 ]生產(chǎn)力； 生產(chǎn)勞動(dòng)； 社會(huì)生產(chǎn)要使勞動(dòng)者掌握科學(xué)技術(shù)，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為潛在 ____的巨大作用，就必須貫徹教育與 ____相結(jié)合的原則。馬克思說(shuō)將教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)是“提高 ____的一種方法”。 [2021 年 7 月試題 ]生產(chǎn)力； 生產(chǎn)勞動(dòng)； 社會(huì)生產(chǎn)在 21 世紀(jì)， ____經(jīng)濟(jì)將在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位。這種知識(shí)密集型、 ____密集型、科技密集型的新經(jīng)濟(jì)，將使 ____系統(tǒng)和功能發(fā)生根本性的變化。 [2021 年 7 月試題 ]知識(shí)； 智能； 生產(chǎn)力在科技經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速變革和發(fā)展的今天，現(xiàn)代教育思想建設(shè)越來(lái)越需要面向 ____進(jìn)行教育理論 ____和 ____創(chuàng)新。 [2021 年 1 月試題 ]未來(lái)； 創(chuàng)新； 觀念在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)已經(jīng)不再是極少數(shù)人從事的活動(dòng)了， ____已經(jīng)形成，其從業(yè)人員越來(lái)越多。生活在這樣一個(gè)世界中，良好的 ____對(duì)每個(gè)人都是必不可少的。 [2021 年 1 月試題 ]知識(shí)產(chǎn)業(yè)； 科學(xué)素養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)已