特殊教育學(xué)校職業(yè)教育教師先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2025-05-11 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 參加工作至今，楊旭已經(jīng)在特教崗位兢兢業(yè)業(yè)工作了十九年。從初出茅廬的愣頭愣腦到現(xiàn)在的熱愛與駕輕就熟，這其中經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，但更多的是一種信念和堅(jiān)持。 從事特教職業(yè)教育的都知道，由于學(xué)生不同程度的障礙狀況，決定了教師必須要付出更大的努力與更多的艱辛。特教學(xué)校職業(yè)高中的學(xué)生有其自身的特點(diǎn)，有其內(nèi)在的規(guī)律，更有其獨(dú)特的個(gè)性。如何教好這些學(xué)生，是擺在她面前的一個(gè)傳統(tǒng)而又嶄新的 課題。她有著豐富的職教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一路走來，清晰地留下了一串串足跡：多次參加市縣各級(jí)各類培訓(xùn)；多次為兄弟特校上接待課，課堂教學(xué)水平不斷提高，在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展的眼光來研究職業(yè)教育，力爭(zhēng)沖破傳統(tǒng)的思想束縛，創(chuàng)造出新型的教育方式，對(duì)于學(xué)生，少一份責(zé)備，多一份關(guān)愛，早已成為她成為矢志不渝的一個(gè)信念！ 特教職教課是操作性和專業(yè)性
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