【文章內(nèi)容簡介】 三、怎樣上好第三輪復(fù)習課的幾點建議： (一 ).明確“主體”，突出重點。 第三輪復(fù)習，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應(yīng)了若指掌 .只有這樣 ，才能講深講透，講練到位 .因此 ,每位教師要研究 20212021 湖南對口高考試題 . 第三輪復(fù)習的形式和內(nèi)容 ：分專題的形式，具體而言有以下八個專題。 (1)集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。 (2)三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點。 (3)數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓練。 (4)立體幾何。此專題注重點 線面的關(guān)系，用空間向量解決點線面的問題是重點。 (5)解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。 (6)不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。 (7)排列與組合，二項式定理，概率與統(tǒng)計、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。 (9)高考數(shù)學思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點。 (二 )、做到四個轉(zhuǎn)變。 ，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用 . ，突出高考“熱點”問題 . ，突出講練落實 . “補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教 “重在”。重在解題思想的分析，即在復(fù)習中要及時將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去 。重在知識要點的梳理，即第三輪復(fù)習不像第一、二輪復(fù)習，沒有必要將每一個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理 。重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法 要給學生歸類、總結(jié)，以達觸類旁通的效果 。重在學科特點的提煉，數(shù)學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應(yīng)用廣泛為特點，在復(fù)習中要展現(xiàn)提煉這些特點 。重在規(guī)范解法的示范，有些學生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學生把本應(yīng)該得的分丟了，因此教師在復(fù)習中有必要作一些示范性的解答。 (三 )、克服六種偏向。 ，起點過高 .復(fù)習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎(chǔ)沒夯實，而且能力也上不去 . .內(nèi)容多，時間短， 未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會做 . .教師不選范例，不指導(dǎo)，忙于選題復(fù)印 . .對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強 . .備課組不調(diào)查學情，不研究學生，對某些影響教與學的現(xiàn)象抓不住或抓不準，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學生“心煩意亂” .不研究高考，復(fù)習方向出現(xiàn)了偏差 . .第三輪復(fù)習“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想 。形成了心理障礙 。或量大題不難，學生 忙于應(yīng)付，被動做題，興趣下降，思維呆滯 . ，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應(yīng)該為，講評前認真閱卷，講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。 四、在第三輪復(fù)習過程中，我們安排如下： 。每周一次的集體備課必須抓落實，發(fā)揮集體智慧的力量研究數(shù)學高考的動向，學習與研究《考試大綱》，注意哪些內(nèi)容降低要求，哪些內(nèi)容成為新的高考熱點，每周一次研究課。 容。 ，命題審核。 ，滾動訓練。 ：以中等題為主。 第二篇：高三數(shù)學復(fù)習計劃 高三數(shù)學復(fù)習計劃 要以《說明》為指導(dǎo)，在內(nèi)容取舍上，應(yīng)以考試內(nèi)容為準，不隨意擴充、拓寬和加深；注意各知識點的難度控制。這就要求對照題型示例，結(jié)合歷年高考試題分類匯編仔細揣摩，弄清《說明》中各項要求的具體落腳點，把握試題改革的新趨勢。 一、復(fù)習步驟和目標 第一輪：注重基礎(chǔ)。（ 2021 年 8 月 — 2021 年 1 月）。 基礎(chǔ)知識復(fù)習，以課本為依托，按照《說明》做好考點知識的梳理，夯實基礎(chǔ)，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網(wǎng)絡(luò)化及融會貫通，課本是學生獲得系統(tǒng)的數(shù)學知識的主要來源，學生最熟悉，最親切。為了對中學數(shù)學教學發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用，高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經(jīng)過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。因此，數(shù)學復(fù)習要立足于課本，而把其它資料作為輔助材料。 第二輪：專題復(fù)習（ 2021 年 3 月 — 4 月） 沖刺訓練及處理信息，主要是做綜合練習，題目的難度較第一輪略有上升。先是分章節(jié)的綜合訓練，教師主要是評講卷，針對卷子中學生暴露的問題一一點評；然后是針對學生應(yīng)試能力的訓練，主要側(cè)重于選擇題和填空題的訓練。 第二輪專題安排：（ 1）函數(shù)、方程、不等式、導(dǎo)數(shù)；（ 2）數(shù)列；（ 3）三角；（ 4）解析幾何； （ 5）立體幾何；（ 6）概率與復(fù)數(shù)。主要是提高學生分析問題、解決問題的能力，提高綜合能力。 第三輪：模擬訓練（ 2021 年 5 月 — 5 月中旬） 根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應(yīng)試心理的調(diào)整階段，也就是加強非智力因素的訓練了。 5 月底 6月初，回歸課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點。樹立信心，輕松應(yīng)考。 二、復(fù)習措施 加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復(fù)習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精心篩選各類高考 信息。 切實抓好強化訓練，首先要精選試題，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動，并要求做到批改、講評及時、到位，同時要求學生去反思錯解原因，以達到鞏固知識，提高能力。 注重對學生學習方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學養(yǎng)成良好的學習習慣；培養(yǎng)學生學習興趣和自學能力；強調(diào)規(guī)范答題。 加強應(yīng)試心理的指導(dǎo)。為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。 三、處理好模擬考試和專題復(fù)習的關(guān)系。 除了正常的考后試卷分析，我們 對每次考試、練習都要分析學生知識點的得分情況，分析各次考試學生的得分點是否有變化、有提高，并采取相應(yīng)措施。把能夠得分的題型通過練習、講評要讓學生一一突破。要有目的解決學生中存在的一些突出問題。 課堂教學要以落實基礎(chǔ)、熟悉方法、培養(yǎng)能力、規(guī)范要求。在第二輪、三輪復(fù)習中，學生學習程度的差異將會充分地顯示出來。為此，我們要注意“同步”與“異步”相結(jié)合，“統(tǒng)一講評”與“個別輔導(dǎo)”相結(jié)合。 附第一輪教學進度表 高三數(shù)學復(fù)習計劃進度表 (第一輪復(fù)習 ) 第一章集合 2 周 集合的概念 與簡易邏輯 第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù) (1)3 周 函數(shù)的概念及表示方法 函數(shù)的解析式及定義域 ,函數(shù)的值域 函數(shù)的奇偶性及函數(shù)的單調(diào)性 函數(shù)的圖象 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù) ,冪函數(shù) 二次函數(shù)及方程的根 函數(shù)的最值 函數(shù)綜合應(yīng)用 第三章基本初等函數(shù) (2)三角函數(shù) 2 周半 任意角的三角函數(shù) 同角的三角函數(shù)關(guān)系式及誘導(dǎo)公式 兩角和與差的三角函數(shù) 三角函數(shù)的圖象 三角函數(shù)的性質(zhì) 已知三角函數(shù)值求角 解三角形 三角形中的有關(guān)問題 第四章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 2 周 導(dǎo)數(shù)的概念及運算 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 第五章不等式 1 周半 含絕對值不等式與一元二次不等式的解法 不等式的性質(zhì) 不等式的證明 不等式的解法舉例 不等式的應(yīng)用 第六章數(shù)列 2 周半 數(shù)列的有關(guān)概念 等差數(shù)列 等比數(shù)列 等差與等比數(shù)列 數(shù)列求和 數(shù)列的應(yīng)用 數(shù)學歸納法及其應(yīng)用 第七章概率與統(tǒng)計 2 周 隨機事件的概率 互斥事件有一個發(fā)生的概率 抽樣方法 統(tǒng)計 第八章復(fù)數(shù)半周 復(fù)數(shù)的有關(guān)概念及表示 復(fù)數(shù)的代數(shù)形式及其運算 第九章立體幾何初步 3 周半 空間幾何體 點、線、面、體之間的位置關(guān)系 球的有關(guān)知識 第十章平面向量與解析幾何 6 周 向量與向量的運算 平面向量的坐標運算 平面向量的數(shù)量積及運算 直線的方程 兩條直線的位置關(guān)系 簡單的線性規(guī)劃 曲線與方程 圓的方程 直線與圓 橢圓、雙曲線、拋物線 第三篇：高三數(shù)學復(fù)習計劃 高三數(shù)學復(fù)習計劃 一、復(fù)習步驟 第一輪從 2021 年 5 月開學開始至 2021 年 10 月底結(jié)束 第二輪從 2021 年 10 月至 2021 年 3 月 第三輪從 2021 年 3 月至 2021 年 4 月底結(jié)束