領(lǐng)導(dǎo)講話五大核心策略是什么[5篇范文](編輯修改稿)
2025-05-09 19:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年時(shí)間來(lái)完成全國(guó)解放的目標(biāo)，結(jié)果通過(guò)激發(fā)調(diào)動(dòng)人民解放軍廣大指戰(zhàn)員的積極、主動(dòng)性使預(yù)期時(shí)間提前了很多，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。 建議直達(dá) MBA 巴巴瀏覽權(quán)威資料 如今很多領(lǐng)導(dǎo)者為何使用金錢制度卻無(wú)法激發(fā)調(diào)動(dòng)人的積極性，主動(dòng)性創(chuàng)造性呢？其原因在于沒(méi)有研究透領(lǐng)導(dǎo)力 的核心是什么，沒(méi)有研究過(guò)人的積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性從哪里來(lái)。不懂這些就無(wú)法激發(fā)、調(diào)動(dòng)組織人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 因此，領(lǐng)導(dǎo)力核心是如何激發(fā)、調(diào)動(dòng)組織人的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)力這門科學(xué)的核心應(yīng)放在如何激發(fā)、調(diào)動(dòng)人的積極性與創(chuàng)造性的研究與探索之中。只有研究透和使用透領(lǐng)導(dǎo)力的核心原理才能真正的掌握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)這門核心本領(lǐng)。搜索 MBA 巴巴直達(dá) MBA 巴巴商學(xué)網(wǎng)，瀏覽下載更多專業(yè)，權(quán)威的 MBA 以及企業(yè)管理規(guī)劃等相關(guān)資料。 第三篇：學(xué)生發(fā)展五大核心素養(yǎng)是什么 學(xué)生發(fā)展五大核心素養(yǎng)是什么？ 當(dāng)今世界，各國(guó)教育部都在聚焦人的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。十年磨一劍，百年鑄名校。清華附小作為百年老校明確提出了學(xué)生發(fā)展五大核心素養(yǎng)，清華附小校長(zhǎng)竇桂梅、清華附小高級(jí)教師胡蘭為我們一一呈現(xiàn)。 一個(gè)人從出生成為家庭的一員，再到成為社會(huì)的一員，是一個(gè)不斷社會(huì)化的過(guò)程。一個(gè)大寫(xiě)的“人”，應(yīng)該具有強(qiáng)健的身體、健康的心理，應(yīng)該有自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)的能力，還應(yīng)該能夠理解他人，具有社會(huì)責(zé)任感和使命感。 在一個(gè)人社會(huì)化的進(jìn)程中，特別是在小學(xué)階段，學(xué)校為其確定怎樣的發(fā)展目標(biāo)，提供怎樣的“營(yíng)養(yǎng)”和幫助，與學(xué)生的當(dāng)下乃至 今后的發(fā)展關(guān)系極大。我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)清華附小 100 年來(lái)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，初步擬定了清華附小學(xué)生發(fā)展的“五大核心素養(yǎng)”。 “身心健康”源于原清華附小校董馬約翰先生身體力行，清華大學(xué)老校長(zhǎng)蔣南翔倡導(dǎo)的“每天鍛煉一小時(shí)，為祖國(guó)健康工作五十年”的體育精神，這里指學(xué)生的生理和心理健康。 清華附小學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，努力達(dá)到身體發(fā)育良好，視力達(dá)標(biāo)，體態(tài)勻稱，體質(zhì)強(qiáng)健。每個(gè)學(xué)生至少要有一項(xiàng)自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，有較強(qiáng)的身體活動(dòng)及協(xié)調(diào)能力、疾病抵抗能力，面對(duì)危險(xiǎn)逃生自救的能力。要熱愛(ài)生活，自信向上，悅納自己 。學(xué)會(huì)微笑、感謝與贊美，尊敬師長(zhǎng)，友善樂(lè)群，樂(lè)于助人 。要學(xué)會(huì)情緒管理，自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取，擁有朝氣蓬勃的“精氣神”。 “成志于學(xué)”源于清華附小前身“成志學(xué)?！钡男Ｃ?，取義于清華附小“立人為本、成志于學(xué)”的校訓(xùn)。這里指學(xué)生永遠(yuǎn)葆有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。志存高遠(yuǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、成人，努力成才，成就未來(lái)事業(yè)。 清華附小學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)、廣泛的興趣進(jìn)而形成志趣。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，既能自主學(xué)習(xí)，又能與人合作，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)思考，敢于質(zhì)疑，勇于探究，并能夠把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于社會(huì)生活中，做到知行合一。 “天下情懷”源于清華大學(xué)“厚德載物”“中西合璧”的辦學(xué)思想及清華附小百年來(lái)一直堅(jiān)持的公益情懷。這里指我們的教育要使學(xué)生扎中華根，鑄民族魂，做具有國(guó)際視野、天下情懷的現(xiàn)代中國(guó)人。 清華附小學(xué)生應(yīng)自尊自重，自立自強(qiáng)，擁有愛(ài)家人、愛(ài)家 鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。要有為社會(huì)服務(wù)和奉獻(xiàn)的公益精神 。要有振興中華的社會(huì)責(zé)任感、使命感 。要有較開(kāi)闊的國(guó)際視野，能夠理解、尊重、包容多元文化，能與不同文化背景的人進(jìn)行平等交流，友善相處和交往。 “審美雅趣”源于清華大學(xué)四大國(guó)學(xué)導(dǎo)師“至真、至美、至情”的美學(xué)境界。這里指學(xué)生應(yīng)該具備符合社會(huì)主義主流價(jià)值的審美意識(shí)和創(chuàng)造美的能力。 清華附小學(xué)生應(yīng)向往與追求美好形象和美好事物，學(xué)會(huì)感知美，善于發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、理解美，在對(duì)生活、自然、科學(xué)、藝術(shù)的欣賞中，受到美的熏陶。在此基礎(chǔ)上傳播美、 發(fā)展美、創(chuàng)造美，提高自身的精神境界和審美品質(zhì)，進(jìn)
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