【文章內(nèi)容簡介】 注重培養(yǎng)學生的習作興趣，使學生樂于表達，教給學 生寫作的基本方法，以鼓勵、表揚為主，努力提高學生的寫作水平。堅決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。 三、具體工作安排： 制訂教研組工作計劃。 深入研學本學期語文學科教學的目標和方向，制定出本學期的教學目標 ，確定本學期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。 假期優(yōu)秀讀書筆記評比。 參加教研活動：組內(nèi)研討課。 參加 1—— 6 年級寫字水平抽測。 積極準備四年級組集體備課展示。 。 四年級語文備課組工作計劃 第二篇：語文備課組計劃 2021學二年級第一學期語文備課組計劃 一、存在問題： （ 1）有些教研活動開展不夠扎實，有形無神，缺乏個性化、精致化、特色化，沒有達到預期的效果。 （ 2）組內(nèi)部分優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗沒有得到有效地推廣，使得資源極大地流失和浪費。 （ 3）我們在一頭扎進 追求質(zhì)量 的同時，忘了及時反思總結(jié)。 （ 4）課堂教學的質(zhì)量還有待進一步提高。 二、備課組活動時間：每周四下午第一節(jié) 三、指導思想： 以二期課改為契機，以教育工 作的精神為指導，以學校教學工作總目標為綱領(lǐng)，以課程實施為核心，全面進行課堂教學的研究。建立以學生發(fā)展為主體的教學方式，逐步形成學生主體作用的教法學法。加強理論學習，提高備課組教師的教學水平，制定教師個人課堂教學改進計劃，力求信息技術(shù)與課堂教學整合，著力提高課堂教學的效益，提高教學質(zhì)量。 四、工作目標： （ 1）努力做到教研活動系列化、專題化、實效化。 （ 2）增強學習意識，完善自我，發(fā)展學生。 （ 3）精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學。 五、具體工作： 不斷學習，更新觀念： 組織年級組語文教師學習《兩綱》及小班化教學理論，加強教學理論學習與業(yè)務知識的學習，提升教師的教學水平。組織教師學習領(lǐng)會新課程標準，用課程標準的新理念作為教學的指導思想，開展課程改革工作。在學習反思的基礎(chǔ)上，在行政領(lǐng)導、語文大組長、區(qū)教研員等幫助下，備課組每位語文教師要改進提高課堂教學水平。 加強備課組建設(shè)： （ 1）加強備課組的活動力度，每周 1 次的備課組活動定時間、定內(nèi)容，可以是針對本年級組的相關(guān)理論學習、教學經(jīng)驗的信息交流、組內(nèi)聽課、評課活動等??努力使備課 組活動做到針對性強，有實效，解決每位老師的實際問題，讓老師們更新觀念，擴大視野，不斷提高每位教師的學識水平、理論修養(yǎng)和課堂教學能力。 （ 2）備課組要確立一個教學研究專題，以專題研究促進課堂教學效率、提高課堂教學質(zhì)量。研究課題要求選擇點小、切入口深，選題要有研究價值、有系統(tǒng)性和可操作性。 （ 3）重視活動，相互學習，共同提高 本學期，我組不僅要通過觀看優(yōu)質(zhì)教學錄像課、點評觀摩名師課堂等方式對我們的課堂教學進行指導，提升組內(nèi)教師的課堂教學水平。還要加強聽課、評課活動的管理力度。一切按計劃進 行，根據(jù)集體備課內(nèi)容，指定教師在教研組開課，同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課，并認真評課。開課教師努力做到：認真?zhèn)湔n、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學生自主、合作的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，聽課教師聽課前要熟悉教材，聽課要專心，并認真做好聽課記錄，真正使聽課、評課落到實處。 積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)學生的心理特點，對學困生進行補缺補差，使他們樹立自信，在原有基礎(chǔ)上有所提高。 做好教學中的常規(guī)工作： （ 1）認真完成教學計劃、備課、復習計劃、學生作業(yè)等文本材料，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改及訂正、測試等工作。并且及時做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。 （ 2）在課堂中落實新課程標準，不斷研究教學方法，在課堂中積極探索培養(yǎng)學生主動參與、自主發(fā)展的課堂教學新模式，重視學生的能力培養(yǎng)，切實提高課堂教學質(zhì)量，努力將新的教學理念滲透課堂教學，提高三十五分鐘的效率。 （ 3）珍惜每次外出聽課的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流；加強組內(nèi)互聽課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高每位老師的課堂教 學能力。并且要注意評課的質(zhì)量，學會看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課。 （ 4）認真執(zhí)行制定的語言文字訓練目標，幫助學生復習鞏固漢語拼音，靈活運用所學的生字，正確流利有感情地朗讀課文，并能用學過的詞語和句子學寫一段話。 配合教導處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量： （ 1）用好寫字訓練課，抓好寫字指導。 （ 2）做好平時學生優(yōu)秀作業(yè)的收集，促使學生共同進步。 （ 3）期中、期末考試制定好切實可行的復習計劃，制定補差補缺、提高優(yōu)秀率的措施，出好復習提綱，上好復習課。 （ 4） 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，好習慣的養(yǎng)成對教學質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。 認真鉆研單元教學目標，并落實于作業(yè)設(shè)計中 備課組活動時，根據(jù)每單元的教學目標，通過備課組集體備課活動制定單元作業(yè)，每個語文教師并針對每班學生特點調(diào)整布置回家作業(yè)。 2021年 9 月 第三篇：初二語文備課組工作計劃 初二語文備課組工作計劃 在區(qū)教研室、校教研組統(tǒng)一要求安排下，結(jié)合本學期的教學任務、教學特點和學生實際，制定工作計劃如下： 一、確定本學期研究研討的課題，全組成員人人 參與研究實踐，并能及時匯總實踐經(jīng)驗和教訓，以期盡快破題。 二、根據(jù)教學要求，認真完成教學任務，每個單元結(jié)束后進行教學質(zhì)量的檢查，并結(jié)合教學進度進行適當?shù)恼n外閱讀材料的補充。 三、作業(yè)布置精選、統(tǒng)一，作業(yè)精批、精講，本學期組織兩次關(guān)于如何有效批改作文的討論會。 四、開展組內(nèi)觀摩交流活動，互學教學經(jīng)驗與方法。 五、認真組織好學科競賽活動，提高學生學習語文的興趣。 六、充分運用校本讀物，提高學生的綜合素質(zhì)。 第四篇：語文備課組工作計劃大全 語文備課組工作計劃 一、指導思想： 以學校工作思路為指導，在全面實施“ 7+3”教學模式的過程中，以課改理念為指導，繼續(xù)聚焦課堂教學 ,重視“ 7+3 教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度；拓展校本研修活動的縱深度，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高；結(jié)合項目研究，推進信息化工作，抓好教學質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使教學質(zhì)量再上一個新臺階。 二、備課組工作目標： 備課： 開學初，認真學習阮校長關(guān)于《“ 7+3”高效課堂認識與方法基礎(chǔ)》理論，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點 、技能和教學重難點，制定實用的教學計劃。在集體備課的基礎(chǔ)上，導學案力求體現(xiàn)自己個人的教學思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)班級實際，修改好導學案。注重對學生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教后記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時服務、運用于實踐。 上課： 認真對待每一節(jié)課，切實落實“ 7+3”高效課堂模式，進行學習小組建設(shè)。注重對學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學生的內(nèi)心需求，開發(fā)學生的多元智能；注重語言積累，培養(yǎng)學生研究性學習的能力；增加文化積淀，提升學生的文化品位；拓寬語文學習的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。 作業(yè)： 一定要認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學期，要著重落實阮校長關(guān)于作業(yè)的“三突出”，使作業(yè) 正確規(guī)范、整潔，老師批改及時認真。針對“三突出”，加強作業(yè)的布置與檢查。 研究課題： 根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學實際，開展個人的小課題研究，結(jié)合學習方法、教學方法多樣化實施，結(jié)合“ 7+3”教學理論、積極開展高效課堂研究，為教學積累新鮮經(jīng)驗，為學生豐富學習生活。 研究課： 有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。積極參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟學校教師的長處，結(jié)合自己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。 做好備 課組的常規(guī)工作： （ 1）認真制定好教學計劃和復習計劃。 （ 2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。 （ 3）每位教師每學期聽課 16 節(jié)以上，寫好聽課體會。（ 4）注重備課組資料的積累。 三、研究重點： 備課、上課： 面對新教材及“ 7+3”教學模式，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化導學案，優(yōu)化教學目標、教學手段、教學結(jié)構(gòu)，寫清教學設(shè)計意圖。上課教學方法多樣，讓學