【正文】 究的學習方式，使教學質量再上一個新臺階。 （ 4） 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，好習慣的養(yǎng)成對教學質量的提高也起著舉足輕重的作用。并且及時做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。研究課題要求選擇點小、切入口深，選題要有研究價值、有系統性和可操作性。 四、工作目標： （ 1）努力做到教研活動系列化、專題化、實效化。 。 注重培養(yǎng)學生的習作興趣，使學生樂于表達，教給學 生寫作的基本方法，以鼓勵、表揚為主，努力提高學生的寫作水平。 。 提高教研活動質量。 加強課改過程管理。為創(chuàng)一流的語文教學品牌而努力。 抓好課外閱讀 結合年段的教學重點，“要堅定不移地引導學生進行語言的積累與運用”。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課，作好好聽課記錄，認真評課，積淀經驗，并對成功的做法進行梳理和提煉，上升為理 性的智慧，用于自己的教育教學實踐中。 四年級語文備課組工作計劃 4 一、指導思想 以學校工作計劃和語文教研組教研、教學活動安排為指導，用新課程理念指導課堂教學實踐，認真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學水平。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學期的研究專題，每月由教研組長牽頭，對研究專題進行研討 (內容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等 )，提高 教師的教學設計能力和課堂駕馭能力。 明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。 研究并上報本學期導課教師、主題、課題。 加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設 。 本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關注個體差異。努力打造“有效課堂”。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。組內年青語文老師每人每周學習一節(jié)視屏課，積極參加校內外各種培訓、賽課，虛心學習，提高語文教學水平。 四年級語文備課組工作計劃 2 一、指導思想： 圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學 ,重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設，加 大教研力度 ,以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。 (三 )組織各類活動，創(chuàng)設展示平臺 +個人閱讀。月考試卷制卷安排見表。課后還要寫教學反思。如遇社團中個人或團體參加各類比賽，獲獎目標為等級獎。四年級語文備課組工作計劃 5 篇范文 第一篇：四年級語文備課組工作計劃 四年級語文備課組工作計劃怎么寫 ?積極開展集體備課活動。 ，建立適合學生發(fā)展的社團，每位教師爭取參與至少一個社團輔導項目，制定社團輔導計劃，落實輔導措施，完成社團展示活動。 “和樂”課程標準，加入自己對教案的理解，在教研活動時提出疑義及修改建議，進行第二次教案修改，堅持“個人精備 +集體討論 +個人修改”。 。五月份許麗、喻方焱 —— 校慶慶典、藝術節(jié)、年級激勵會等，六月份徐元玉 —— 讀書交流報道等。 。 通過各種途徑進行業(yè)務學習，教無定法，于無 法中求有法。 本學期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個 人研究 —— 主備人教學設計交流 — 問題討論 — 形成共案 — 個性化設計 — 嘗試教學 — 總結反思”的備課模式。課堂評價要更加注重人性化。 以人為本，關愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展校內外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時整理交流筆記。 制定作業(yè)批改種類，統一批改要求。 二、工作目標 深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學 ，力求在整體上轉變教師原有的觀念，提高育人質量。 組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內容和要求，轉變教育觀念，努力將教改理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作 業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學質量。小組活動中，上課老師獨自備課，寫好教案，再集中研討、交流。通過測試，及時發(fā)現教學中存在的各種問題，加以改正。 四年級語文備課組工作計劃 5 一、指導思想 20__年我們以學校工作計劃為指導，以教導處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強教學觀念的更新及教學方法手段的改進，課堂教育倡導“精講、精選、精練”進一步提高語文教學質量與水平，使每個學生愛學語文，會學語文。要繼續(xù)努力將教改基本理 念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。本學期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內容，在集體商量討論的基礎上，由一位老師執(zhí)筆寫出網絡結構圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內集體備課內容，時間分別安排在二月、四月、五月，通過集體研討后，每位繪制出網絡結構圖。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數目的古詩外，本組還給學生推薦經典誦讀《論語》里邊的部分內容。扎實搞好古詩文誦讀，在背誦課外古詩的基礎上，再繼續(xù)背誦《論語》。 積極準備四年級組集體備課展示。加強理論學習，提高備課組教師的教學水平，制定教師個人課堂教學改進計劃，力求信息技術與課堂教學整合，著力提高課堂教學的效益，提高教學質量。 （ 2）備課組要確立一個教學研究專題，以專題研究促進課堂教學效率、提高課堂教學質量。 做好教學中的常規(guī)工作： （ 1）認真完成教學計劃、備課、復習計劃、學生作業(yè)等文本材料，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改及訂正、測試等工作。 （ 3）期中、期末考試制定好切實可行的復習計劃，制定補差補缺、提高優(yōu)秀率的措施，出好復習提綱，上好復習課。 六、充分運用校本讀物，提高學生的綜合素質。關心學生的內心需求，開發(fā)學生的多元智能；注重語言積累，培養(yǎng)學生研究性學習的能力；增加文化積淀，提升學生的文化品位；拓寬語文學習的渠道，加強現代技術與學科的整合。積極參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟學校教師的長處，結合自己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。（ 2）聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。 ② 討論并統一教學進度、內容、目的、要求；討論并統一重點、難點、雙基及處理方法；討論并統一范例、練習、測試內容及要點，并進行試卷分析總結。認真寫好教后記 ,為今后的教學積累寶貴經驗。全學期大作文 8 篇，重點訓練以各年級教學重點為主。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。學習《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現代化的真實情景，再現給學生，讓他們有身臨其境之感，將學習語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習 效果。 初中語文第五冊教材，體現了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。 針對這種情形，本備課組擬定以下教學目標 : 思想品德目標 :在語文教學過程中，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。在語文教學的過程中， 指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣 小學語文備課組工作計劃 一、指導思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面， 二、工作要求及措施 聯系實際，深化我校小學語文課堂改革我校的小學語文課程改革已經進入第六年。本學期，我校語文教研組利用本校每周二、三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。 積極參加教研室組織的教研活動。 (2)常進圖館，胸有好文章，寫作能妙筆生花。本期計劃開展一輪教研課活動，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統一評課。 4 備課組活動以學習、交流、討論為主要形式。 (2)上課 認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂的 45 分鐘生命得以增值 。 (4)批改和輔導 認真做好學生作業(yè)的批改，有布置必有批閱，有個錯必要糾偏，加強學生的個別輔導工作。