高一歷史必修課第9課改變世界的工業(yè)革命數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-08 14:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)歷了近百年的蒸汽時(shí)代的洗禮，主要資本主義國(guó)家又以一種蓬勃的姿態(tài)邁進(jìn)了另一個(gè)嶄新的時(shí)代 —— 電氣時(shí)代。 二、進(jìn)入電氣時(shí)代 —— 第二次工業(yè)革命 教師提出問(wèn)題： （ 1）為何稱第二次工業(yè)革命為電氣時(shí)代？第二次工業(yè)革命成就有哪些？（組織學(xué)生閱讀教材，進(jìn)行知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽，看誰(shuí)找的成就多 ） 。 （ 2）依據(jù)教材，比較兩次工業(yè)革命不同點(diǎn)？ （ 3）（延伸探究）閱讀下列材料，概括兩次工業(yè)革命的影響 工業(yè)革命使社會(huì)生產(chǎn)力有驚人發(fā)展，以英國(guó)為例生鐵產(chǎn)量 1720年為 25000 噸 1840 年增至 139640噸。煤產(chǎn)量 1770 年為 260 萬(wàn)噸， 1840 年增至 3000萬(wàn)噸。 “新生的工業(yè)把中等階級(jí)的勞動(dòng)分子變成工作無(wú)產(chǎn)者，把大 商人變成廠主，排擠了小資產(chǎn)階級(jí)，把民間的一切差別化為 工人和資本家之間的對(duì)立?！? 資產(chǎn)階級(jí)，由于一切工具的改進(jìn)，交通運(yùn)輸?shù)谋憷?，把一切民族甚至最野蠻的民 族 都融進(jìn)文明中來(lái)??它迫使一切民族 —— 如果他們不想滅亡的話，教師通過(guò)層層設(shè)疑，強(qiáng)化對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生論從史出，史論結(jié)合的基本思維能力，并為下一標(biāo)題講解做鋪墊。 6 通過(guò)形象的影像資料，層層設(shè)疑，讓學(xué)生探究總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生整體把握歷史知識(shí)的能力。 采用資產(chǎn)階級(jí)的生活方式??它按照自己的面貌 為自己創(chuàng)造出一個(gè)世界。 1851 年英國(guó)城市人口占全國(guó)人口的 52%， 1890年更上升到 90%??英國(guó)城市化規(guī)模以空前速度發(fā)展。 請(qǐng)回答：依據(jù)以上材料以及所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述兩次工業(yè)革命對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響？（學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀資料，并自主地、合作地 學(xué)習(xí)，尋找問(wèn)題答案。） 【學(xué)生 討論 作答，教師作總結(jié)】 社會(huì)生產(chǎn)力大幅度提高 改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)和世界形勢(shì) 使近代城市興起和發(fā)展 人們的生活更加豐富多彩 三、工業(yè)時(shí)代的 經(jīng)濟(jì) 組織 設(shè)計(jì)思路：用多媒體課件展示圖片和播放電影短片《摩登時(shí)代》 ，導(dǎo)入工業(yè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)組織的變化，工廠制度出現(xiàn) 及 其 特征，讓學(xué)生總結(jié)理解工業(yè)時(shí)代
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