高一歷史必修課教學計劃5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:40 本頁面
【文章內容簡介】 一、同學分析 經(jīng)過一個學期的學習，大多同學已適應了高中學習的難度與強度。同時也對我的教學風格適應了。我所教的高一六班和四班在上個學期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成果，但也存在肯定的不足。大多同學的學習自覺性不夠，不重視平常對學問的記憶，而只是在考試之前才看書。結果導致考試只能取得七非常左右的成果而難以得高分，因此這學期的教學中肯定要做得分層教學，因材施教。 三、教學目標 使同學把握重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢，熟悉歷史進展的基本線索和基本規(guī)律。 在教學過程中，留意培育同學的制造性學習的力量、自主學習的力量、運用歷史資料的力量，進展同學的歷史思維力量，提高同學分析問題和解決問題的力量。 對同學進行國情訓練和愛國主義訓練，使同學繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信念。引導同學形成正確的國際意識，增加樂觀參加國際活動和國際競爭的意識。 四、教學措施 強調學習歷史的重要性、必要性，端正同學學習態(tài)度。注意基礎學問,基本技能的培育，及智力的進展。充分發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用,調動同學學習的樂觀性、主動性和制造性。. 提高課堂效率：細心設計，精講多練。留意教學方法和教學手段的多樣化，更新訓練觀念,轉變教學方法,合理利用計算機等教學設備。結合自身及同學實際,制定適合本級同學實際的教學方案。 留意歷史與其它學科的聯(lián)系，適時補充一些有關歷史大事、人物的小學問，拓寬同學學問面，引發(fā)同學學習愛好，力爭使課上得生動活潑，能調動同學學習樂觀性。 轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清。 每堂課前35分鐘復習上一節(jié)內容。30分鐘講課。最終35分鐘讓同學做練習以檢測當節(jié)學習狀況。做到日日清。 ，確立同學的主體地位，教會同學學習的方法，使同學在學習中學會認知、學會做人、學會合作。 充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢,在學習,生活各方面都力所能及地關懷關心同學,做同學的良師益友，讓同學在暖和安定的環(huán)境中健康地成長。 高一歷史必修課教學方案3 一、指導思想 以科學進展觀為指導思想，切實貫徹省訓練廳頒布的《關于進一步規(guī)范中學校辦學行為、深化實施素養(yǎng)訓練意見》的通知精神以推動素養(yǎng)訓練、提高教學質量為主線，構建“以老師為主導、以同學為主體”的和諧課堂，促進同學全面進展。 二、教學任務 本學期偏文愛好班按方案完成歷史必修①后半部分的教學及歷史必修②的教學。在期中考試之前完成必修①的教學，期末考試前完成必修②的教學，偏理愛好班完成必修②的教學。 三、詳細教學舉措 把握課改方向，留意新、舊教材的連接。 在新課改的背景下，歷史教材不同于以往的通史體例，而是將歷史按政治、經(jīng)濟、思想文化等模塊的形式編寫，割裂了歷史之間的聯(lián)系，同時重歷史史實的敘述，缺乏相關歷史背景的介紹及對
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