【文章內(nèi)容簡介】 出問題中創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。 、學習型團隊等活動，不斷提升黨員的學習能力和專業(yè)水平。推進學校黨務公開，健全黨內(nèi)情況通報、情況反映、重大決策征求意見等制度，保障黨員民主權(quán)利。 。加強對廣大教師社會主義核心價值體系、形勢政策等教育。加強與教職工的溝通交流，及時了解掌握教職工的思想 狀況，密切關(guān)注教職工的心理感受和情緒反應，注重人文關(guān)懷和心理疏導。 ，切實維護教職工合法權(quán)益，解決他們在思想、工作和生活方面的實際困難和問題。 隊伍建設。根據(jù)中小學規(guī)模和黨員人數(shù)，設立黨組織工作機構(gòu)，配備專兼職黨務工作人員。把黨務工作崗位作為培養(yǎng)干部的重要平臺，注重選拔優(yōu)秀黨務工作人員擔任行政領(lǐng)導人，選拔教學業(yè)務骨干充實黨務工作隊伍。 。 。 要求。 第四篇：加強和改進機關(guān)黨的工作意見和建議 加強和改進機關(guān)黨的工作意見和建議 滁州市國稅局機關(guān)黨委書記彭本琰發(fā)言提綱 一、機關(guān)黨的工作現(xiàn)狀評估 近幾年來，我們在市委和市直工委的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面理解和深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面加強機關(guān)黨的思想、組織、制度和作風建設，以及黨風廉政教育，積極推動機關(guān)黨建工作全面發(fā)展，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，為各單位工作的完成和我市追趕跨越、大滁城建設的順利實施提供了堅強有力的思想和組織保證。主要表現(xiàn)在：一是機關(guān)黨建工作的指導思想進一步明確。各基層黨組織牢牢把握“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的指導思想，理清了未來發(fā)展思路，提高了貫徹落實科學發(fā)展 觀的自覺性和堅定性；通過開展“執(zhí)政為民，服務發(fā)展”學習整改活動，增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的能力素質(zhì)，有效改善了發(fā)展環(huán)境；通過開展“解放思想、擴大開放”大討論，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，豐富了推動科學發(fā)展的知識儲備，為深入開展科學發(fā)展觀教育活動打下了堅實基礎。二是黨支部的組織設臵進一步優(yōu)化。如我們國稅局各縣（市）局，全部建立了機關(guān)黨委，全系統(tǒng)設臵黨支部 61 個，其中，市局和縣（市）局單獨成立離退休黨支部，針對離退休黨員的生活方式，思想實際和身體狀況等，選擇適合的組織活動方式，進行有的 1 放矢教育，增強了教 育管理的針對性和實效性。三是支部班子建設進一步加強。各黨支部認真落實“一崗雙責”的要求，配強配齊支部領(lǐng)導班子。四是黨支部工作方式得到進一步改善。各基層黨組織通過“先進性教育”和目前正在開展的科學發(fā)展觀教育活動，開展了“做一名合格共產(chǎn)黨員”大討論以及“兩優(yōu)一先”等活動載體，把黨建工作的內(nèi)容和形式有機地統(tǒng)一起來，使黨建工作由虛變實，收到良好的效果。五是黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得到進一步發(fā)揮。各基層黨組織以轉(zhuǎn)變機關(guān)作風為重點，通過廣泛開展“創(chuàng)文明機關(guān)，做人民公仆”，機關(guān)效能建設等活動，推動了各單位加強 機關(guān)內(nèi)部建設，提高服務質(zhì)量和辦事效率，黨在人民群眾心中的地位和形象有了進一步提升。 二、機關(guān)黨建工作存在的問題 機關(guān)黨的工作雖然取得了明顯成效，但在實際工作中也發(fā)現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)有以下幾點： （一）支部基本制度不落實。一些黨支部黨建制度意識淡薄，堅持和落實“三會一課”制度較為隨意。在實際工作中，有少數(shù)黨支部不能按時召開組織生活會、黨員大會、小組會，黨課教育不夠正常，工作一忙，黨的組織生活不能正常開展，黨員大會、支委會、小組會等均達不到規(guī)定的 4 次和 12 次。也有少數(shù)支部不能按期 換屆。民主評議黨員，民主評議支委成員的工作往往流于形式等現(xiàn)象依然存在。 （二）黨支部工作程序不規(guī)范。一是黨支部的黨內(nèi)生活記錄不規(guī)范以及支部檔案資料保管不善。主要表現(xiàn)為：有少數(shù)支部會議記錄內(nèi)容不全，如發(fā)展黨員、黨內(nèi)選舉的黨員大會沒有會議時間、地點、黨員到會人數(shù)等記錄；有的會議記錄過于簡單，如只記錄議題，沒有記錄會議討論過程和表決結(jié)果；有的支部無專項會議記錄簿和專人保管，開展活動無記錄、無圖像、無結(jié)果等。二是有些黨支部發(fā)展黨員，程序不規(guī)范。主要表現(xiàn)為，有的未定為積極分子就先送參加積極分子培訓班，有的對預 備黨員不能及時召開會議研究轉(zhuǎn)正，支部大會通過后，支部決議內(nèi)容不齊全等；三是有的政審材料不全；填寫表格不規(guī)范，簽名蓋章不全、無日期等。 （三）黨員教育管理較為松懈。在黨員教育上，一些基層黨組織于根據(jù)上級的意見和要求安排教育內(nèi)容，思想教育滿足于念報紙、讀文件，很少結(jié)合本單位工作和思想實際，制定學習計劃，致使理論教育照本宣科、空洞乏味，難以引起黨員的學習興趣，難以做到入耳入腦。在黨員管理上，對離退休黨員、離崗黨員和流動黨員的教育管理普遍抓得不緊，有的甚至放任自流。這些黨員多數(shù)無法堅持過組織生活，長期不參加 學習、不匯報思想，成為一名僅交納黨費的黨員，有的甚至不交納黨費。在組織生活上有少數(shù)黨員領(lǐng)導干部不能以普通黨員參加支部的組織生活和有關(guān)活動，往往以工作忙為借口，給其他黨員造成黨的紀律松懈的不良影響。 （四）黨內(nèi)監(jiān)督依然薄弱。機關(guān)黨支部對黨員特別是黨員領(lǐng)導干部仍存在“不敢監(jiān)督、不能監(jiān)督、不會監(jiān)督”的問題。主要表現(xiàn)在：一是對中央《條例》賦予的監(jiān)督權(quán)很少能落實到位，特別是“配合人事部門對機關(guān)行政領(lǐng)導干部進行考核和民主評議；對機關(guān)行政干部的任免、調(diào)動和獎懲提出意見和建議”得不到落實，使機關(guān)黨內(nèi)監(jiān)督措施乏力，效 果欠佳。二是因機關(guān)黨支部有關(guān)議事制度不健全或得不到嚴格執(zhí)行，存在對領(lǐng)導干部監(jiān)督無章可循的現(xiàn)象。如對少數(shù)領(lǐng)導干部長期不