全市在職黨員進(jìn)社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言材料共5篇(編輯修改稿)
2025-05-07 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自愿服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)群眾能力。 二是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。各單位領(lǐng)導(dǎo)也定期召開機(jī)關(guān)黨員評(píng)議會(huì)，聽取黨員參加社區(qū)活動(dòng)情況，結(jié)合社區(qū)表現(xiàn)反饋，對(duì)黨員在社區(qū)服務(wù)情況適時(shí)進(jìn)行研判、點(diǎn)評(píng)，對(duì)反映不好的黨員及時(shí)給予批評(píng)和幫助，對(duì)不到社區(qū)報(bào)到、參加活動(dòng)的在職黨員，要及時(shí)予以處理。 三是群眾測(cè)評(píng)。社區(qū)黨組織每半年組織居民代表、服務(wù)對(duì)象，通過 居民代表評(píng)議、走訪群眾評(píng)議、問卷調(diào)查評(píng)議等多元化評(píng)議方式，由群眾對(duì)在職黨員的服務(wù)作評(píng)價(jià)、提意見，評(píng)議結(jié)果及時(shí)向在職黨員所在單位黨組織反饋。 四是社區(qū)參評(píng)。推行黨員社區(qū)表現(xiàn)記實(shí)制度，社區(qū)黨組織對(duì)在職黨員到社區(qū)報(bào)到為群眾服務(wù)活動(dòng)情況進(jìn)行量化考評(píng)，衡量在職黨員進(jìn)社區(qū)履職的綜合表現(xiàn)，每半年進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)匯總，年底按積分高低分為優(yōu)秀、良好、一般、較差和差四個(gè)檔次，實(shí)行“五星級(jí)”考核，開展“身邊最美在職黨員”評(píng)選，結(jié)果定期在一定范圍內(nèi)公布，并作為單位評(píng)先選優(yōu)、黨建工作考核的重要依據(jù)。 五是組織考評(píng)。把在職 黨員進(jìn)社區(qū)服務(wù)群眾情況，納入各級(jí)黨組織書記履行基層黨建工作責(zé)任專項(xiàng)述職內(nèi)容，在表彰、黨員民主評(píng)議、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、優(yōu)秀黨員評(píng)選延伸到社區(qū)，街道社區(qū)如出具被考察的黨員干部沒有服務(wù)社區(qū)群眾的書面評(píng)價(jià)，將對(duì)其一票否決。 實(shí)干展現(xiàn)風(fēng)采，落實(shí)才是能力。開展在職黨員進(jìn)社區(qū)工作，是加強(qiáng)黨建工作的一項(xiàng)有益嘗試，是推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)的有力抓手，我們將依托鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果這個(gè)重要載體，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更硬的措施、更大的力度，認(rèn)真組織、扎實(shí)推進(jìn)，為轄區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。 第三篇 ：經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 尊敬的孟老師，親愛的各位學(xué)弟學(xué)妹，大家晚上好！今天，我很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里與你們進(jìn)行交流。不知道有多少人還記得你們剛來到這所學(xué)校時(shí)的那次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，再次和你們一起，我感到很親切。可是我相信，沒什么人還記得我當(dāng)時(shí)說了什么吧！這很正常，因?yàn)檫B我自己都沒什么印象了。但今天，我想我要 MAKEADIFFERENCE。希望我今天的發(fā)言能給你們以后的學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)幫助。當(dāng)然，這也就是大家齊聚在這里的目的。 高中的時(shí)候，進(jìn)入大學(xué)是我們唯一的追求和夢(mèng)想。進(jìn)入大學(xué)后，我們逐漸開始迷失 ，不知道自己到底想要什么，到底該做些什么。這時(shí)，我們不禁要問：什么是大學(xué)，它的目的是什么？大學(xué)培養(yǎng)的又是什么呢？有的同學(xué)會(huì)說，大學(xué)就是一個(gè)門檻，跨進(jìn)來了，拿到了畢業(yè)證書，我們就可以進(jìn)入社會(huì)了；有的同學(xué)會(huì)說，大學(xué)是教授我們專業(yè)知識(shí)，為我們以后工作作專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備??每個(gè)人都有自己的想法。但在我看來，大學(xué)的本質(zhì)是一個(gè)培養(yǎng)我們健全人格、良好人文修養(yǎng)的地方，這才是大學(xué)的本質(zhì)。 大家一起回首走過的大學(xué)生活，問問自己，改變最大的是什么？我想同學(xué)們不會(huì)說我知道了如何解微積分的題目，我的英語水平有多大的提高，或者借貸 平衡我有多擅長。而是會(huì)覺得，我們的思想、觀念，我們的性格，我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ㄔ诓粩嗟母淖儭? 拿我自己來說，曾經(jīng)，我是一個(gè)看見其他人比我優(yōu)秀，比我好就會(huì)心里不是滋味，離那人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，就會(huì)消失在他的光芒下。而現(xiàn)在，我卻很樂意與他們接近，努力向他們學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑溃挥泻捅茸约簝?yōu)秀的人在一起，才會(huì)最明顯的感到自己的不足，才會(huì)最有效的提高。世界很大，比較無處不在，如果我們總是回避自己的缺陷，安于自己的現(xiàn)狀，我們將被更多的人超越，與我們競(jìng)爭的，不僅僅是我們身邊的人。我們不斷的提高自己，不是為 了要證明我比誰強(qiáng)，我比誰有能力，而是為了做最好的自己，找到屬于自己最合適的位置。身邊的每一個(gè)人都可以是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，重要的是我們要學(xué)會(huì)欣賞、善于發(fā)現(xiàn)。（真正的成功我想是永遠(yuǎn)懷著一顆平常心不斷的學(xué)習(xí)、努力） 曾經(jīng)，我是一個(gè)容易別人一夸就感覺驕傲自滿，別人一損就感覺一無是處的人，活在其他人的眼里。而現(xiàn)在，我知道別人的夸獎(jiǎng)是一種鼓勵(lì)，自己還有很多不足，別人的批評(píng)是一種鞭策，不斷的反思自己，批評(píng)的對(duì)，努力改正，批評(píng)的不對(duì)，也不放在心上。我想，這正是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我，了解自我的過程，從 ME 到 I 的過程，并不是說別人對(duì)你的看法一點(diǎn)不重要，而是說你要對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的追求有明確的方向。（決定我們是怎樣的人只會(huì)是我們自己，只有最深刻的自我覺醒才會(huì)發(fā)出最強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力）林肯曾這樣說過：“一個(gè)人十八歲以前不美麗只 能怪上帝，十八歲以后還不美麗，那就要怪自己了?！备嬖V我們的就是這個(gè)道理。 大學(xué)，是我們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)光之一，并不僅是因?yàn)槲覀兡軐W(xué)到多少有用的知識(shí)，而是對(duì)我們性格的塑造，思想觀念的轉(zhuǎn)變有著很重要的作用。 希望大家在余下的大學(xué)時(shí)光里，始終把自己培養(yǎng)成為一名有健全人格、良好人文修養(yǎng)作為學(xué)習(xí)生活的重要目標(biāo)。努力從現(xiàn)在開始，改變從現(xiàn)在開始，我相信，我們都會(huì)有一個(gè)美好的明天。 謝謝。 活著的真相我們希望比別人過得好看得透放得下成功的人才是寬容更愿意分享身邊人對(duì)我們的影響更大 10 年 5 月 9 號(hào) 第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 22 以人為本，真情付出，讓班主任工作充滿智慧與藝術(shù) 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校戴志恒可能很多老師都有這種感嘆，當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累，當(dāng)普通班的班主任更是累上加累。班主任工作任務(wù)復(fù)雜繁多，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”。特別是現(xiàn)在對(duì)班主任的要求更高，班主任只有不斷的學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育觀念，并用科學(xué)的方法和真情的付出，才能對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，才能把班主任工作做得更好。我
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