幼兒園大班體育優(yōu)秀教案身體動起來及教學(xué)反思五篇材料(編輯修改稿)
2025-05-05 07:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分。 結(jié)束： 我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧。 同幼兒一起走回活動室。 教學(xué)反思： 本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體，積極探索新的動作。難點在于從不同角度思考，獨立或合作設(shè)計完成腳不沾地移動身體動作要求?；顒又幸杂煤蛣e人不一樣的方法到老師身邊來的方式，和幼兒一起探索出了各種移動身體的辦法，再和幼兒學(xué)一學(xué)、玩一玩、賽一賽，輕輕松松化難為易，突出重點、突破難點。整個活動孩子們玩得很開心，從孩子們開心的笑臉可以看出，這次活動的目標(biāo)已達(dá)到，活動中幼兒不僅充分體驗到游戲的樂趣，而且培養(yǎng)了他們的合作互助的精神。在最后的取寶環(huán)節(jié)孩子們一度有點小興奮，沒等聽清楚游戲規(guī)則就跑著去取寶物了 ，從而導(dǎo)致活動有點混亂。 本文擴(kuò)展閱讀：身體是一個漢語詞匯，拼音是 shēntǐ，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體 。健康狀況。 第三篇：幼兒園大班體育教案：《會動的身體》 大班健康活動：會動的身體 活動目標(biāo)： 通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。 知道多運動，身體才會健康。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒?；顒訙?zhǔn)備：紙盒制作的木頭人 。各種圖案標(biāo)記 。音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等?；?動過程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀 ?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰 ?木頭人怎么了 ?他為什么不高興呢 ?我們問問他。木頭人講述原因 (不舒服、不能動 ) 幼兒幫木頭人脫掉外衣。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。 扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。 二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪 些地方在動 ?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了 ?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn) ) 幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。 (幼兒自由探索 ) 幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。 請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。 聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你 的身體動起來吧。 三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。 講述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺 ?賈老師運動后覺得好舒服呀 !(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受 ) 討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎么樣 ?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的 amp。amp。) 說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動 ?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步 amp。amp。) 小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請其他教師一起表演。 第四篇：幼兒園大班體育活動教案《會動
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