怎樣寫考試質(zhì)量分析報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-07 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 － 39 29分 以 下 人 數(shù) 百 分 比 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明的重要信息或揭示的主要問題： 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及答卷情況的評(píng)價(jià)（含學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)掌握及應(yīng)用能力情況等）： 七、教師教學(xué)情況及效益分析： 八、下階段工作思路、策略和措施 質(zhì)量分析報(bào)告執(zhí)筆人 學(xué)科教研組長 學(xué)科備課組長 其他課任教師 學(xué)校意見 （公章） 年 月 日 注： 本報(bào)告要求用計(jì)算機(jī)打印，報(bào)送教研室一份。 有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)務(wù)必真實(shí)有效； 本報(bào)告中的每項(xiàng)內(nèi)容必須認(rèn)真填寫，選擇性指標(biāo)用“ √”表示選中。 雙向細(xì)目表 考試內(nèi)容 考試水平細(xì)目要求 （一） 語音 （ 1）正確讀寫 26個(gè)字母（大、小寫），順序無誤。 （ 2）正確讀出元音字母 a, e, i (y) , o, u 在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音。 （ 3）正確讀出輔音字母在單詞中的基本讀音，如： c, g, h 等。 （ 4）正確讀出常見的元音字母組合在重 讀音節(jié)中的讀音，如： or, ee, ea, ai, ay, al, ou, ow, ear 等。 （ 5）理解常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音，如：ck, sh, ch, gh 等。 （ 6）理解輔音連綴（如： [bl], [sp]）和成音節(jié)（如：[tl], [sn]）的基本讀音方法。 （ 7）理解雙音節(jié)詞的重音和多音節(jié)詞的重音和次重音。 （ 8）正確讀出不符合讀音規(guī)則的常用詞，如： give, have等。 （ 9）理解句子重音、連讀、不完全爆破、意群和停頓及升調(diào)和降調(diào)的基本朗讀方法。 （二） 詞匯 （ 10）大綱中的單詞、詞組要求做到聽、說、讀、寫四會(huì)，并掌握其詞義、詞類及基本用法。 （ 11）擴(kuò)展詞匯表中的單詞、詞組只要求做到聽、讀，并了解其詞義和詞類。 （ 12）熟練運(yùn)用所學(xué)的拼讀規(guī)則拼寫單詞。 （ 13）根據(jù)所學(xué)構(gòu)詞法基本知識(shí)判斷派生詞和合成詞的詞義和詞類。 a. 理解下列構(gòu)詞法： work → worker, drive → driver care → careful, use → useful sun → sunny, cloud → cloudy America → American, China → Chinese quick → quickly, happy → happily interest → interesting b. 能夠根據(jù)上下文判斷合成詞的詞義和詞類。 class + room = classroom （ 14）根據(jù)上下文正確判斷常見兼類詞（如： right, play, back）和多義詞（如： call, poor, party）的基本詞義及其在不同語境中的用法。 （ 15）掌握常見同義詞和反義詞，（如： quick和 fast, young 和 old）以及常見的近義詞、詞組的用法和區(qū)別。 （三） 語法 名詞 （ 16）了解名詞在句中所充當(dāng)?shù)某煞?，理解并能區(qū)別所學(xué)的可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 （ 17）熟練掌握所學(xué)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成，在口語和書面語的表達(dá)中正確運(yùn)用。 （ 18）掌握物質(zhì)名詞及其數(shù)量的表示方法，如： a cup of tea, two bottles of milk 等。 （ 19）了解專有名詞的概念及一般用法，如： China, Jim, the Great Wall 等。 （ 20）熟練掌握所學(xué)名詞所有格的用 法，如： Lucy’ s coat, Teacher
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1