怎樣寫考試質(zhì)量分析報告(存儲版)
【正文】 及常見的近義詞、詞組的用法和區(qū)別。 （ 8）正確讀出不符合讀音規(guī)則的常用詞，如： give, have等。 有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計務必真實有效； 本報告中的每項內(nèi)容必須認真填寫，選擇性指標用“ √”表示選中。主要有：①考前預測和考試結(jié)果的相關性如何；②有哪些問題是事先未想到的；③有哪些與預先估計相符。（一般說來，容易題、難度系數(shù)為 ，中檔題為 ，難題為 ，這與高考、中考等選拔性考試有所不同）信度，除了說明成績的真實性之外，還要說明題目涉及的內(nèi)容與教學的相關程度。 試題的難度及效度和信度。檢查教與學目標達成情況。 目標管理考試質(zhì)量分析報告，一段來說應包括試卷分析和答題狀況分析兩個方面。 試卷考查的內(nèi)容，主要寫本學段教學的內(nèi)容是什么，試卷是如何覆蓋這些內(nèi)容的；與上一學段是如何銜接的，鞏固性內(nèi)容有哪些試題。二是試題是否有效，如一道題 100%考生都對或都錯，該試題應視為無效，尤其是都錯的題，應視為 廢題。有什么疏忽；③哪些題是教學未注意或未重視的。 （ 3）正確讀出輔音字母在單詞中的基本讀音，如： c, g, h 等。 （ 11）擴展詞匯表中的單詞、詞組只要求做到聽、讀，并了解其詞義和詞類。 （ 18）掌握物質(zhì)名詞及其數(shù)量的表示方法，如： a cup of tea, two bottles of milk 等。 （ 27）掌握 it代詞表示物、自然現(xiàn)象、時間、距離等用法。 （ 35）熟練掌握形 容詞、副詞比較等級的構(gòu)成和 good, well, many, much 等不規(guī)則變化。 （ 43）理解過去進行時、過去完成時、過去將來時的一般用法。 （ 51）理解 a 與 an 用法上的區(qū)別。 （ 59）熟練掌握簡單句的五個基本句型，在口語 和書面語的表達中正確使用。 （七） 書面表達 能在所學詞匯、句型和語法范圍內(nèi)，根據(jù)不同情景造句 ；能根據(jù)提示，仿照學過的話題或題材寫簡單的文段。 （ 63）理解由 who, that, which引導的定語從句。 （ 55）掌握陳述句的肯定式、否定式的構(gòu)成和用法。 （ 47）初步掌握延續(xù)性動詞和瞬間動詞在用法上的區(qū)別。 （ 39）初步掌握常用同義副詞在用法上的區(qū)別，如： also, too, either, already, yet 等。 （ 31）理解數(shù)詞的某些特殊用法，如： hundreds of 等。 代詞 （ 22）熟練掌握人稱代詞主格、賓格形式及基本用法，在口語和書面語的表達中正確運用。 class + room = classroom （ 14）根據(jù)上下文正確判斷常見兼類詞（如： right, play, back）和多義詞（如： call, poor, party）的基本詞義及其在不同語境中的用法。 （ 7）理解雙音節(jié)詞的重音和多音節(jié)詞的重音和次重音。） 五、學生答題情況分析 各大題得分情況（按學生參考總?cè)藬?shù) 10%，好、中、差各三分之一比例進行抽樣分析） 題 型 分值 平均分 難度 最高分 最低分 得分率 排序 聽 力 選 擇 完形填空 閱讀理解 翻 譯 寫 作 失分率最高的題目以及失分原因分析 補救意見和措施 六、考試成績分析 成績統(tǒng)計數(shù)據(jù) 最 高 分 最 低 分 平 均 分 優(yōu) 秀 率 及 格 率 分 數(shù) 段 130 － 150 110 － 129 90 － 109 75 － 89 60 － 74 50 － 59 40 － 49 30 － 39 29分 以 下 人 數(shù) 百 分 比 統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明的重要信息或揭示的主要問題
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