【文章內(nèi)容簡介】 新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我 不斷學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo) (1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。 (2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。 (3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的能力。 (4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。 (5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。 實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo) (1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。 (2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。 (3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問題。 (4)初步 養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。 (5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。 四、主要教學(xué)原則 (一 )全面性原則 (二 )主體性原則 (三 )實(shí)踐性原則 (四 )發(fā)展性原則(五 )民主性原則 (六 )開放性原則 五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度： 高一：期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞 1 單元，美術(shù)鑒賞 2 單元 1—— 3 課 。 期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第 2 單元 4—— 7 課 。 高二：期中授完美術(shù)基本知識(shí)透視和簡單幾何形體 。 期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡單靜物 。 高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù) 美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過 美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的能力。面對(duì) 21 世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo) 。要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造 。要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué) 。要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。 高中美術(shù)教師計(jì)劃 4 根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律及現(xiàn)行美術(shù)課教學(xué)大綱的要求，根據(jù) 20級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃與課程安排如下： 一、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及 教學(xué)要求 (一 )社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié)。在高中階段的美育過程中，對(duì)美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有，但并不是每個(gè)人都能夠感受和欣賞的，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、訓(xùn)練才能逐步得到、逐步增強(qiáng)的，而對(duì)美術(shù)鑒賞教學(xué)的學(xué)習(xí)，就是一種重要的途徑。 學(xué)生通過對(duì)它的學(xué)習(xí)，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類別，還可以加深對(duì)工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語言的理解。 除此以外，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生直接面對(duì)著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品，對(duì)他們素質(zhì)的提高幫助也是非常大的，那么多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞，無形當(dāng)中就提高了他們的審美素養(yǎng)，這種潛移默化的作用是不可言喻的。 (二 )教學(xué)要求 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念 。 突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的美術(shù)鑒賞能力 及對(duì)美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象具備主觀的評(píng)價(jià)能力 。 開拓視野、完善人格，提高學(xué)生藝術(shù)文化 修養(yǎng)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。 二、美術(shù)學(xué)科課程理念及考試要求 (一 )課程理念 體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性與選擇性，滿足發(fā)展需要 。 理解祖國優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化 。 注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng) 。 強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力 。 提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。 (二 )考試要求 內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠準(zhǔn)確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點(diǎn)和差異所在，并通過作品了解基本的美術(shù)語言及作品的歷史、時(shí) 代風(fēng)貌以及這種演變與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。 三、學(xué)生基本情況分析 學(xué)生對(duì)美術(shù)專業(yè)興趣濃厚，但基礎(chǔ)薄弱，初高中階段銜接不好 。 學(xué)生求知欲強(qiáng)烈，思維敏捷，但藝術(shù)辨別與認(rèn)知能力較低 。 該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)及自我探索能力較強(qiáng)，并且接受與理解能力也較 強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下會(huì)有較大的提高。 四、美術(shù)課程教學(xué)規(guī)劃 (一 )從“美術(shù)鑒賞”入手，通過對(duì)作品的欣賞與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的作品積累及對(duì)作品的理解、比較與評(píng)價(jià)能力，并適當(dāng)結(jié)合下一模塊(書 法與篆刻 )增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。第一周復(fù)習(xí)與回顧上學(xué)期的基本知識(shí)點(diǎn)，為下面的內(nèi)容做好過度 。 第二周后印象主義與西方現(xiàn)代派美術(shù) 第三周 20世紀(jì)中國畫的創(chuàng)新與繼承 第四周 20世紀(jì)中國油畫、版畫創(chuàng)作 第五周中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)掇英 第六周現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù) 第七周現(xiàn)代建筑的多樣風(fēng)格 第八周中國書法歷史 第九周篆書 (理論 ) 第十周篆書 (實(shí)踐 ) 第十一周篆書 (實(shí)踐 ) 第十二周隸書 (理論 ) 第十三周隸書 (實(shí)踐 ) 第十四周隸書 (實(shí)踐 ) 第十五周楷書 (理論 ) 第十六周楷書 (實(shí)踐 ) 第十七周楷書 (實(shí)踐 ) 第十八周創(chuàng)作 (實(shí)踐 ) 五、總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)。 高中美術(shù)教師計(jì)劃 5 美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓 45 分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力 提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一，指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二，教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的基本方 法，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、具體工作： ①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 ②課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。 四、教材分析處理： 美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解 美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個(gè)流派進(jìn)行講解，學(xué)生會(huì)更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 五、具體教學(xué)進(jìn)度： 第 26 周：中國畫 第 79 周：水彩畫 第 1011 周：水粉畫 第 1213 周：油畫 第 1314 周：版畫 第 1516 周：漫畫 高中美術(shù)教師計(jì)劃 第三篇：高中美術(shù)教師論文 教學(xué)總結(jié) 曾陸彥 時(shí)光如水 ,歲月如歌 ,轉(zhuǎn)眼間 ,一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了 .作為一名 三新 教師 ,剛從學(xué)校出來進(jìn)入公司工作后又進(jìn)學(xué)校 ,環(huán)境有著重大變化 ,身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的區(qū)別 :由學(xué)生變白領(lǐng)再轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?.這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受 ,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下 : 一 .思想方面 : 我能夠積極參加政治學(xué)習(xí) ,深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí) ,認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記 .關(guān)心國家大事 ,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo) ,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 ,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策 ,遵守勞動(dòng)紀(jì)律 ,團(tuán)結(jié)同志 ,熱心幫助同志 。教育目的明確 ,態(tài)度端正 ,鉆研業(yè)務(wù) ,勤奮刻苦 。關(guān)心學(xué)生 ,愛護(hù)學(xué)生 ,為人師表 ,有奉獻(xiàn)精神 .熱愛自己的事業(yè) .積極的投身到工作之中去 .積極的參加了學(xué)校組織的《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研 ,教育理論上都有所成長和進(jìn)步 . 二 .教學(xué)方面： 從開學(xué)初 ,積極參加教研組組織的教研活動(dòng) ,認(rèn)真的準(zhǔn)備說課 ,備課 ,認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間 .作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí) ,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度 ,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平 .可以根據(jù)要求 ,提前一周備好課 ,平時(shí)做到周前備課 .備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材 ,教參 ,學(xué)習(xí)好 大綱 ,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí) ,請(qǐng)教 .力求吃透美術(shù)基礎(chǔ)上手的重難點(diǎn) .進(jìn)度更快 ,更鞏固 .為高一新生日后的學(xué)習(xí)打好個(gè)良好的“大底” . 為了上好一節(jié)課 ,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料 ,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路 ,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié) .為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容 ,我積極的制作多媒體課