【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。 習(xí)題 3 答案： 勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的生命力。 勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)忍不拔的意志。 習(xí)題 3 答案：從勃朗特三姐妹身上受到的啟示：①要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)?；②要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；③要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。 節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)?。豢s，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。 嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。 脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥 無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。 10 輪椅上的霍金 1．《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。 2．霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙 之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》 容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、堅(jiān)持不懈 身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、氣息奄奄 ：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發(fā)明家）張海迪（青年作家）海倫凱勒（學(xué)者） ：活著就有希望。一個(gè)人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴?！玖?xí)題解答】 習(xí)題 3 答案：年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動(dòng)， 大腦還能思維；有終身追求的理想，有親人和朋友；有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。習(xí)題 4 答案：從以下幾個(gè)方面可以看出霍金是一個(gè)“非凡”的科學(xué)家： “宇宙之王”，撰寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。 ，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。在病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索，他是一個(gè)令人折 服的生活強(qiáng)者。 11 一本男孩子必讀的書 1.《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了 28 年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。 2．課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、 《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。 3．《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。 ：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前 ：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識(shí)高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船；書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道?? 江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴 的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊?！玖?xí)題解答】 習(xí)題 2 答案：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！边@句話告訴我們危險(xiǎn)并不可怕，可怕的是懼怕危險(xiǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)具有大無畏進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。 3 答案：女孩子也要讀。因?yàn)椋?，宣揚(yáng)的是一種學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)獨(dú)立、在困難面前永不低頭的精神 ，這種精神男孩需要，女孩也需要。 ，都需要做一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。練習(xí) 3 前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個(gè)竅門，一個(gè)東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。 我國是一個(gè)法制國家。我國小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國家法律的保護(hù)?！吨腥A人民共 和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。 《從巖縫里長(zhǎng)出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。 12 姥姥的剪紙 1．《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。 2．課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來表達(dá)她對(duì)我的期待，對(duì)我的牽 掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。 姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。 ：形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨(dú)到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應(yīng)手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復(fù)無常（翻手為云，覆手為雨） ：鼠進(jìn)書箱 —— 咬文 嚼字牛角上抹油 —— 又尖又滑虎口拔牙 —— 膽子大兔的尾巴 —— 長(zhǎng)不了龍王爺跳海 ——回老家 蛇吃黃鱔 —— 比長(zhǎng)短馬尾巴搓繩 —— 不合股羊伴虎睡 —— 靠不住猴照鏡子 —— 得意忘形雞蛋碰石頭 —— 自不量力狗掀門簾 —— 全憑一張嘴豬鼻上插蔥 —— 裝象 ：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生?！玖?xí)題解答】 習(xí)題 3 答案：刁難：本義是指故意使人為難。在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓他摸著剪紙。 挑剔：本義是指過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。在文中指從大小疏密上挑姥姥剪紙的問題。耍賴：本義是指使用無賴 手段。在文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：本義是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱。在文中指“我”很調(diào)皮。 習(xí)題 4 答案：這句話是說，姥姥的剪紙技藝之所以嫻熟是因?yàn)槔牙鸭舻枚?，剪的時(shí)間長(zhǎng)。常言道：“拳不離手，曲不離口。”“手都有準(zhǔn)頭了”里的“準(zhǔn)頭”來自于長(zhǎng)年累月的練習(xí)。我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，持之以恒，就一定能把事情做好。 13牛郎織女 1．《牛郎織女》是民間故事?！杜＠煽椗返墓适卤磉_(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深 深同情。它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。 2．民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。 3．《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 4.“如”結(jié)構(gòu)的成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧 ：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月 ：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)【習(xí)題解答】 習(xí)題 3 答案：牛郎 —— 心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活?？椗?—— 心地善良、心靈手巧、善解人意，勇于追求美好的生活。老牛 —— 知恩圖報(bào)、善解人意、勤勞樸實(shí)。王母娘娘 —— 心狠手辣、殘暴專制、無情無義。 14 安塞腰鼓 1．《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前 — 腰鼓表演 — 鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜 — 鬧 — 靜”的表演過程。 2．“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。 3．“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿了希望。 4．經(jīng)典排比句：山朗潤(rùn)起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛、像花針、像細(xì)絲??青藏的高原的天是那么藍(lán)，像藍(lán)色的水晶；云是那么白，像盛開的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。 5．描寫擊鼓的古詩名句：漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。兩廊振法鼓，四角吟風(fēng)箏。 —— 李白【習(xí)題解答】 習(xí)題 3 答案： 1.“茂騰騰”用得好，疊詞的運(yùn)用使語言親切且富有韻味。 2．“燥熱”“飛濺”用得好，與前面的“冰冷”“恬靜”形成強(qiáng)烈對(duì)比，更能突出安塞腰鼓熱烈、奔放的特點(diǎn)。 3．“震撼”“燒灼”“威逼”三個(gè)詞用得好，用動(dòng)感十足的語言把安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來。安塞腰鼓不僅給人感官上的刺激，更能給人心靈上的震撼，這三個(gè)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的旺盛的生命力。練習(xí) 4 課外俗語： （ 1）長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。（ 2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（ 3）一方水土養(yǎng)一 方人，一方人說一方話。（ 4）麻雀雖小，五臟俱全。 當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委 向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（ 1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（ 2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說明原委；（ 3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。15 青海高原一株柳 1.《青海高原 —— 株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而 獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。 ：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳暖花春、云輕柳弱 ：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 (陸游：《游山西村》 )沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 (志南：《絕句》 )渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。 (王維：《送元二使安西》 )兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 (杜甫：《絕句》 )、諺語：有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。柳絮落地，棉花出世?！玖?xí)題解答】 習(xí)題 3 答案： “神奇”在它竟能挺立 在高原上，并形成一方獨(dú)立的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然。柳樹那不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)?、頑強(qiáng)生存的品格使作者對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺。 樹，而且寫人。這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。 16草原 1.《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。 2．老舍：中國現(xiàn)代著 名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。 3．理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時(shí)西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無際的大草原，依依不舍地話別。 “草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長(zhǎng)鶯飛、風(fēng)吹草動(dòng)、芳草如茵 ：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無 垠、廣袤無垠 ：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然 ：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍 語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照 ：《敕勒歌》（北朝樂府）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。《賦得古原草送別》（唐）白居易離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫 去，萋萋滿別情。【習(xí)題解答】 習(xí)題 3 答案： 1.“回味”是指吃過東西以后，回想留在口腔中的余味。 2.“回味”是指對(duì)經(jīng)歷或接觸過的事情重新體味。 17麋鹿