【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間的溝通交流，一方面能夠讓居民進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社工、認(rèn)識(shí)啟智中心 。另一方面，中心的社工也能多方面得獲得當(dāng)?shù)鼐用竦男畔?，為社區(qū)服務(wù)的順利開(kāi)展做出了鋪墊。 (四 )家訪活動(dòng) 家訪活動(dòng)是獲得當(dāng)?shù)鼐用裥畔⒆詈?jiǎn)單直接的手段，我在中心實(shí)習(xí)的時(shí)間里，曾進(jìn)行了多個(gè)晚上的家訪活動(dòng)，從中出來(lái)能夠進(jìn)一步了解中心與社區(qū)的關(guān)系外，也能鍛煉自己的應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。而在家訪活動(dòng)中，我也曾遇見(jiàn)許多感人的場(chǎng)景。例如有一個(gè)父母和兩位兒子共四口的家庭，其中 小兒子癱瘓?jiān)诩?，父親有糖尿病，母親有高血壓，看起來(lái)很不幸的家庭卻意外的樂(lè)觀，大兒子為了照顧家庭已經(jīng)年逾四十仍未成家，他們還自己出錢(qián)在兩邊的樓梯加上了扶手，以便家人和鄰居出入。情景雖平凡卻不普通，這是我在家訪中得到比知識(shí)更珍貴的體驗(yàn)。 (五 )電話訪問(wèn) 電話訪問(wèn)與家庭訪問(wèn)類(lèi)似，不過(guò)電話訪問(wèn)較為隨意簡(jiǎn)短，同時(shí)也節(jié)省來(lái)回走動(dòng)的時(shí)間，因此在實(shí)習(xí)期間，我很多時(shí)間都在對(duì)當(dāng)?shù)氐募彝ビ秒娫掃M(jìn)行慰問(wèn)，有時(shí)候甚至一天連續(xù)打了 50 多個(gè)電話，此舉讓我領(lǐng)略到作為一名盡職的社工，需要的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是對(duì)案主、潛在案主甚至社區(qū)中每一位居民都必須有耐心，真誠(chéng)。 (六 )督導(dǎo)培訓(xùn) 在臨近農(nóng)歷新年那一星期，啟智中心邀請(qǐng)了一位來(lái)自香港的社工督導(dǎo)，并對(duì)中心全體員工進(jìn)行的職業(yè)培訓(xùn)，作為實(shí)習(xí)生，我也十分幸運(yùn)地能夠參與其中。在這三天時(shí)間里，他向我們介紹了香港社工與大陸社工的一些不同之處，講述了香 港社工的日常工作方式、政策支持、社會(huì)地位等等，也介紹了一種常用的與案主第一次交流使用的溝通方法，從這種方法我們便可輕而易舉地得知案主來(lái)求助的原因。總而言之，雖然培訓(xùn)時(shí)間只有短短三天，但督導(dǎo)給我的啟發(fā)卻是巨大的。 七、實(shí)習(xí)體會(huì) 通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)啟智社會(huì)工作中心的基本工作有了一定了解，并且能進(jìn)行基本配合外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠 定了基礎(chǔ)。 (一 )首先，我覺(jué)得在學(xué)校和社會(huì)的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心和扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。比如：在小組活動(dòng)的前期準(zhǔn)備，跟進(jìn)的人必須把參加人員一個(gè)個(gè)通知到位，并確定其是否能夠出席，否則破壞的就不僅僅是一個(gè)人的工作，而是浪費(fèi)了整個(gè)小組組員的時(shí)間，因此在工作的時(shí)候必須要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。 (二 )其次，我覺(jué)得盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變。對(duì)于我們這些即將踏上崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何更快的完成角色轉(zhuǎn)變是非常重要和迫 切的問(wèn)題。走上社會(huì)之后，環(huán)境，生活習(xí)慣都會(huì)發(fā)生很大變化，如果不能盡快適應(yīng)，仍把自己當(dāng)學(xué)生看待，必定會(huì)被殘酷的社會(huì)淘汰。既然走上社會(huì)就要以一名員工的身份要求自己，嚴(yán)格遵守公司 /機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)規(guī)章制度。 (三 )最后，我認(rèn)為在每一個(gè)崗位上我們都必須堅(jiān)守自己的職業(yè)道德以及及時(shí)提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中進(jìn)步，才能不斷的在該行業(yè)更好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。 第二篇：社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)安排 xx 年 5 月 4 日至 xx 年 6 月 25 日，在南京市救助管理站兒童未成年人保 護(hù)中心實(shí)習(xí)。每周四 9： 00—— 16： 30，上午針對(duì)流浪兒童開(kāi)展各種主題的小組活動(dòng)，內(nèi)容有益智類(lèi)、娛樂(lè)型等 。下午進(jìn)行通過(guò)一些小游戲與孩子建立關(guān)系，開(kāi)展個(gè)案訪談和記錄，豐富個(gè)案資料。同時(shí)，單位督導(dǎo)也將自己的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧通過(guò)示范傳授給我們。 二、實(shí)習(xí)目的 社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，只有通過(guò)實(shí)踐才能將理論知識(shí)內(nèi)化為熟練的技巧，并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中，才能獲得更多的專(zhuān)業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，能有更高層次的理解。 (一 )通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)一步鞏固社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，業(yè)能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實(shí)踐 。 (二 )發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識(shí)的不足之處，及時(shí)彌補(bǔ)和糾正 。 (三 )親自帶領(lǐng)小組群體，在實(shí)踐中鍛煉自己與他人交流與溝通的能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (四 )給在大學(xué)生活中不適應(yīng)人群提供一些專(zhuān)業(yè)技巧和心理上的支持與幫助 。 (五 )從實(shí)習(xí)中獲得一些專(zhuān)業(yè)工作的技巧與經(jīng)驗(yàn) 。 (六 )培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感，真實(shí)的體驗(yàn)社會(huì)工作者角色。認(rèn)識(shí)社會(huì)工作崇高的價(jià)值理念。 三、實(shí)習(xí)意義 社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，只有通過(guò)實(shí)踐才能將理論知識(shí)內(nèi)化為熟練的技巧，并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中，才能獲得更多的專(zhuān)業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，能有更高層次的理解。 一、在帶領(lǐng)小組的過(guò)程中，通過(guò)小組計(jì)劃書(shū)、招募組員、開(kāi)展小組活動(dòng)、評(píng)估與總結(jié)，使我們能夠很好的掌握小組工作的流程，技巧與實(shí)際操作的能力 。 二、與服務(wù)對(duì)象的交流，提高自己在實(shí)踐中與他人的交流與溝通能力 。發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)而且為身邊受困人員提供幫助，對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感有很大地提升 。 三、通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的 知識(shí)漏洞，及時(shí)予以新的補(bǔ)充，從而得到更好的改善自己的專(zhuān)業(yè)水平 。 四、在實(shí)習(xí)中，能更多的更實(shí)際的培養(yǎng)社會(huì)工作者應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，也能較多的明白社會(huì)工作的價(jià)值所在?？傊瑢?shí)習(xí)觸發(fā)了我們的思想，也從不同的角度提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)了實(shí)習(xí)，才能真正有深刻的體會(huì)，才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。實(shí)習(xí)和沒(méi)有經(jīng)歷實(shí)習(xí)的人結(jié)果是不一樣的，而主動(dòng)實(shí)習(xí)和被動(dòng)接受實(shí)習(xí)還是不一樣的。 實(shí)習(xí)安排中，我們首先要書(shū)寫(xiě)一份實(shí)習(xí)計(jì)劃，只有這樣才能知道我們是想在哪些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。在前后幾天的思索中我選擇社會(huì)工作在行政方面 的內(nèi)容，所以我實(shí)習(xí)的地方就是濟(jì)南山泉社會(huì)工作服務(wù)社辦公室。在這期間，我感覺(jué)自己學(xué)會(huì)很多，最基本的是我知道如何從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成工作員角色 。對(duì)社會(huì)工作事業(yè)、志愿者事業(yè)的了解 。對(duì)文字表格的實(shí)際操作運(yùn)用 。起步階段制度的制定等等。下面就簡(jiǎn)單介紹在辦公室工作重要性，辦公室是承上啟下、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的樞紐。以通過(guò)做好會(huì)議服務(wù)、公文撰寫(xiě)、信息調(diào)研、督促檢查、財(cái)務(wù)管理等項(xiàng)工作，保障山泉社會(huì)工作站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。其主要職能是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)及工作需要草擬印發(fā)各類(lèi)文件資料，并對(duì)各部門(mén)以理事會(huì)名義制發(fā)的文件負(fù)責(zé)把關(guān) 。負(fù)責(zé)會(huì)議的準(zhǔn)備工作 。充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能，處理工作員工部門(mén)之間關(guān)系 。搞好后勤保障工作，為山泉社會(huì)工作站領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的服務(wù) 。負(fù)責(zé)對(duì)用人單位工作員進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)，確保其充分發(fā)揮職能作用，圓滿履行職責(zé)任務(wù)。下面有一些自己在實(shí)習(xí)中的體會(huì)，可能有些同學(xué)這樣認(rèn)為上帝是對(duì)他們的不公平，我們要知道欲成大事者，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睂?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不愿意去做一些無(wú)聊而又辛苦的事情，特別是一些剛走出校門(mén)的大學(xué)生，覺(jué)得自己的能力很強(qiáng)，做一些類(lèi)似于打掃衛(wèi)生的事情覺(jué)得委屈了自己，其實(shí)不是這樣的，打掃衛(wèi)生、端茶倒水等一些瑣碎的事情只不過(guò)是暫時(shí)的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，剛到一個(gè)部門(mén)，你不可能對(duì)別的工作有所掌握，是要慢慢的接觸和學(xué)習(xí)才能夠慢慢上手的。剛步入工作是不能害怕辛苦的，因?yàn)槟愕馁Y歷和條件不允許你清閑，當(dāng)你真正的把工作做好了，那才真正的有資格做更高一層的事情。剛來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候什么都不會(huì)，但一經(jīng)慢慢地做起來(lái)，才慢慢地了解和把握了工作，從中也收獲了很多的樂(lè)趣，我想對(duì)于大多數(shù)的工作都應(yīng)該是如此吧，不要輕言放棄，也許收獲和成就就在眼前。 回想一下自己在濟(jì)南山泉社會(huì)工作服務(wù)社辦公室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，是多么的豐富精彩，讓我們自由自在地沉迷在實(shí)習(xí)的階段中，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們帶上這段時(shí)間在山泉學(xué)會(huì)的知識(shí)，翱翔在人生旅行中。 第三篇：社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 三、實(shí)習(xí)計(jì)劃及說(shuō)明（如以組進(jìn)行實(shí)習(xí)，需含有個(gè)人計(jì)劃或分工） 1 一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目信息： .實(shí)習(xí)內(nèi)容：大學(xué)生大學(xué)生活情況調(diào)查 ： ： 近些年來(lái)，大學(xué)生的生活日益豐富，生活形式也向多樣 化發(fā)展。而在大學(xué)生活多樣化發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生的生活也出現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。為了更好的使大學(xué)生日常生活正常和規(guī)范，以及了解大學(xué)生活的好處和不足，做出本調(diào)查。 ： 在 學(xué)生公寓， 學(xué)生公寓向部分學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行抽樣調(diào)查，以了解大學(xué)生課余生活情況以及學(xué)習(xí)情況（調(diào)查表見(jiàn)附表） ： a 前期準(zhǔn)備： （ 1）課題選擇及進(jìn)行方式：由大家商議，最后定為“大學(xué)生大學(xué)生活情況調(diào)查”；實(shí)習(xí)方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查形式。 （ 2）問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)：組內(nèi)人員出涉 及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)、體育鍛煉、對(duì)大學(xué)生活的整體感知等多方面的問(wèn)題，最后匯總并篩選問(wèn)題。 （ 3）問(wèn)卷打印：預(yù)計(jì)打印 60 份 b 活動(dòng)過(guò)程： （ 1）問(wèn)卷發(fā)放過(guò)程：因 公寓學(xué)生較多，故在 調(diào)查 40 份，由負(fù)責(zé)；在南區(qū)調(diào)查 20 份，由 負(fù)責(zé)。（注：具體發(fā)放時(shí)間由各負(fù)責(zé)人靈活處理） （ 2）問(wèn)卷回收過(guò)程：采用“現(xiàn)場(chǎng)回收”、“統(tǒng)一回收”兩種形式，具體由負(fù)責(zé)人靈活處理。 c 問(wèn)卷評(píng)估： （ 1）信息匯總：將所有問(wèn)卷中同一類(lèi)問(wèn)題匯總到一起 （ 2）分析結(jié)果：將回收的每 一類(lèi)信息進(jìn)行匯總 ,并作出結(jié)果。 四、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu) /場(chǎng)所 /社區(qū) /服務(wù)對(duì)象簡(jiǎn)介及問(wèn)題描述（必要時(shí)可做一定程度的保密處理） 實(shí)習(xí)對(duì)象： 部分學(xué)生 簡(jiǎn)介：這一群體，大部分是大一新生，他們對(duì)自己在學(xué)習(xí)、生活以及人生目標(biāo)等諸多方面都有了較深刻的體會(huì)，盡管如此，但是，一部分學(xué)生還存在著的一些問(wèn)題，因此，我們進(jìn)行了本次的調(diào)查。 五、實(shí)習(xí)過(guò)程描述（按日期描述，含工作效果評(píng)估） （一）時(shí)間： 2021529 內(nèi)容：討論課題選擇及進(jìn)行方式。由大家一致通過(guò)定為“大學(xué)生大學(xué)生活情況調(diào) 查”；實(shí)習(xí)方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查。 參與人員：全體小組成員。 工作評(píng)估：小組成員積極、踴躍、大膽地想了很多課題，并仔細(xì)地分析每一項(xiàng)課題，效果很好。 （二）時(shí)間： 2021530 內(nèi)容：?jiǎn)柧眍}目設(shè)計(jì)。小組成員每人都寫(xiě)出涉及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)、體育鍛煉、對(duì)大學(xué)生活的整體感知等多方面的問(wèn)題，最后匯總并篩選問(wèn)題。 問(wèn)卷打?。汗灿?jì)打印 60 份 參與人員：全體小組成員。 工作評(píng)估：小組成員一起集思廣益，角度多，思路明確從各個(gè)方面設(shè)計(jì)問(wèn)題，并在篩選過(guò)程中，大家都認(rèn)真聽(tīng)取同小組成員的意見(jiàn)，大家互助互了，效果達(dá)到了最佳。 （三）時(shí)間： 202162 至 202164 內(nèi)容：?jiǎn)柧戆l(fā)放。 由 負(fù)責(zé) 40 份； 由 負(fù)責(zé) 20 份。（注：具體發(fā)放時(shí)間由各負(fù)責(zé)人靈活處理） 參與人員：全體小組成員。 （四）時(shí)間： 202162 至 202164 內(nèi)容：?jiǎn)柧砘厥?。采用“現(xiàn)場(chǎng)回收”、“統(tǒng)一回收”兩種形式。 參與人員：全體小組成員。 （三）、 （四）的工作評(píng)估：因活動(dòng)的時(shí)空跨度大，大家的時(shí)間不統(tǒng)一，故活動(dòng)對(duì)負(fù)責(zé)人的靈活性要求較高，才使得時(shí)間不一致。但問(wèn)卷回收達(dá)到全發(fā)全收的效果 （五）時(shí)間： 202167 內(nèi)容：?jiǎn)柧硇畔R總。將同一類(lèi)問(wèn)題匯總 ,并進(jìn)行分析。 參與人員：全體小組成員。 工作評(píng)估：這一過(guò)程大家的爭(zhēng)議比較多，不僅要從日?，F(xiàn)象出發(fā)，還要從專(zhuān)業(yè)