浙江省地方課程人?自然?社會(編輯修改稿)
2024-10-07 10:00 本頁面
【文章內容簡介】 學建議】 “ 大朋友 ” 的角色地位 。 課前做好充分的調查 ，全面了解學生實際情況；教學時積極參與討論 ， 以平等的身份和學生對話 ， 消除他們怕難為情的心理 ， 暢所欲言地談論自己的情況和想法 。 ， 但對于專業(yè)的生理衛(wèi)生知識又一知半解 ， 因此 ， 教師不必過多地介紹男女第二性征的知識 。 可采取男 、 女同學分組合作的學習方式 ， 讓學生結合自己和同學的身體變化展開討論 ， 從中初步感知男女第二性征的特點 。 ， 可以適當補充相關圖片以及 《 教參 》 中的文字資料 ， 有條件的學校還可以組織觀看青春期教育的影片 ， 加強直觀感受 。 ， 培養(yǎng)男女學生在與異性的交往中表現出合適的 、 有禮的行為 。 十 個 模 塊 五、環(huán)境教育 (2課 ) 共建家園 (自然保護的基本概念： 人們運用行政、技術、經濟和法律的手段，對自然環(huán)境和自然資源進行保護性管理，以保證自然資源的永續(xù)利用。自然保護的主要對象是土地、生物、礦物、典型景觀等。 自然保護區(qū)。） 親近生命 （我國、我省珍稀瀕危保護植物和重點保護野生動物。） 【教學建議】 ， 發(fā)揮學生的信息收集能力 ， 如回憶自己知道的環(huán)保事件 ， 交流收集到的環(huán)保資料 ， 介紹自己知道的珍稀瀕危植物和動物等 ,從而提高學生參與教學活動的積極性 。 ， 特別是強調保護環(huán)境 “ 從我做起 ” ， 如參觀當地的自然保護區(qū) ， 了解環(huán)保情況；做一件環(huán)保小事 ，將環(huán)保意識真正落實到行動中 …… 并采用撰寫調查報告 ， 編寫環(huán)保小報 、 寫環(huán)保日記等形式 ， 將自己的實踐過程記錄下來 。 ， 如有關網站：中國植物保護網 、野生動物保護網；博物館：浙江省自然博物館；課外書： 《 世界珍稀動物圖典 》 、 《 保護環(huán)境隨手可做的 100件小事 》 等 ， 引導學生學得更生動 、 更主動 。 十 個 模 塊 六 國防教育 (4課 ) 17. 五十六個民族五十六朵花 (國防地理：我國是一個多民族的統一的國家。） 18. 碧海藍天寫忠誠 (國防地理：我國的領土、領海、領空神圣不可侵犯。） 19. 軍中綠花開海島 （國防法規(guī)：國防、國防教育、戰(zhàn)爭與和平的含義。） 20. 鄰家哥哥去參軍 （國防法規(guī)：國防法規(guī)和國防教育法。） 【教學建議】 1． 要讓學生自主豐富感性知識 。 如通過查閱資料 ， 了解我國少數民族的情況；在浙江省行政區(qū)域圖上找到畬族自治縣 （ 景寧 ） 的位置；搜集英
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