長春南關(guān)區(qū)二班夏燕(編輯修改稿)
2025-10-07 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解決的辦法及措施：凡爾賽－華盛頓體系、經(jīng)濟大危機和法西斯勢力的猖獗。三者內(nèi)容清晰，線索連貫，比較完整地體現(xiàn)了一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前國際關(guān)系的發(fā)展趨勢。本單元和上一單元是橫向的并列關(guān)系，和下一單元是縱向的因果關(guān)系。 教 學 重 點 難 點 解 決 措 施 及 依 據(jù) 的 理 論 教 學 設 計 思 路 凡爾賽－華盛頓體系下的世界發(fā)展體現(xiàn)主要特征 凡爾賽－華盛頓體系下的世界發(fā)展是以經(jīng)濟和軍事實力為后盾的，是“和平”與仇恨、“繁榮”與危機、理性與極端交織在一起，充滿矛盾與斗爭的過程；是該體系從建立到不斷遭受沖擊，直至崩潰的過程，即一戰(zhàn)后各種矛盾持續(xù)發(fā)酵，逐步引發(fā)二次世界大戰(zhàn)的過程。 凡爾賽－華盛頓體系下的世界發(fā)展給我們提供的啟示 從凡爾賽－華盛頓體系下世界發(fā)展的主要特征入手，吸取經(jīng)驗和教訓。 1．和平與發(fā)展不能靠武力為基礎，不能以犧牲別國利益為代價。 2．要建立公平的國際政治經(jīng)濟新秩序。 3．選擇正確的發(fā)展道路，對國家和民族的前途命運至關(guān)重要。 4．以史為鑒、面向未來。 ZUOYIMINGCHUSEDEXIAOBIANJI 信息技術(shù)應用分析 知識點 學習水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 簡述凡爾賽體系和華盛頓體系的基本內(nèi)容 感悟歷史的驚心動魄。 多媒體教學廣播系統(tǒng) 。 多媒體教學課件 。 學生練習素材 教師通過多媒體教學廣播系統(tǒng)演示文本復制、粘貼的方法；借助課件突破難點。 使學生學會文本復制、粘貼的方法 教 學 過 程 教 學 環(huán) 節(jié) 教 學 內(nèi) 容 教 學 時 間 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖 一、 創(chuàng)設情境，引出課題，激發(fā)學生的興趣。 導入新課： 用福煦車廂介紹來回顧一戰(zhàn)的性質(zhì)和影響；引導回憶中國五四運動爆發(fā)的導火線，帶出巴黎和會的召開 讓學生觀看影片 《 我的 1919》
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