高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見解讀(編輯修改稿)
2024-10-06 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1B 窮舉法與問題解決 （ 2）能夠根據(jù)具體問題的要求，使用窮舉法設(shè)計(jì)算法，編寫程序求解問題。 1A 解析法與問題解決 （ 2）能夠用解析法分析簡單問題，設(shè)計(jì)算法，編寫程序求解問題。 1C 查找、排序與問題解決 （ 2）通過實(shí)例，掌握使用數(shù)據(jù)查找算法設(shè)計(jì)程序解決問題的方法。 （ 3）通過實(shí)例，掌握使用排序算法設(shè)計(jì)程序解決問題的方法。 1D 遞歸法與問題解決 （ 1）了解使用遞歸法設(shè)計(jì)算法的基本過程。 （ 2）能夠根據(jù)具體問題的要求，使用遞歸法設(shè)計(jì)算法、編寫遞歸函數(shù)、編寫程序、求解問題。 第五章 算法實(shí)例的程序?qū)崿F(xiàn) 本章在算法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，并學(xué)習(xí)了 VB的基本語句及掌握了 VB的編程方法，對實(shí)際問題進(jìn)行分析，構(gòu)建合理的數(shù)學(xué)模型，并選擇適當(dāng)?shù)乃惴右詫?shí)現(xiàn)。 本章通過各個(gè) “ 實(shí)踐體驗(yàn) ” 實(shí)例的程序?qū)崿F(xiàn)，讓學(xué)生將各種算法進(jìn)行靈活的應(yīng)用，通過 VB語言，在計(jì)算機(jī)中得到體驗(yàn)，并獲得成功的體驗(yàn)。所以，本章的 “ 實(shí)踐體驗(yàn) ” 活動(dòng)是本章最重要的活動(dòng)形式，每個(gè)課時(shí)中占1/2時(shí)間以上。 節(jié) 號(hào) 節(jié) 名 內(nèi) 容 課時(shí) 5． 1 枚舉算法的程序?qū)崿F(xiàn) 枚舉算法思想、枚舉算法的程序?qū)崿F(xiàn)。 1 5． 2 解析算法 解析算法的程序?qū)崿F(xiàn)。 1 5． 3 排序算法的程序?qū)崿F(xiàn) 選擇排序算法的程序?qū)崿F(xiàn)。 1 冒泡排序算法的程序?qū)崿F(xiàn)。 1 5． 4 查找算法的程序?qū)崿F(xiàn) 對分查找算法的程序?qū)崿F(xiàn)。 1 順序查找算法的程序?qū)崿F(xiàn)。 1 5． 5 遞歸算法實(shí)例及程序?qū)崿F(xiàn) 遞歸算法的概念。 1 算法的綜合應(yīng)用與程序?qū)崿F(xiàn) 各種算法的應(yīng)用舉例。 5 合 計(jì) 12 教學(xué)目標(biāo)和建議 枚舉算法的程序?qū)崿F(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) ： 基本要求 1．了解枚舉算法思想。 2．初步掌握枚舉算法的實(shí)現(xiàn)。 說 明 例 2“包裝問題 ” 的程序?qū)崿F(xiàn)及“ 變形金剛裝箱方案 ” 的實(shí)踐體驗(yàn)不作要求，教師可以換成較為簡單的例子。 教學(xué)目標(biāo)和建議 教學(xué)建議： 教學(xué)過程中 ， 教師通過簡單的實(shí)例分析 ， 讓學(xué)生學(xué)習(xí) 、 掌握枚舉算法的程序?qū)崿F(xiàn) 。 教師可以采用講授法和個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)方法 ， 對基礎(chǔ)較好的同學(xué) ， 需要強(qiáng)調(diào)程序優(yōu)化措施 ， 提高計(jì)
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