高中讀書與成長議論文征文稿[范文大全](編輯修改稿)
2025-04-26 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》，保爾柯察金的堅持不懈、永不放棄，教會我在遇到困難時要勇敢面對，敢于克服；讀《水滸傳》，我被梁山 108 將的仗義勇敢深深折服，又為宋江等人的悲慘結(jié)局唏噓不已。在小說中，我體會到 了人生的價值。 讀書能陶冶我們的情操，照亮黑暗的前方，發(fā)現(xiàn)世界的美好。讀書的過程就是豐富和充實人生的過程，就這樣，我一路讀書，一路成長，夢想伴我一路同行。 第三篇：讀書伴我成長征文 讀書伴我成長征文范文 劉艷嫻 讀書已成習(xí)慣 注：本文為三余讀書社“讀書伴我成長”征文大賽一等獎。 讀書是一次旅行 漫步的是自己的心靈 打開自己，讓文字牽著思想遠行 沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景 這是快樂的出發(fā) 也是幸福的圍城 讀書是自己照鏡 看見自己，自己的心情 在情緒里舞蹈 穿越了文字的迷宮 即便是夜深沉得摸不到邊際 也會自信從容 因為心中有愛 而愛，是人間恒久的光明 讀書其實，是在別人的故事里 尋找自己的夢 發(fā)現(xiàn)的卻是太多的新鮮和陌生 沒有后悔和哀怨 只有開闊與包容 別人的思想開了花 又結(jié)了果 成了可高掛枝頭的明燈 追求成為希望的象征 而汗水卻是點燃夢想的火種 打開的書頁是震動的翅膀 載著我們穿越時空 邂逅神靈 ——— 題記 讀書不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，不是為了千鐘粟，更不是為了一紙的榮譽。我喜歡讀書，只是向心而做，也只是一種習(xí)慣。 帶上一本好書，于林間的木椅上守候一天的美好時光。陽光穿過樹林，投下斑駁的影，偶爾一兩片樹葉飄下，無聲地落在木椅上或是滿地的綠草中。也會有不知名的小鳥大膽地在鵝卵石鋪的小徑上一邊散步一邊啼叫。讓人有種過上愜意生活的感覺，自在無憂。夜的深與寂在校園里彌漫時，走出課室，戴上耳機，在有著燈 光的道上，拿本自己喜歡的書籍，看著、想著，在這樣的夜，吹夜的風(fēng)。并在閑暇時，看清冷的月，細數(shù)星星的寂寞，道上有樹的斑駁。 小時候，最喜歡趴在床上，開著小臺燈，認真的翻閱著。書中的童話故事，讓我知道世間有好壞；寓言故事，教會我做人做事；科幻故事，讓我暢游于我的奇幻世間；百科書，讓我更親近于大自然。所以，從小就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，并深深喜歡著這個習(xí)慣，讀書讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫卷都在你腦海中展現(xiàn)。自然而然，我的生活，不可缺少讀書。 我慶幸，從小就有讀書的 習(xí)慣。這讓我，閑暇時可以小讀一會兒書，無聊時動筆抒寫著心情，與友人暢談時多了有內(nèi)涵的話語。我不像同齡人，喜歡著某個娛樂明星，（本文出自范文 .先 .生網(wǎng)）而去喜歡著，那些人拍的電影、唱的歌，我是從喜歡讀的書中，喜歡著主人翁。我羨慕白雪公主和睡美人善良的人兒，終于找到了自己的白馬王子；我欽佩這“西楚霸王”項羽的個性，讓后人歌頌的英雄；我欣賞李白的才氣，并立志要學(xué)到他的豪放氣魄；我贊揚“棄醫(yī)從文”的魯迅，文章具有的說服力讓人敬嘆。而我心中的偶像，即是周恩來總理，他的“為中華之崛起而讀書”不知鼓勵了多少青年，不知為何 ，我就認為他好，他所做的即為我欣賞的。上述之人，都是我從書中，讀出來的人物，而書中品出的人兒才最為深刻，而銘記于心！ 書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實了，腦海里也洋溢著對書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在高中，讀了那本《三毛流浪記》，當(dāng)時只覺著很有趣也很離奇，但在我前不久重讀的時候，卻情不能自已的落下幾滴淚水，感到無限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會到相比之下，我的幸運是難能可貴的。 讀書 可以使我們遠離浮躁，讀書可以使我們精神愉悅，讀書可以使我們的生活更加精彩??當(dāng)然，路漫漫其修遠兮，讀書不是一時的熱血沖腦，而是需要在讀書過程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書之花結(jié)出的真理之果。 日轉(zhuǎn)星移，讀書的世界變化萬千；歲月如梭，讀書的范圍逐漸擴大；月光如水，讀書的凝聚在內(nèi)心積淀??讀書伴我成長，讀書之路長遠，讀書伴我到老。 第四篇：共讀書共成長征文 征文一：共讀書共成長 不知不覺已陪同兒子走過了八年的時光，在這八年的時間里，有很多的快樂也有很多的感觸。 兒子的性 格比較內(nèi)向，屬于比較聽話、講道理型的，所以在小學(xué)前的幼兒時光里，我們的母子關(guān)系比較融洽，笑聲充滿了生活中的各個角落。但自從兒子上小學(xué)后，由于對兒子充滿了太多的期待，每當(dāng)兒子達不到自己的期待時我就會不由自主地開始焦慮煩躁，并在和兒子相處的過程中不自覺地把這種情緒傳染給了兒子，因此我和兒子的親子關(guān)系開始有了許多不和諧的音符，笑聲自然也就少了很多，爭執(zhí)卻越來越多。我不想繼續(xù)這樣下去，決定下決心去改善我和兒子之間的關(guān)系。我讀了很多的關(guān)于家庭教育方面的書籍，比如：《孩子，把你的手給我》、《每個孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《正 面管教》等。看了這許多的書籍以后，我的觀念和意識有了很大的改變，在和兒子相處的過程中也在慢慢改變自己的方式，讓自己在內(nèi)心坦然接受兒子的不完美、不優(yōu)秀。當(dāng)然這個過程是漫長的，也是反復(fù)的，這也讓我更深刻地感受到成長的路是漫長的，在面對兒子時時刻提醒自己的期待要適度。 兒子上學(xué)前，我們的親子讀書時光是我讀給兒
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