【正文】 陶冶我們的情操，照亮黑暗的前方，發(fā)現(xiàn)世界的美好。 跌宕起伏的小說(shuō)，如一望無(wú)際的大海波濤洶涌，海浪拍擊著岸邊的巖石，撞出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄?！币桓鄙鷻C(jī)盎然的夏夜鄉(xiāng)村圖浮現(xiàn)在我眼前。 閱讀如水，是生命的源泉；閱讀如花，是生命的絢爛；閱讀如松，是生命的堅(jiān)持??讀書(shū)，是一種感悟?！弊屛覀儽M情地暢飲這“源頭活水”，攀登人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的“富翁”，精神的“巨人”，成為祖國(guó)充滿希望的新一代。在書(shū)的澆灌下，我的心中似乎漾 著一股清漣之水，輕盈的如池塘里綻放的一朵睡蓮，幸福又美好。所以我們一定要像選擇朋友一樣，慎重選擇書(shū)中的摯友。 書(shū)中有廣闊的世界，書(shū)中有裝滿黃金珠寶的茅屋，書(shū)中有永垂不朽的精神。 —— 題記 歷經(jīng)磨難的高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)使我們變成了幸福的人。我們的國(guó)家需要發(fā)展，我們就必須加強(qiáng)教育，就必須學(xué)會(huì)讀書(shū)，知識(shí)是改變一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的奠基石！讓我們愛(ài)書(shū)吧！ 如 果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具??書(shū)能使我們體會(huì)世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間的真諦，書(shū)能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界??書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！ 隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》、《機(jī)器島》??我被《三國(guó)演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服；被《機(jī)器 島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘，就請(qǐng)你打開(kāi)法布爾為你 *的《昆蟲(chóng)記》吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著你??春夏秋冬，年復(fù)一年，書(shū)對(duì)我的 39。為大家提供《高中讀書(shū)與成長(zhǎng)議論文征文稿》，歡迎閱讀。在小說(shuō)中，我體會(huì)到了人生的價(jià)值。在詩(shī)中，我找到了中華文化的獨(dú)特魅力。”我為杜甫不畏困難、勇于攀登的雄心壯志而贊嘆，體會(huì)到一種昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神；讀“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。步入學(xué)校，老師教我讀書(shū)識(shí)字，書(shū)本讓我感受世界之神奇，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，在我心中種下一顆夢(mèng)想的種子。問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)愛(ài)，可憐可悲的茶花女，深深思念著沙漠與荷西的三毛，不同時(shí)空、不同地域的人，不同的感情齊聚于我的書(shū)中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用另一種眼光，另一種心情看待世界，我懂得了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)?！弊x一本好書(shū)可以充實(shí)心靈，教我們明辨是非，教給我們禮儀規(guī)范，使我們有愛(ài)心和文明的行為：相反讀一本壞書(shū)，就會(huì)使人玩物喪志，變的心胸狹隘，沒(méi)有了羞恥之心，自暴自棄。 書(shū)，為我打開(kāi)了一扇與古人交流的門(mén)，在它的指引下歷史為我洞開(kāi)，我可以感受到李白的瀟灑，蘇軾的豪放，可以思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意切情長(zhǎng)??在與古人的交流中，我學(xué)到了生活的智慧，書(shū)，使我變成了精神上的富人。書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，帶我駛向憧憬的未來(lái)！ 讓我們愛(ài)書(shū)，讓我們愛(ài)過(guò)，讓我們攜手，讓我們快樂(lè)！ 【篇二】高中讀書(shū)與成長(zhǎng)議論文征文稿 書(shū)的世界，浩瀚無(wú)邊，每一本書(shū)都有屬于自己的一個(gè)故事，那些智者把自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉(zhuǎn)化成字里行間的書(shū)香，然后再凝固的空氣中蔓延開(kāi)來(lái)。這一切來(lái)源于廣大群眾的努力，來(lái)源于祖國(guó)人民的齊心協(xié)力。高中讀書(shū)與成長(zhǎng)議論文征文稿 [范文大全 ] 第一篇：高中讀書(shū)與成長(zhǎng)議論文征文稿 高中讀書(shū)與成長(zhǎng)議論文征文稿 【導(dǎo)語(yǔ)】讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我。我們的祖國(guó) 中華人民共和國(guó)，從貧窮走向崛起，從崛起走向發(fā)展，從發(fā)展走向富強(qiáng)。 臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿”讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)悵惘，不會(huì)迷茫??我給予書(shū)一份癡情，書(shū)報(bào)答我七分智慧。書(shū)是我終生的伴侶，親人、朋友可能離我而去，而它卻在流逝的時(shí)間中一直陪伴著我，用它的智慧澆灌著我的生命。 世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。當(dāng)我寂寞時(shí)，常常讓書(shū)來(lái)充盈自己，將心中的苦樂(lè)悲 喜融于書(shū)中：當(dāng)我低沉?xí)r，書(shū)陪我消除無(wú)助的孤獨(dú)，迎接奮斗的快樂(lè)；書(shū)教我勤奮刻苦，努力拼搏。 “半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊 。 從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就接觸五彩繽紛的繪本，它們讓我對(duì)世界充滿好奇。 讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。春水》讓我感受到母愛(ài)的偉大，明媚的春光、大自然的美好以及生命的真諦?？虏旖鸬膱?jiān)持不懈、永不放棄，教會(huì)我在遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)，敢于克服；讀《水滸傳》，我被梁山 108 將的仗義勇敢深深折服，又為宋江等人的悲慘結(jié)局唏噓不已。 第二篇：高中讀書(shū)與成長(zhǎng)議論文征文稿 高中讀書(shū)與成長(zhǎng)議論文征文稿 【導(dǎo)語(yǔ)】讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我。這一切來(lái)源于廣大群眾的努力，來(lái)源于祖國(guó)人民的齊心協(xié)力。書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，帶我駛向憧憬的未來(lái)！ 讓我們愛(ài)書(shū)，讓我們愛(ài)過(guò)，讓我們攜手，讓我們快樂(lè)！ 【篇二】高中讀書(shū)與成長(zhǎng)議論文征文稿 書(shū)的世界，浩瀚無(wú)邊，每一本書(shū)都有屬于自己的一個(gè)故事，那些智者把自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉(zhuǎn)化成字里行間的書(shū)香，然后再凝固的空氣中蔓延開(kāi)來(lái)。 書(shū)，為我打開(kāi)了一扇與古人交流的門(mén)，在它的指引下歷史為我洞開(kāi)，我可以感受到李白的 瀟灑，蘇軾的豪放，可以思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意切情長(zhǎng)??在與古人的交流中，我學(xué)到了生活的智慧，書(shū)，使我變成了精神上的富人?！弊x一本好書(shū)可以充實(shí)心靈，教我們明辨是非，教給我們禮儀規(guī)范，使我們有愛(ài)心和文明的行為：相反讀一本壞書(shū)，就會(huì)