美術(shù)：會跳舞的長頸鹿(編輯修改稿)
2025-04-23 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 態(tài)與動作。 充分體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 有關(guān)長頸鹿的記錄片。 多媒體課件。 人手一份畫紙和彩筆?；顒舆^程： 一、猜謎、觀看錄像，引發(fā)興趣、觀察特征。 猜謎，引發(fā)興趣。 T：我們來猜個謎語。（脖子長長，個頭高高。一年四季，穿著花襖。不會說話，從不嘮叨。愛吃樹葉，也愛奔跑。） 觀看錄像，觀察特征。 T：細(xì)看看長頸鹿的脖子、頭、身體都長什么樣子？（觀看錄像） T：長頸鹿長的什么樣子的呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？（重點觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀） 二、觀看長頸鹿的活動圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的四種外形特征。 T：看看，這些長頸鹿都在干什么？ 圖一：吃樹葉。重點觀察長頸鹿身體上的花紋。圖二：喝水。重點觀察喝水時腳（分開的）和脖子（低下的）。圖三：喂寶寶。重點觀察脖子（平直的）。圖四：奔跑。重點觀察腿部。游戲：動作模仿。 三、利用課件進(jìn)行比較，鞏固幼兒對長頸鹿外形的把握。游戲：大家來找茬。 對 長頸鹿的脖子身體和頭部進(jìn)行變形，幼兒進(jìn)行對比，幫助幼兒掌握好長頸鹿的身體比例。如：頭部與脖子，脖子與身體。 四、激發(fā)幼兒繪畫興趣。 T：小朋友們想不想把它們畫出來？每個小朋友最少畫長頸鹿的兩種動作，你準(zhǔn)備畫什么，怎么畫呢？ 五、結(jié)束游戲。 將幼兒作品掛在椅子背上，聽音樂，當(dāng)音樂停止，每個幼兒找一幅畫，模仿上面畫的長頸鹿的動作。 第四篇：中班美術(shù)會跳舞的生命樹 幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計：會跳舞的樹 活動目標(biāo) 欣賞克里姆特作品《生命樹》，感受不同曲線所帶來的動感，探索運用不同曲線 (螺旋線、波浪線等 )表現(xiàn)舞動的 樹枝。 在欣賞的基礎(chǔ)上，積累舞動的樹的姿態(tài)表象，并嘗試用自己的肢體表現(xiàn)這些舞動的樹的典型特征。 敢于表達(dá)自己的想法，有計劃地進(jìn)行創(chuàng)作。 活動準(zhǔn)備 幼兒觀察過樹，
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