美術(shù)：會跳舞的長頸鹿-wenkub
2023-03-29 06:36:26 本頁面
【正文】 巴等） 二、引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的圖片。 “這里有這么多可愛的長頸鹿，你最喜歡哪只長頸鹿為什么？“ 第二 篇：美術(shù)：會跳舞的長頸鹿 美術(shù)：會跳舞的長頸鹿 活動目標(biāo)： 初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征。想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友？ 今天我們小朋友來做可愛的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫下來吧！ 三、幼兒創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 小朋友來看看長頸鹿長的什么樣子？引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的特點，如（小小的頭、長長的脖子、細細長長的腿等、身上的花紋。 能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。 體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。） 逐一出示長頸鹿動態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的動態(tài)特點。 四、作品展覽共同欣賞，評價。 能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。 小朋友來看看長頸鹿長的什么樣子？引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的特點，如（小小的頭、長長的脖子、細細長長的腿等、身上的花紋。想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友？ 今天我們小朋友來做可愛的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫下來吧！ 三、幼兒創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 “這里有這么多可愛的長頸鹿，你最喜歡哪只長頸鹿為什么？“ 第三篇：《長頸鹿》美術(shù) 長頸鹿 活動目標(biāo)： 幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，進行寫生，嘗試畫出長頸鹿的不同動作特征。 多媒體課件。 T：我們來猜個謎語。愛吃樹葉，也愛奔跑。重點觀察長頸鹿身體上的花紋。重點觀察脖子（平直的）。 三、利用課件進行比較，鞏固幼兒對長頸鹿外形的把握。 四、激發(fā)幼兒繪畫興趣。 在欣賞的基礎(chǔ)上，積累舞動的樹的姿態(tài)表象，并嘗試用自己的肢體表現(xiàn)這些舞動的樹的典型特征。 黑色卡紙，水粉筆，水粉顏料 (黃色、橙色、金色 )。 教師：你看到這棵樹有什么樣的感覺 ?它特別之處體現(xiàn)在哪里 ?螺旋的樹枝會讓你想到什么 ?你覺
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