美術(shù)：會(huì)跳舞的長(zhǎng)頸鹿(參考版)
2025-03-22 06:36本頁(yè)面
【正文】 教師：你是用什么線表現(xiàn)樹枝的？哪棵樹最像在跳舞？ 。 教師：你覺(jué)得還有哪些線條也能給你運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)呢？如果讓你來(lái)畫跳舞的樹，你想讓你的樹跳什么樣的舞蹈？用什么線條來(lái)表現(xiàn)舞動(dòng)的樹枝？（ 2）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 教師啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達(dá)自己的創(chuàng)作設(shè)想，嘗試創(chuàng)作。 教師：原來(lái)，這些扭動(dòng)的曲線會(huì)給人帶來(lái)跳舞、運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。 （ 1）通過(guò)欣賞作品，引導(dǎo)幼兒兩兩交流并表達(dá)自己的感受。 克里姆特作品《生命樹》 黑色卡紙、水粉筆，水粉顏料（黃色調(diào)）活動(dòng)過(guò)程： 出示樹的 圖片，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。 敢于表達(dá)自己的想法，有計(jì)劃地進(jìn)行創(chuàng)作。 第 五篇：大班美術(shù)活動(dòng)會(huì)跳舞的樹 大班美術(shù)活動(dòng)會(huì)跳舞的樹 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞克里姆特作品《生命樹》，感受不同曲線所帶來(lái)的動(dòng)感，探索運(yùn)用不同曲線（螺旋線、波浪線等）表現(xiàn)舞動(dòng)的樹枝。如教師可以問(wèn)：“你感覺(jué)這棵樹在跳什么舞 ?是從哪里看出來(lái)的 ?”“螺旋線的枝條給你什么樣的感覺(jué) ?”??在這些問(wèn)題的引導(dǎo)下，幼兒會(huì)自主地根據(jù)自己畫面中所運(yùn)用的線條來(lái)大膽想象。 【評(píng)析】 該活動(dòng)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的曲線，通過(guò)想象表現(xiàn)出大樹跳舞的姿態(tài)，體驗(yàn)不同曲線的質(zhì)感。 ☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū)：提供各種造型的樹干底圖，幼兒運(yùn)用一些長(zhǎng)短不一的毛線進(jìn)行變形，創(chuàng)造性地粘貼樹枝。 幼兒欣賞作品，感受曲線表現(xiàn)的樹枝所產(chǎn)生的舞動(dòng)的感覺(jué)。 (1)通過(guò)教師啟發(fā)式的問(wèn)題，幼兒思考自己的創(chuàng)作設(shè)想。 (3)教師介紹畫家創(chuàng)作背景。 教師：你看到這棵樹有什么樣的感覺(jué) ?它特別之處體現(xiàn)在哪里 ?螺旋的樹枝會(huì)讓你想到什么 ?你覺(jué)得這棵樹像在干什么 ?(2)幼兒表達(dá)并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹枝。 教師：我們周圍有很多的樹，你看到的樹干、樹枝分別是什么樣的 ? 出示克里姆特的作品《生命樹》，進(jìn)行比較觀察。 黑色卡紙，水粉筆，水粉顏料
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