幼兒園小班美術(shù)教案蘋果本站推薦(編輯修改稿)
2025-04-22 17:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 園小班美術(shù)教案：小水池 活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。 愿意參加繪畫活動(dòng)，嘗試涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小鴨子玩具一只。 水池形白紙若干。 白色或黃色紙制小鴨若干?；顒?dòng)過程： 和小鴨子一起玩。 教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個(gè)新客人，它是誰呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧?！苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情。 為水池灌水。 引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它 想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水。”教師：“我來放點(diǎn)水吧?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來游泳了。 幼兒涂色。 教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦?！? 帶小鴨子一起玩。 教師：“小朋友你們真棒，沒個(gè)小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我 你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。 幼兒園小班美術(shù)教案：花手帕（珠滾畫） 活動(dòng)目標(biāo)： 愿意嘗試操作活動(dòng)。 通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。 發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）。 廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。 娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一 小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上 ?；顒?dòng)過程： 出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎？那怎么幫娃娃呢？ 今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng) —— 彈珠滾畫。 看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動(dòng)，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？ 幼兒操作 現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴） 評價(jià)： 小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開 心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。 幼兒園小班美術(shù)教案：會(huì)變的紙條（使用剪刀） 活動(dòng)目標(biāo)： 在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動(dòng)的興趣。 引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力． 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片 活動(dòng)過程： １．出示紙條，吸引幼兒． （１）教師一手抓一把紙條抖動(dòng)， 師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？ 好，我們一起來聽一聽它的聲音． （２）師：這個(gè)紙條可調(diào)皮 了，它還會(huì)跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 對，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)） 紙條又飛呀飛呀飛
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