幼兒園美術(shù)教案我是小小粉刷匠本站推薦(編輯修改稿)
2024-10-25 10:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒通過自己的嘗試，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人及共同協(xié)作的能力。促進幼兒手臂大、小肌肉群的發(fā)展。活動準(zhǔn)備：場景：一間還待粉刷的房子（大紙板盒做），旁邊有欄桿、樹等布景。內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干（與幼兒人數(shù)相同）。裝有紅、藍顏料的小碟、印章若干（與幼兒人數(shù)相同）。事先請一位教師扮貓姨?；顒舆^程：一、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語：“貓阿姨蓋了一間新房，我們一起去參觀新房吧！”幼兒在教師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的新房，發(fā)現(xiàn)貓阿姨的新房還沒有裝修好，激發(fā)幼兒幫助貓阿姨的愿望。二、幼兒幫助貓阿姨刷墻，通過嘗試引導(dǎo)幼兒掌握涂刷的技能。教師導(dǎo)語：“請小朋友每人提一個小桶，試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上漂亮的色。”教師與幼兒共同進行涂刷活動，并注意觀察幼兒涂刷情況。通過觀察、比較，引導(dǎo)幼兒知道涂刷時手臂擺動的幅度要大，空白的地方都要涂上顏色，這樣涂刷起來才又快又好。幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷。三、請貓阿姨評價，提出新要求，給房子裝飾。教師導(dǎo)語：“貓阿姨房子刷好了，你滿意嗎？”貓阿姨給予肯定后提出新要求：“如果在墻印上一些圖案那就更好了?！苯淮?，幼兒操作。教師導(dǎo)語：“請你們每人選一種印章，任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案?！币龑?dǎo)幼兒觀察幼兒布局，提醒幼兒合理布局。注意與同伴交換位置，使顏色分布均勻合理。四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。共同欣賞自己的“勞動成果”，請貓阿姨給予評價。第三篇：中班美術(shù)教案小小粉刷匠中班美術(shù)教案：小小粉刷匠活動目標(biāo)1．培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感，激發(fā)幼兒參與繪畫活動的主動性和積極性。2．啟發(fā)幼兒大膽運用和搭配顏色，并能發(fā)現(xiàn)其變化。3．引導(dǎo)幼兒在不斷地創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)和探索中，體驗美術(shù)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1．幼兒每人一個大調(diào)色盤，一支水粉刷，小水桶。調(diào)色盤里盛有紅、黃、綠、藍、紫、白、黑七種水粉顏料，幼兒按人數(shù)分成四組，每組一個大工作臺，工作臺上放著畫著房子的四開白紙。2．教室地上鋪有白紙長卷，課前可讓幼兒在區(qū)角活動中初步探索對顏色的涂抹。3．范例3～5幅。4．音樂、磁帶、錄音機?；顒舆^程一、發(fā)現(xiàn)色彩，產(chǎn)生興趣1．集體活動：請幼兒蹲在長卷周圍，手拿調(diào)色盤(或放地上)，在長卷上隨意用色涂抹，教師可適當(dāng)幫助幼兒，但并不打擾幼兒，可隨機提出建議“如果小朋友們讓不同的顏色拉拉手，將它們并排刷在一起，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象”“如果讓兩種顏色重疊在一起會有什么變化呢?”并指導(dǎo)幼兒改變刷的方式，或點狀或線狀(弧線、波浪線等)或多蘸點水，看看顏色會有什么變化。(有一個小朋友將顏料滴在紙上，然后又滴了一點水，他發(fā)現(xiàn)顏料向周圍擴散，像一朵花，又像一個小傘兵，還有的幼兒將紅色和黃色重疊變成了橙色，黃色和藍色重疊出現(xiàn)了綠色，孩子們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)歡呼起來。)2．
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