幼兒園大班語言游戲教案給動畫片配音及教學反思[五篇](編輯修改稿)
2025-04-22 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過對各種物品的嘗試，培養(yǎng)對幼兒的探索精神?；顒訙蕚洌耗九技?、各種廢舊材料、動畫片段活動過程： 一、觀看動畫片，引發(fā)探討 師：“我知道你們都喜歡動畫片，今天我們一起來看動畫片好嗎？你在動畫片里聽到了哪些聲音？ 這次動畫片和上次有什么不一樣的？你喜歡哪次播放的動畫片？ 二、探索嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音 引發(fā)探討，嘗試配音。 師：“動畫片沒有聲音真沒趣，我今天想讓你們做小小配音師，給沒有聲音的動畫片來配音，愿意嗎？”師：“那你們想給怎么給動畫片配音呢？”你們的方法真多，今天我就 為你們準備了很多材料，你們可以用這些材料來給動畫片配音，看看誰配的最好？我這里有四部動畫片，你可以找?guī)讉€好朋友朋友組成一組，選擇其中的一部動畫來配音，然后把你們選擇的配音材料和聲音都畫在記錄紙上。 個體操作探索 幼兒自選各種材料進行探索，或與同伴自由組合一塊探索交流，（在這一環(huán)節(jié)中，教師啟發(fā)幼兒猜想、嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音。）并將發(fā)現(xiàn)簡潔地畫在記錄卡相應事物的下面。 三、模擬表演，體驗成功 以小組為單位自選動畫片中的場景和最佳材料與方法，依次隨教師的旁白進行模擬配音表演。 這兩組小 朋友表演的是同一個動畫片，你們喜歡誰的？為什么？ 猜猜他們記錄的是哪一個動畫片？你怎么知道的？ 你覺得他們的表演還需要有什么改進的地方嗎？ 第四篇：大班語言動畫片配音教案 文檔僅供參考 大班語言 動畫片配音 活動目標： 感知動畫片中的各種聲音，學習用自然物所發(fā)出的音響為動畫片配音效。 通過對各種物品的嘗試，培養(yǎng)對幼兒的探索精神?；顒訙蕚洌耗九技?、各種廢舊材料、動畫片段活動過程： 一、觀看動畫片，引發(fā)探討 師：“我知道你們都喜歡動畫片，今天我們一起來看動畫片好嗎？你在動畫片里聽到了哪些聲音？ 這次動畫片和上次有什么不一樣的？你喜歡哪次播放的動畫片？ 二、探索嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音 引發(fā)探討，嘗試配音。 師：“動畫片沒有聲音真沒趣，我今天想讓你們做小小配音師，給沒有聲音的動畫片來配音，愿意嗎？” 師：“那你們想給怎么給動畫片配音呢？” 你們的方法真多，今天我就為你們準備了很多材料，你們可以用這些材料來給動畫片配音，看看誰配的最好？我這里有四部動畫片，你可以找?guī)讉€好朋友朋友組成一組，選擇其中的一部動畫來配音，然后把你們選擇的配音材料和聲音都畫在記錄紙上。 個體操作探索 幼兒 自選各種材料進行探索，或與同伴自由組合一塊探索交流，（在這一環(huán)節(jié)中，教師啟發(fā)幼兒猜想、嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音。）并將發(fā)現(xiàn)簡潔地畫在記錄卡相應事物的下面。 三、模擬表演，體驗成功以小組為單位自選動畫片中的場景和最佳材料與方法，依次隨教師的旁白進行模 擬配音表演。 這兩組小朋友表演的是同一個動畫片，你們喜歡誰的？為什么
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