幼兒園小班安全教案尖尖的東西及教學反思5篇范例(編輯修改稿)
2025-04-22 12:21 本頁面
【文章內容簡介】 、大頭針、牙簽、竹簽、樹枝等每桌一份。 。 4 幅：圖 1：小兔用尖尖的筆尖在小鴨子身上畫畫；圖 2：小猴在揮舞樹枝；圖 3：小狗正確使用剪刀剪紙；圖 4：小兔拿著筷子 在專心地吃飯活動過程： 一、請幼兒看一看、再輕輕摸一摸桌上的物品，初步感知尖尖的物品。提問：桌子都有什么？它們有什么共同的特點？ 二、組織幼兒與同伴分享交流收集到得各種尖尖物體的照片，認識生活中常見、常用的尖尖的物體。 說一說這些尖尖的物體有很多，牙簽、大頭針、剪刀、竹簽、針、刀子、削好的鉛筆、樹枝等都屬于尖尖的物體。 三、引導幼兒觀看圖片，了解尖尖物體存在的危害。 ：它們誰做的對？為什么？怎樣才能不受尖尖物品的傷害？ ：尖尖的東西戳在身上會很痛，使用不正確會戳傷我們的身體，導致流血；戳到眼 睛上，會使眼睛失明。所以在使用尖尖物體時一定要小心，不要手持尖尖的東西和同伴追逐、打鬧；不能將尖尖的東西對著別人或自己；當看到別人拿著尖尖的東西時要盡量遠離，不要讓自己收到傷害。 四、玩游戲“找尖尖”，讓幼兒找出教室里尖尖的物品。 ，請幼兒找出教室內尖尖的物品并貼上標志。 ：“我找到的尖尖是??”提醒同伴注意安全。 五、教師進一步引導幼兒討論：生活中還會有哪些危險？怎樣避開這些危險？ 小結：除了尖尖的東西不能隨便亂動外，還不能亂動電源、電器和熱、燙的物體等。小朋友年齡小，生活中還有很多危險是我們想不到的，但只要小朋友記住爸爸、媽媽、老師給我們的安全提示并盡量照做，就會避開很多危險！ 第四篇：中班科學公開課教案《尖尖的春筍》及教學反思 中班科學公開課教案《尖尖的春筍》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習用筍殼插物，能發(fā)揮想象，大膽地解釋自己的筍殼作品，認識春筍的外形特征以及與竹子的關系，培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力，快來看看幼兒園中班科學公開課《尖尖的春筍》含反思教案吧。 活動目標： 認識春筍的外形特征以及與竹子的關系。 學習用筍殼插物，能發(fā)揮想象，大膽地解釋自己的筍殼作品。 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。 在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 活動準備： 每個幼兒一個春筍， PPT 課件。 活動過程： 一、觀察春筍的外形特征。 請幼兒猜謎語：“頭戴尖尖帽，身穿節(jié)節(jié)衣，年年春天里，出土笑嘻嘻”。 (出示 ppt) 分給幼兒每人一支筍，讓幼兒摸摸、
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