幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案找快樂(lè)及教學(xué)反思[推薦5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 12:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 命地跑、拼命地飛、拼命地喊、拼命地笑?！边@是一種怎樣的快樂(lè)??？讓學(xué)生通過(guò)詞，感悟到作者的這種不想停下來(lái)的、自由自在的快樂(lè)。然而，這樣的理解也僅僅是層面上的，為了更深入地感悟作者的快樂(lè)，我引讀了下邊的文字，又巧妙地地帶出課文的第 6 自然段，“外面的世界什么樣呢？”這是一個(gè)全新的世界，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)特別新奇，讓學(xué)生讀過(guò)之后再展開聯(lián)想，他們都會(huì)玩什么呢？再來(lái)感受作者的快樂(lè)，然后再次出現(xiàn)“我一個(gè)勁兒拼命地跑、拼命地飛、拼命地喊、拼命地笑。”這句話，進(jìn)行回環(huán)復(fù)沓朗讀，提升 朗讀的實(shí)效。在教學(xué)最后一件童年往事時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)三組句子的對(duì)比的方法，感受作者讀書的癡迷。 本文的中心句是課文的第一句話“我愛我的小屋，愛那個(gè)裝滿整個(gè)童年的小屋?！泵繉W(xué)完一件事，我都通過(guò)引讀方式回到中心句上，感受作者的情感。 這部分學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化自主閱讀，可選擇自己最覺得有趣的說(shuō)。學(xué)生的體驗(yàn)和感悟都是個(gè)性化的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)和感悟的高低、深淺并不重要，重要的是過(guò)程，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，就能提高思維品質(zhì)。如果有共識(shí)也有異見，豐富多彩而又各圓其說(shuō)，那就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力所在。 三、我注重寫法的 引導(dǎo)，為這次的作文打下了基礎(chǔ)。 需要改進(jìn)的地方是導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)缺乏新意，前半部分的處理顯得拖沓，有個(gè)別地方的引導(dǎo)欠妥。是否應(yīng)該讓孩子們概括一下小標(biāo)題呢？還在猶豫中?? 本文擴(kuò)展閱讀：快樂(lè)，漢語(yǔ)詞匯，讀音為 ku224。il232?？鞓?lè)是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。 第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《快樂(lè)小屋》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《快樂(lè)小屋》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受詩(shī)歌所展現(xiàn)的想象意境，能大膽用繪畫的方式表現(xiàn) 對(duì)詩(shī)歌的理解，通過(guò)游戲的情境，激發(fā)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣，感受生活的美好及過(guò)新年的喜悅，嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的所思所想，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課《快樂(lè)小屋》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) ，激發(fā)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣，感受生活的美好及過(guò)新年的喜悅。 ，能大膽用繪畫的方式表現(xiàn)對(duì)詩(shī)歌的理解。 ，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 。 ，豐富相關(guān)詞匯。 活動(dòng)重、難點(diǎn) ，通過(guò)欣賞詩(shī)歌，感受生活 的美好。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 配樂(lè)詩(shī)朗誦的磁帶、教學(xué)掛圖、春姑娘玩具一個(gè)、水筆、畫紙人手一份。 活動(dòng)流程 情境導(dǎo)入 —— 欣賞理解 —— 想象表達(dá) —— 分享快樂(lè)。 (一 )情境導(dǎo)入 。 導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們好，知道我是誰(shuí)嗎 ?再過(guò)幾天我們就要過(guò)什么節(jié) ?為了慶祝春天到來(lái)，我要帶小朋友去一個(gè)地方，準(zhǔn)備好，我們要出發(fā)了 ! 。 (二 )欣賞理解 小朋友我們到了。師出示教學(xué)圖。 。 。問(wèn)：春姑娘帶我們到什么地方 ?這是一間怎么樣的小屋 ?你認(rèn)為快樂(lè)在哪里 ? ，可閉上眼睛邊聽邊想像快樂(lè)的小屋。 。 (三 )想象表達(dá) ，大膽交流。引導(dǎo)語(yǔ)：快樂(lè)的小屋還會(huì)發(fā)生哪些快樂(lè)的事情 ? 。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友把自己喜歡的快樂(lè)小屋還有小屋發(fā)生快樂(lè)的事都畫出來(lái)告訴大家，好嗎 ? (四 )分享快樂(lè) 介紹自己作品，引導(dǎo)幼兒向同伴、老師介紹。重點(diǎn)圍繞小屋快樂(lè)的事介紹。 教學(xué)反思： 我通過(guò)鼓勵(lì)幼兒參與與猜測(cè) 和想象等活動(dòng)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，通過(guò)組織表演和仿編等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用詩(shī)歌中的語(yǔ)言，表達(dá)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，幼兒參與的積極性比較高。 本文擴(kuò)展閱讀：屋的意思是房，房間。屋的本義是幄，后來(lái)“屋”指房屋，另造“幄”字。 第四篇：幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《生日快樂(lè)》及教學(xué)反思 大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《生日快樂(lè)》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試自主閱讀，能積極用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話，知道有朋友關(guān)心是幸福的事，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言 《生日快樂(lè)》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)：
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