幼兒園大班游戲活動搶椅子及教學(xué)反思范文大全(編輯修改稿)
2025-04-22 10:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子，不許先坐到椅子上等鼓聲。 (1)教師講述比賽的規(guī)則 加深游戲難度，把原來椅子比人數(shù)少一個變成椅子比人數(shù)少兩個，并根據(jù)音樂聽聲音的同時要做相應(yīng)的動作并圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區(qū)休息、為伙伴加油。 (2)開始比賽，教師適時指導(dǎo) (3)教師總結(jié)，并為幼兒分布發(fā)小獎品 四、結(jié)束活動：愛護(hù)小椅子。 請幼兒討論如何愛護(hù)小椅子？ 第三篇：搶椅子”游戲教學(xué)案例反思 搶椅子”游戲教學(xué)案例反思 上傳 :李小蓉更新時間： 202152421:05:48 今天我班的主題活動是“搶椅子”游戲 。在“搶椅子”游戲中，我對游戲規(guī)則稍作改動，要求搶到椅子坐下的小朋友幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來。在第一輪“搶椅子”游戲戲中，每一個幼兒的個性都充分的反應(yīng)了出來。靦腆內(nèi)向的涵涵小朋友沒有找到位置，小朋友拉她坐到自己的腿上，涵涵用求助的眼神看著我，不肯坐上去 。個子矮小、聰明活潑的浩浩沒有搶到位置，急的從椅子的這一頭跑到另一頭，跑了兩個來回，終于和另一個小朋友分享了一張椅子。出乎我意料的是，前天那位為了搶椅子跟小伙伴吵起來的鑫鑫竟然招呼沒搶到椅子的小朋友坐在自己的腿上 。兩個經(jīng)常打架的小家伙竟然抱在了一起，還一 起朝我笑，好像在說：“看，我們坐下了吧，我們是好朋友 !” 隨著椅子數(shù)量的減少，我們大一班表現(xiàn)出了驚人的團(tuán)結(jié)力量和合作能力。最后，最多竟然有四個小朋友同坐一張椅子。雖然第四個小朋友根本不是坐下，而是兩腿微屈，靠在后面的小朋友腿上 !他們笑著，用期待的眼神看著我，等待著我認(rèn)同他們的方式。分析： 1 我被他們在“關(guān)鍵”時刻的合作和分享的精神打動了，也許他們并不知道什么是“合作”、什么是“分享”，難道這不是合作與分享精神的雛形嗎 ?我們常常“以成人之心度幼兒之腹”，過分地夸大了幼兒在日常生活中的不良行為。說實話，以前這些 孩子們的常規(guī)確實使我頭痛。但是，在一次次活動中，孩子們一次次向我展示了他們的純潔、可愛、力量和不平凡 !策略： 平時注意多跟幼兒溝通，發(fā)現(xiàn)每一個幼兒身上的閃光點(diǎn)。 對幼兒的不良行為更有耐心，幫助并等待幼兒行為的轉(zhuǎn)變。 第四篇：大班體育活動《椅子游戲》教學(xué)反思 大班體育活動《椅子游戲》教學(xué)反思 大大班張波老師 一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計活動。 “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往 往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練
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