幼兒園大班體育案例分析：“椅子的游戲”(編輯修改稿)
2025-10-06 03:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 松下情緒，這也是動(dòng)靜交替，整個(gè)活動(dòng)考慮到的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合。（五）、小結(jié)小朋友你們玩的開心嗎，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。第三篇：椅子樂(lè)(大班體育游戲)活動(dòng)名稱：椅子樂(lè)（大班體育游戲）活動(dòng)目標(biāo)：，在練習(xí)和嘗試的過(guò)程中提高平衡能力。2．能積極參與各種平衡訓(xùn)練，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．椅子、長(zhǎng)凳、輪胎、長(zhǎng)梯若干。2．音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分。1．踏步進(jìn)場(chǎng)集體做適量熱身運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)關(guān)節(jié)、肢體）2．導(dǎo)入椅子，利用椅子做熱身操（教師帶領(lǐng)聽著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái))二、基本部分。(一)探索單把椅子的平衡運(yùn)動(dòng)。嘗試：教師：剛才我們已經(jīng)和椅子做了許多運(yùn)動(dòng)，接下來(lái)要請(qǐng)小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是：小腳離開地面，站在椅子的任何位置，不讓自己從椅子上掉下來(lái)。請(qǐng)注意安全！2．小結(jié)、嘗試。（1）雙腳（單腳）站在椅面上，非常平穩(wěn)。（2）椅子側(cè)躺，雙腳（前后）站在椅子腳上。（3）椅子趴下，雙腳站在高（低）面上。教師：這個(gè)運(yùn)動(dòng)很有意思，大家一起來(lái)試試，看看誰(shuí)平衡得時(shí)間更久?。ǘ┨剿鞫喟岩巫拥钠胶膺\(yùn)動(dòng)。教師：我們把許多小椅子連接起來(lái)能做什么運(yùn)動(dòng)呢？（1）幼兒分組自由嘗試玩法。(2)請(qǐng)個(gè)組幼兒示范嘗試結(jié)果。（3）分享：這樣子，你們會(huì)嗎？請(qǐng)大家再去試一試。（三）多元組合運(yùn)動(dòng)情景:現(xiàn)在我們要去平衡大冒險(xiǎn)啦！你們看，有小長(zhǎng)凳、梅花樁、輪胎、長(zhǎng)梯，我們從這兒 出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)每個(gè)地方，記住要保持身體平衡，不能從上面掉下來(lái)！三、結(jié)束部分。情景放松運(yùn)動(dòng)：局部放松運(yùn)動(dòng)走了這么多“路”，我們也該休息休息了。（晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳）重點(diǎn)腿部的放松。第四篇：大班體育游戲《搶椅子》大班體育游戲：《搶椅子》活動(dòng)目標(biāo):，充分練習(xí)近平衡、跳、跨等動(dòng)作。，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:椅子；節(jié)奏歡快的音樂(lè)；小粘貼若干?；顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng)：隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。二、小椅子的多種玩法談話：小朋友喜歡做游戲嗎？你們都喜歡和誰(shuí)做游戲??？現(xiàn)在我們來(lái)和小椅子做游戲吧！小椅子是我們的好朋友，它不但每天陪著我們看書、寫字、畫畫、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來(lái)鍛煉一下身體吧！三、搶椅子游戲游戲要分組進(jìn)行，先準(zhǔn)備幾把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找?guī)孜挥變?，人?shù)要比椅子數(shù)多一個(gè)，幼兒站在椅子旁邊聽聲音邊圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂(lè)停止時(shí)幼兒搶占附近椅子坐好。沒(méi)搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進(jìn)行時(shí)撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小粘貼。，教師適時(shí)指導(dǎo)教師提示幼兒要待音樂(lè)停止時(shí)再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。(1)教師講述比賽的規(guī)則加深游戲難度，把原來(lái)椅子比人數(shù)少一個(gè)變成椅子比人數(shù)少兩個(gè)，并根據(jù)音樂(lè)聽聲音的同時(shí)要做相應(yīng)的動(dòng)作并圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂(lè)停止時(shí)幼兒搶占附近椅子坐好。沒(méi)搶到椅子的幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區(qū)休息、為伙伴加油。(2)開始比賽，教師適時(shí)指導(dǎo)(3)教師總結(jié)，并為幼兒分布發(fā)小獎(jiǎng)品四、結(jié)束活動(dòng)：愛(ài)護(hù)小椅子。請(qǐng)幼兒討論如何愛(ài)護(hù)小椅子？第五篇：幼兒園體育游戲案例分析體育游戲的改編體育游戲是中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，而目前我們所運(yùn)用的每一個(gè)體育游戲又恰恰都是在某一特定的歷史或教育背景下創(chuàng)編而成的，因而都或多或少地鑲嵌著時(shí)代的烙印。然而，隨著時(shí)代的不斷前進(jìn)，教育、教學(xué)的理念的革故鼎新，這就必然要求我們對(duì)傳統(tǒng)的體育游戲作一些反思、探索與創(chuàng)新，源源不絕地給傳統(tǒng)的體育游戲注入時(shí)代的“活水”，從而使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。一、模糊競(jìng)爭(zhēng)法所謂模糊競(jìng)爭(zhēng)法，就是要通過(guò)淡化競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，從而追求一種既競(jìng)爭(zhēng)又合作的教學(xué)氛圍，重在讓更多的學(xué)生都能享受到他們應(yīng)該得到的運(yùn)動(dòng)之樂(lè)。如拔河游戲，我們傳統(tǒng)的拔河游戲是畫三條平行線，中間的一條為中線，兩邊的分別為“河界”。把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站立，緊握繩子
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1