幼兒園大班游戲教案轉(zhuǎn)圈找朋友及教學(xué)反思合集(編輯修改稿)
2025-04-22 10:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品德。 在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，故事中小動物頭飾。 活動過程： 回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對各角色進(jìn)一步認(rèn)識。 師：出示手偶，你們看這是誰啊， (小老虎 )你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事嗎 ? 幼：《小老虎找朋友》 師：今天小老虎又要來找朋友了 ,小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊 ?(小羊 ,小猴 ,小象 )剛開始時候有沒有和他們做朋友啊 ?(沒有 )為什么啊 )(因為它態(tài)度不好很兇 )后來遇到誰了啊 ?(大象媽媽和小象 )大象媽媽怎樣和它說的啊 ?(交朋友時態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些 )小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戲。 突然發(fā)生了一件什么事啊 ?(出來一只饑餓的大灰狼 )大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊 ?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背 ,大灰狼被打跑了 )。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣啊 ?(高興 )說了一句什么話啊 ?(有朋友真快樂 ) 與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。 分角色練習(xí)對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習(xí)。 戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。 讓小朋友一起聽錄音進(jìn)行角色對話練習(xí)。 對幼兒角色對話的練習(xí)進(jìn)行評價并結(jié)束活動。 教學(xué)反思： 通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對作品的興趣并加 深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對作品的興趣，加深他們對作品的理解。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。 第四篇：幼兒園大班游戲教案《小老虎找朋友》及教學(xué)反思 大班游戲教案《小老虎找朋友》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過扮演角色，加深幼兒對角色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德，幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解， 并按意愿選擇自己喜歡的角色，體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班游戲教案《小老虎找朋友》含反思教案吧。 【活動目標(biāo)】 幼兒
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