幼兒園大班科學游戲教案會唱歌的葉子及教學反思含五篇(編輯修改稿)
2025-04-22 10:03 本頁面
【文章內容簡介】 生的實際情況處理教材，在這一主題中整合多學科的知識。這節(jié)課我努力創(chuàng)設適宜的活動條件，以做一做、看一看、說一說等一系列豐富多彩的活動為主要教學形式，讓學生自己去觀察、去體會，充分發(fā)揮自己的潛能，在活動中盡情地展示自我，感受成功的喜悅，體驗學習的樂趣。 本課也感到有些不足之處： 課前準備不夠充分，對 學生要求提的不夠明確。個別學生收集的葉子顏色、形狀、品種較單一。有關資料查找不全面。 對學生已有的知識基礎了解不夠，給編故事留的準備時間太短，影響了故事的質量。 評價語言不夠豐富。 在今后的日子里，我會注意努力學習，在實踐中反思，在實踐中提高。 本文擴展閱讀：葉，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”；又分單葉和復葉。 第三篇：幼兒園小班科學游戲教案《會唱歌的塑 料袋》及教學反思 小班科學游戲教案《會唱歌的塑料袋》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒產生探索塑料袋的興趣，嘗試使用多種方法使塑料袋發(fā)出聲音，如搓、揉、甩、拍、捏等，發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法，快來看看幼兒園小班科學游戲《會唱歌的塑料袋》含反思教案吧。 【活動設計】 一次，孩子們正在高興地玩體育游戲，一只被風刮起的、在半空中飛舞的塑料袋引起了他們的注意。大家叫著，跳著，搶著，玩起了塑料袋。于是，我們在活動區(qū)投放了各種各樣的塑料袋，并注意觀察幼兒的表現。孩子們有的把塑料袋當帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設法讓塑料袋發(fā)出聲音。在這一過程中。孩子們對塑料袋的特性有了進一步的認識。隨后。我們設計、組織了活動“會唱歌的塑料袋”，鼓勵幼兒積極探索塑料袋發(fā)出聲音的方法，提高幼兒想象的空間和動手的能力，從而獲得豐富的經驗。 在活動中，我首先為幼兒創(chuàng)設一個塑料袋王國的情景，還精心制作了許多不同的貼上漂亮眼睛和嘴巴的塑料袋娃娃。告訴幼兒在這里有著許多的塑料袋娃娃，你想和它們一起來玩游戲嗎？激發(fā)幼兒探索的興趣避免了它們在一邊枯燥的等待。然后我再總結，原來有這么多方法都可以使塑料袋娃娃來唱出好聽的歌啊，那就請大家一起用娃娃來為音樂，讓幼兒在挑選了自己喜歡的塑料袋娃娃后嘗試使用多種方法使塑料袋發(fā)出聲音，如搓、揉、甩、拍、捏等。當幼兒想出一種時，我就鼓勵其它的幼兒一起來學一學，來伴奏吧。在這個環(huán)節(jié)中，我特別挑選一首段落節(jié)奏感很強的音樂，以 方便幼兒正確使用不同的讓娃娃唱歌的方法來配音樂節(jié)奏，使活動達到了高潮，幼兒的情緒也得到了很好的提高。以至于最后活動結束的時候，他們還不舍得和娃娃分開，一起帶著塑料袋娃娃回教室再去玩游戲了。 【活動目標】 嘗試使用多種方法使塑料袋發(fā)出聲音，如搓、揉、甩、拍、捏等。 產生探索塑料袋的興趣。 發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 【活動準備】 塑料袋做成的娃娃，背景音樂，進場音樂，伴奏音樂。 【活動過程】 一、激發(fā)探索的興趣。 小朋友，塑 料袋王國里有許多可愛的塑料袋娃娃，我們一起去看一看好嗎？（開小汽車入場） 二、自由與塑料袋娃娃玩游戲。 呀，塑料袋王國到了，有這么多可愛有趣的娃娃在等著我們小朋友呢，你想和他們一起玩一玩嗎？等一會請每位小朋友找一個塑料袋娃娃，玩的時候要愛護他們，輕輕的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩？（放背景音樂，幼兒自由進行探索，教師指導） 提問：剛才你是怎么樣和娃娃一起玩的？ 個別人幼兒講述后教師小結：剛才小朋友用了各種各樣的方法與娃娃一起來游戲，還有的小朋友說他和娃娃一起玩唱歌的游戲呢！我們請他來說一說是怎么樣玩的 ？（幼兒個別講述） 三、嘗試用不同的聲音使塑料袋發(fā)出聲音。 呀，他講得可真好，你會像他一樣讓娃娃來唱歌嗎
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