部編版三上語文1大青樹下的小學(xué)優(yōu)質(zhì)精品課說課稿(編輯修改稿)
2025-04-22 09:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再寫上課時和下課后的情景，最后以自豪贊美的文字點題。 (三 ) 精讀課文，品味語言 首先學(xué)生默讀課文，畫出描寫上學(xué)路上和來學(xué)校時所看到的句子。之后學(xué)生匯報，我總結(jié)并逐句出示句子： 第一句：??走來了許多小學(xué)生??還有阿昌族和德昂族的。 齊讀句子，問學(xué)生體會到了什么？ (學(xué)生可能會回答：小學(xué)生很多，小學(xué)生來自不同的民族 )我繼續(xù)追問你從哪里可以看出？再抓住“有??，有??，有??，還有??。”讓學(xué)生再次體會小學(xué)生的多。然后我出示：下課了，操場上可熱鬧了。有??有??有??還有??。在順勢引導(dǎo)學(xué)生用“有??，有??，有??，還有???！痹炀洌羁痰捏w會民族學(xué)校的學(xué)生多，而且都來自不同的民族。 第二句：大家穿戴不同、語言不同、來到學(xué)校，都成了好朋友。 齊讀句子，問學(xué)生體會到了什么？ (學(xué)生可能會回答：大家都非常友好等 )我繼續(xù)追問從哪里可以看出？學(xué)生 各抒己見；然后我抓住“大家”指的是誰？ (各民族的小學(xué)生 )讓學(xué)生進(jìn)一步理解，各個民族之間的團(tuán)結(jié)友愛。 第三句：那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。 齊讀句子：問學(xué)生體會到了什么？從哪些詞語體會到得？結(jié)合課文上下文理解“絢麗多彩”的含義，并引導(dǎo)學(xué)生用“絢麗多彩”說一句話。 第四句：同學(xué)們向在校園
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