幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案小人國(手指點(diǎn)畫)ppt及教學(xué)反思最終五篇(編輯修改稿)
2025-04-22 07:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！ 河南教師資格網(wǎng)： 新浪微博： @河南中公事業(yè)部 微信號： hesydw 第三篇：幼兒園中班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案《小人國》及教學(xué)反思 中班美術(shù)手指點(diǎn)畫教案《小人國》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象，愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境，體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣，快來看看幼兒園中班美術(shù)手指點(diǎn)畫《小人國》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。 運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。 培養(yǎng)幼 兒初步的創(chuàng)造能力。 活動準(zhǔn)備： 小人國分段長卷畫。 紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。 活動過程： 一、看看說說 小人國 的故事。 回憶故事。 師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎 ?故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國家 ?小人國是怎樣對待格列佛的 ?那你們喜歡這個(gè)故事嗎 ?現(xiàn)在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧 ! 出示課件，教師復(fù)述故事。 (1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。 (2)看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎 ?你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢 ?(幼兒自由講述 ) (3)你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎 ?為什么喜歡 ? 二、觀察嘗試表現(xiàn) 教師示范印畫小人的方法。 (1)教師通過兒歌示范印畫小人。 教師： 現(xiàn)在，金老師要來變魔術(shù)呢 !把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上?？?，我是怎么變的 ?兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦 !那你們看看我的小人還缺了什么啊 ? (2)添畫人物細(xì)節(jié)。 教師： 接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥， 小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣 ! (3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。 教師： 伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦 ! (4)個(gè)別幼兒示范。 教師： 小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人 ?請你把它畫出來好嗎 ?我們來看看他畫的小人在干什么 ? 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。 畫一個(gè)人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。 四、分享交流。 你教師： 哇，格利佛身上又來了這么多小人 !誰來說說你的小人在格利佛身上做什么 ?找一找他在哪里 ?比一比誰的眼睛尖。 五、結(jié)束。 教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧 ! 教學(xué)反思： 孩子很喜歡這個(gè)手指活動，通過兒
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