【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：請(qǐng)小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？ 小結(jié)：我們?cè)谒鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長(zhǎng)得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營(yíng)養(yǎng)；香蕉寶寶長(zhǎng)得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。 三、感知水果的多樣性。 師：小朋友，快來(lái)看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝 、??） 小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長(zhǎng)的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。 四，欣賞水果拼盤 師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果拼盤由哪些水果拼成 五、制作水果拼盤。 師：看，老師為你們準(zhǔn)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們帶上手套，制作水果拼盤吧 六、分享水果拼 盤 師：寶貝們的水果拼盤做的真漂亮，現(xiàn)在就請(qǐng)寶寶們邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤吧，吃之前請(qǐng)你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。 七、活動(dòng)自然結(jié)束 小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征。 積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。 養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。 引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。 自制 水果魔箱 ，配樂(lè)，配班老師，禮物 包，水果刀，盤子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎引出 我喜歡的水果 (實(shí)物 )。 出示裝滿各類水果的 禮物包 ，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)水果的興趣。 師：你們猜今天老師給你們帶來(lái)了禮物，里面會(huì)有什么呢 ?那我們來(lái)猜猜看，請(qǐng)它們出來(lái)吧 ! 出示各類水果，教師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。 出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來(lái)到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀 ?(請(qǐng)幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉的特征 ) 師：那我們就請(qǐng)它出來(lái)吧， 3 哇，真的是香蕉，你們猜對(duì)啦 ! 總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個(gè)月亮。 用以上同樣的方法把桔子請(qǐng)出來(lái)。 打開(kāi) 禮物包 ，讓幼兒認(rèn)識(shí)多種水果，說(shuō)出其特征。 二、比輕重 (實(shí)物 )。 比較蘋果與柚子的重量，師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是蘋果重還是柚子重，我們來(lái)用手感覺(jué)一下。 (教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺(jué)它的重量 ) 三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識(shí)水果的種類 (PPT)。 師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。 (教師引導(dǎo)幼兒注意觀察 ) 四、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)啦 (實(shí)物 ) 玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見(jiàn)了。 師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰(shuí)不見(jiàn)啦。 五、出示 水果魔箱 ，激發(fā)幼兒游戲的興趣 (實(shí)物 )。 師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎 ? 配合可愛(ài)的音樂(lè)聲 水果魔箱 出來(lái)了。 師：咦，是誰(shuí)呀，它怎么在動(dòng)啊 ?你們覺(jué)得它想什么 ?(幼兒回答 ) 師：讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)看。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)啊 ? 與 魔箱 玩游戲 玩法：叫出什么水果就出來(lái)什么水果，要求幼兒叫聲要一致。 魔箱：大家好，我是水果魔箱。 師：今天水果魔箱也要來(lái)和我們玩游戲啦，你們高興吧 !那我們的水果寶寶也在里面嗎 ?(是 ) 師：那我們把它們叫出來(lái)吧 !蘋果，蘋果，快出來(lái)。桔子，桔子快出來(lái)?? 六、認(rèn)識(shí)火龍果 (PPT)。 出示火龍果，認(rèn)識(shí)其特征。 師：你們看，誰(shuí)這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的 ?幼兒回答 師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧 !教師介紹火龍果的特征。 七、結(jié)束活動(dòng)。 師：火龍果是一個(gè)很有營(yíng)養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。 找火龍果游戲。 科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水果》反思 水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。結(jié)合 秋天 這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，我開(kāi)展了 各種各樣的水果 的科學(xué)活動(dòng)。 在活動(dòng)開(kāi)展之前，我充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)的共同參與下，在惹人喜愛(ài)的水果娃娃吸引下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí)。而第二課時(shí)也就是我上的教研課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動(dòng)課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在 玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開(kāi)心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅，效果很好 ! 當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開(kāi)始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過(guò)后來(lái)就好啦，這主要還是自己不好，心理作用 。還有在數(shù)水果種類時(shí)我沒(méi)有做鏡面示范 。水果的種類對(duì)小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)多了些，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的，并加以改正。 通過(guò)此堂課，我明白了一個(gè)道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計(jì)的，只要 抓住是好課，適合孩子年齡特點(diǎn)的，孩子們上得開(kāi)心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來(lái)也就沒(méi)那么復(fù)雜，沒(méi)那么擔(dān)心了。 第三篇：認(rèn)識(shí)水果幼兒園小班語(yǔ)言教案 設(shè)計(jì)意圖： 《綱要》中指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”兒歌《果園里》選材來(lái)自小班上期《水果繽紛樂(lè)》主題教育活動(dòng)，水果是幼兒生活中喜歡又熟悉的食物，水果有著的形狀、顏色、不同的生長(zhǎng)環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、好奇