小班美術(shù)教案_認(rèn)識(shí)線(xiàn)條(編輯修改稿)
2025-04-22 05:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 常規(guī)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 放有彈珠的碗、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）白紙、托盤(pán)、抹布等。 活動(dòng)過(guò)程 、提問(wèn)引出主題。 老師以談話(huà)的方式，逐一提問(wèn)： （ 1）看老師給你們帶來(lái)了什么？它叫什么？噢，是彈珠，它還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。 （ 2）看看這又是什么？（顏料）什么顏色？有什 么用途？你喜歡嗎？ 分析：談話(huà)的方式作為開(kāi)場(chǎng)，給人的感覺(jué)很親切，從而認(rèn)識(shí)了彈珠及顏色。 。 （ 1）老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)玩的方法多。 （ 2）你們誰(shuí)能告訴老師，你是怎么玩的？幼兒舉手發(fā)言。 分析：給孩子一個(gè)自由探索的空間，充分發(fā)揮孩子的想象，是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。 ，體驗(yàn)色彩的美。 今天，陳老師給你們帶來(lái)了很多好看的圖畫(huà)，你們知道它們是用什么畫(huà)的嗎？幼兒欣賞，猜測(cè)用什么作畫(huà)。 分析：教師通過(guò)電腦屏幕讓幼兒來(lái)欣賞用彈珠滾畫(huà)做出來(lái)的色彩圖，培養(yǎng)孩子的審美情感，給孩子以美的感受，激發(fā)孩子用彈珠繪畫(huà)的興趣，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。 。 你們看老師是怎樣用玻璃球作畫(huà)的？教師示范彈珠滾畫(huà)的步驟： （ 1）將白紙放在托盤(pán)里。 （ 2）取一個(gè)彈珠充分蘸滿(mǎn)一種顏料后放在托盤(pán)里，用抹布擦擦手。 （ 3）兩手端住托盤(pán)，讓彈珠在托盤(pán)里均勻滾動(dòng)。（左右滾動(dòng)，上下滾動(dòng)，四面八方都滾動(dòng)） （ 4）用同樣的方法蘸其它顏色滾動(dòng)，然后把珠子放回的顏料里。 你們看，白色的紙變成什么了？（漂亮的圖畫(huà)） 分析：對(duì)于小 班的孩子來(lái)講，教師的示范是有必要的，孩子的年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，這樣的美術(shù)活動(dòng)也許是第一次接觸，教師通過(guò)這節(jié)課要讓孩子學(xué)會(huì)滾畫(huà)的基本方法和常規(guī)。 ，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。 師：你們想玩嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一份材料，小朋友輕輕地走到座位上，按老師剛才的方法來(lái)玩一玩吧！ 分析：幼兒喜歡自己操作，在玩中去體驗(yàn)、感受線(xiàn)條的色彩美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿(mǎn)足感、成就感。 ：你們用彈珠做的畫(huà)真漂亮，我們來(lái)欣賞一下吧！展覽幼兒的作品。 活動(dòng)延伸 老師將幼兒的彈珠滾畫(huà)剪成不同的圖案，如：服裝圖案， 動(dòng)物圖案，各種形狀圖案等等，貼在彩色的卡紙上，家長(zhǎng)也可以將孩子的作品裝入相框，成為家居掛飾。 分析：怎樣讓畫(huà)更加美，看上去舒服，老師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地加工，真正成為一幅作品，幼兒看到自己繪畫(huà)，有一種成功感，從而對(duì)美術(shù)活
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