【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好朋友是誰？他們常常在一起做什么？ 過程有：“找朋友” 教師講述游戲情景：今天是星期天，全家人都在家等朋友來。爺爺和他的好朋友張爺爺約好去釣魚；奶奶要和鄰居李婆婆到廣場(chǎng)去跳舞；爸爸的同事王叔叔要來陪爸爸修電腦；媽媽要和李阿姨一起聽音樂會(huì)；那么我干什么呢？對(duì)了，我要去找我的好朋友小明一起到院子里拍皮球。 教師根據(jù)以上情節(jié)，安排幼兒分別扮演不同的角色，表演朋友在一起的情景。 扮演爺爺?shù)恼酒饋碚f：“我要去釣魚，誰和我一起去啊？”扮演張爺爺?shù)恼酒饋碚f：“我們是好朋友，我們一起去”。兩位幼兒后拉手走到另一邊。 扮演奶奶的站起來說：“我要去跳舞，誰和我一起去啊？”扮 演李婆婆的站起來說：“我們是好朋友，我們一起去?！眱晌挥變菏掷肿叩搅硪贿叀Ｒ源祟愅?，讓所有的小朋友都找到自己的朋友。 過程 2：連線活動(dòng) 打開幼兒用書《我們都有好朋友》一課，讓幼兒連線找出誰和誰是好朋友。 建議：在進(jìn)行談話活動(dòng)時(shí)，有的幼兒可能膽小，不敢在眾人面前說話，教師要加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。 第三篇：小班心理健康教案 小班心理健康教案：你喜歡誰 課前提示： 小班幼兒剛進(jìn)幼兒園，對(duì)父母特別依戀，行為很受情緒的支配，出現(xiàn)了哭著上幼兒園、不敢大膽表演等情況。本活動(dòng)通過“你喜歡誰”培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的思想品質(zhì)。 活動(dòng) 目標(biāo)： 幼兒能夠高高興興上幼兒園。 幼兒喜歡并大膽參與活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過程： 導(dǎo)入活動(dòng) 教師對(duì)幼兒說：今天，我要表揚(yáng)幾個(gè)小朋友，如某某。他們真是勇敢的好孩子，高高興興地上幼兒園，一點(diǎn)都沒哭。我們用掌撥鼓勵(lì)他們！ 看圖片，理解故事。 （ 1）教師以提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。圖片上都有誰？（有明明、壯壯，還有醫(yī)生）醫(yī)生在干什么？（在打針） 壯壯表現(xiàn)得怎么樣？（壯壯很勇敢，沒有哭）那明明呢？（明明很害怕） （ 2）教師鼓勵(lì)幼兒向壯壯學(xué)習(xí)。（勇敢，不怕打針）（ 3）教師請(qǐng)幼兒看圖片， 請(qǐng)幼兒說說圖片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。（ 4）教師請(qǐng)幼兒看圖片 （三），請(qǐng)幼兒說說圖片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽參與故事表演，參與各種活動(dòng)。 （ 5）教師總結(jié)：我們要做大膽勇敢的好孩子。 練習(xí) （ 1）教師請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書《你喜歡誰》一課，觀察圖片。（ 2）請(qǐng)幼兒說一說哪個(gè)小朋友做得對(duì)？為什么？（ 3）教師：哪些小朋友做得不對(duì)，為什么？（ 4）教師總結(jié)。 建議：在活動(dòng)中，可以讓幼兒扮演圖片上的幼兒，表演故事內(nèi)容。小班心理健康教案：我們來幫你 課前提示： 小班的幼兒常常以自我為中心，但也存在幼兒與同伴之間的關(guān)注。在成長(zhǎng)過程中，幼兒逐步體驗(yàn)到了自己與同伴之間的關(guān)系，漸漸學(xué)會(huì)彼此關(guān)心和幫助。本活動(dòng)通過故事《我們來幫你》讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人，體驗(yàn)幫助別人得到的快樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒能夠理解故事內(nèi)容。 幼兒知道要關(guān)心幫助別人。活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、小動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過程： 導(dǎo)入活動(dòng)：教師戴雞媽媽的頭飾，講述：咯咯咯，今天我雞媽媽可高興了，因?yàn)槲乙獛е业碾u寶寶回新家去。教師可以做一些雞的動(dòng)作，用夸張的語調(diào)，吸引幼兒的注意。 看圖片聽故事 （ 1）教 師出示圖片，有表情地講故事。 （ 2）教師以提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。雞媽媽帶著小雞去哪里？（去他們的新家） 可是在回家的路上發(fā)生了一件什么事情？（橋被水沖斷了） 雞媽媽和雞寶寶又不會(huì)游泳，想想他們心里著不著急呢？（非常著急）這時(shí)小鴨子說了什么呢？（我背你們過河）小烏龜說了什么呢？（我們來幫你）大象又說了什么呢？（我來幫你） 小朋友們想一想，雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢？（過了） 教師總結(jié)：我們要像小動(dòng)物一樣要互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。 情景表演 （ 1）教師請(qǐng)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。 （ 2）教師講故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演故事。（ 3）教師評(píng)價(jià)幼兒的表演。 建議：在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以讓幼兒說說自己可以怎樣幫助別人。中班心理健康教案：我的世界 課前提示： 每個(gè)人都有屬于自己的內(nèi)心世界，幼兒也不例外。幼兒不僅僅要滿足簡(jiǎn)單生理需要，更需要來自不同方面的愛。本課就是以這樣一個(gè)主題，給大家呈現(xiàn)一個(gè)幼兒的世界。 活動(dòng)目標(biāo)： 重點(diǎn)目標(biāo)： 讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)自己的生活，需要來自不同方面的關(guān)心和愛。 幼兒能講出自己想象的世 界。相關(guān)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)作力，能以主題進(jìn)行畫畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 玩具娃娃、幼兒用書《我的世界》、白紙、彩色筆?；顒?dòng)過程： 過程 1：導(dǎo)入 教師拿出玩具娃娃，并以玩具娃娃的口吻說：“小朋友們好，我很想給大家講講《我的世界》的故事，你們想聽嗎？”引入主題。 教師和幼兒一起討論，故事里小朋友的世界的故事。小朋友的世界里都有誰？（鳥、太陽、玩具熊、家人、小朋友）小朋友在她的世界里快樂嗎？你們希望自己的世界里有誰呢？ 總結(jié)：每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的世界，也有好多好多有趣的事情發(fā)生在世界里，在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。 過程 3：畫畫“我的世界” 教師給每一個(gè)幼兒發(fā)放一張白紙和彩色筆，讓幼兒畫一幅“我的世界”。過程 4：講故事 教師在幼兒畫完之后，把幼兒作品進(jìn)行展覽，并讓幼兒講講“我的世界”的故事。 建議：可讓個(gè)別幼兒上臺(tái)講講“我的世界”的故事。 中班心理健康教案：離不開父母的孩子 講前提示： 依戀父母是人與生俱來的一種情感表現(xiàn)。父母對(duì)幼兒的撫養(yǎng)照顧、關(guān)心、愛護(hù)，能使幼兒在心理上有一種安全感，在情緒上得到滿足和快樂 。但幼兒過分依戀父母，則會(huì)對(duì)其交往產(chǎn)生障礙，使其形成過分依賴的不良性格。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)調(diào)整幼兒過分依戀父母的行為，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 通過《寫給家長(zhǎng)的話》，讓家長(zhǎng)知道如何用正確的方法，糾正幼兒過分依賴家長(zhǎng)的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師自制卡片（內(nèi)容同幼兒用書、卡片大小同賀卡大小，共 5 張）；紅色、綠色彩筆若干?；顒?dòng)過程： 過程 1：導(dǎo)入活動(dòng) 教師：今天，老師給小朋友們帶來了一些好看的卡片。咱們一起來瞧瞧！過程 2：觀察并講述卡片 出示第一張卡片，以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察、講述。這張卡片上有什 么？（小妹妹躺在床上，她在拉媽媽的手） 為什么她要去拉媽媽的手呢？（因?yàn)檫@個(gè)小妹妹不敢一個(gè)人睡覺，她想讓媽媽陪她，所以拉著媽媽的手不放） 你們說她做得對(duì)嗎？ 你們?cè)诩沂前职謰寢屌阒€是自己?jiǎn)为?dú)睡呢？（幼兒根據(jù)實(shí)際情況回答）教師小結(jié)： 我們要做勇敢的小朋友，晚上不要爸爸媽媽陪，要自己睡覺。 玩“抽一抽，講一講”的游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來抽出還沒講述過的卡片，然后在教師的引導(dǎo)下講述此卡片內(nèi)容。 （ 1）這個(gè)小男孩可勇敢了，不要媽媽陪，自己就睡著了。我們要不要向他學(xué)習(xí)？（要） （ 2）濤濤可喜歡他的玩具小汽車了，可他不 愿意自己玩，老是纏著媽媽陪他玩。他這樣做對(duì)嗎？（不對(duì)，因?yàn)閶寢屆刻焐习嗫尚量嗔?，回家還得做家務(wù)，所以小朋友在家要自己玩玩具）（ 3）晚餐的時(shí)間到了，妞妞端著一個(gè)小碗：“我要自己吃?。ㄦゆぷ龅每砂袅?，”她不用爸爸媽媽喂，自己就開心地吃起來。我們小朋友也要向她學(xué)習(xí)，自己吃飯，自己的事情自己做） （ 4）晚飯過后，爸爸開始看書了，可是小明一直過來吵爸爸，讓爸爸陪他玩。小明這樣做對(duì)嗎？（不對(duì)，因?yàn)榘职钟泄ぷ饕Γ∶鞑粦?yīng)該打擾爸爸的工作。） 過程 3：涂氣球 教師：看看你們書上，也有這些圖畫呢！請(qǐng)小朋友們翻到《離不開父母的孩子》一課。 教師：請(qǐng)你們把乖寶寶的氣球涂成綠色，把不乖的寶寶的氣球涂成紅色。 建議： 在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做，同時(shí)用我種引導(dǎo)性語言鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 拓展活動(dòng)： 此活動(dòng)后，在信息欄里公布《寫給家長(zhǎng)的話》，內(nèi)容為： 幼兒若過分依賴家長(zhǎng)，可采取以下方法幫助其糾正： 一、調(diào)整愛的方式，或與幼兒適當(dāng)?shù)姆蛛x； 二、讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做； 三、讓幼兒擁有一定的自主權(quán)，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 大班心理健康教案：人人都有好朋友 講前提示： 人是社會(huì)群體中的人。每個(gè)人可以根據(jù)個(gè)人愛好或工作性質(zhì)、活動(dòng)范圍等結(jié)識(shí)好朋友。教師應(yīng)讓幼兒學(xué)會(huì)留心觀察人與人日常交往的情況，學(xué)會(huì)主動(dòng)結(jié)交朋友。 活動(dòng)目標(biāo)： 重點(diǎn)目標(biāo)： 了解人與人之間日常交往的禮節(jié)。 知道家人的好朋友。相關(guān)目標(biāo)：能夠說出自己和家人的好朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 扮演不同角色的小道具?；顒?dòng)過程： 過程 1：導(dǎo)入教師提問：“每個(gè)人都有自己的好朋友。小朋友，你有好朋友嗎？”過程 2：介紹自己的好朋友 請(qǐng)幼兒說一說自己的好朋友的名字。和好朋友常在一起做些什么？喜